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初中课外文言文阅读训练及答案

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初中课外文言文阅读训练及答案
一、阅读下面的文言文，完成题目。
李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 （节选自《史记 李广将军传》，有删改）
⑴下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）（2分）
A．行十余里，广佯死（佯：假装） B．广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时）
C．广之将兵，乏绝之处（将：带领） D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）
⑵文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（2分）
见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食
见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
⑶下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。
B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。
C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。
D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。
⑷把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①鞭马南驰数十里。

②度不中不发，发即应弦而倒。

二、阅读《柳宗元传》节选，完成各题。
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）
【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。
1．下列句中，加点词语解释有错误的一项是（ ）（2分）
A．如何与母偕行（一同，一起） B．西南绝域（阻断，与世隔绝）
C．总园谓所亲曰（告诉，对……说） D．时人义之（正义）
2、下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．请以柳州授禹锡，自往播 自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
B．为营护其丧及妻子还于京师 受任于败军之际（《出师表》）
C．乃出私钱赎之 乃入见（《曹刿论战》）
D．裴度亦奏其事 其此之谓乎？（《虽有佳肴》）
3．下面对文段理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。
B．柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。
C．“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。
D．本文短短两百字，却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给人深刻的教益。
4、将下面句子译成现代汉语。（6分）
①吾与禹锡执友，何忍见其若是？

②江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。

三、阅读《白水素女》，完成各题。
白水素女 东晋 陶渊明
晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，为邻人所养。至年十七八，恭谨自守，不履非法。始出居①，未有妻，邻人共愍②念之，规为娶妇，未得。端夜卧早起，躬耕力作，不舍昼夜。
后于邑下得一大螺，如三升壶。以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。端每早至野还，见其户中有饭饮汤火。端谓邻人为之惠也。数日如此，便往谢邻人。邻人曰：“吾初不为是，何见谢也。”端默然心疑，不知其故。
后以鸡鸣出去，平早潜归，于篱外窃窥其家中，见一少女，从瓮中出，至灶下燃火。乃到灶下问之曰：“新妇从何所来，而相为炊？”女大惶惑，欲还瓮中，不能得去，答曰：“我天汉中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我权③为守舍炊烹。十年之中，使卿居富得妇，自当还去。而卿无故窃相窥掩。吾形已见，不宜复留，当相委去。虽然尔后自当少差，勤于田作，渔采治生。留此壳去，以贮米谷，常可不乏。”端请留，终不肯。时天忽风雨，翕然而去。
（选自《古代小说鉴赏辞典》，有删改）
【注释】①出居：单独居住。②愍（mǐn）：同情、可怜。 ③ 权：暂且、姑且。
1．用“/”为文中画线处断句（限断三处）。（3分）
（端）以 为 异 物 取 以 归 贮 瓮 中 畜 之 十 数 日。
2．下列表述符合文意的一项是（ ）（2分）
A．侯官县有个名叫谢端的孤儿，被好心的邻居收养，一直到了十七八岁，后来因为触犯了法律，他就搬出来独立生活了。
B．邻居们都很关心谢端，按照乡里的规矩，给他娶了一个妻子，但是谢端因为家中一贫如洗，没有能够留住这个妻子。
C．白水素女知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭，安分守己，所以自愿下凡来帮助他。
D．白水素女的身份暴露后，必须回到天庭，不能再帮助谢端致富了，临走前她留下了田螺壳，让谢端有取之不尽的米谷。
3．下面是这个故事的尾声，顺序被打乱了，请排出正确的顺序（只填写序号）。（ ）（2分）
①居常饶足，不致大富耳。 ②端为立神座，时节祭祀。 ③于是乡人以女妻之。 ④后任至令长云。
4．这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情节结构模式。请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究，写出此类故事的模型。（3分）

四、阅读下面的文言文完成题目。
潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。”
既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。
渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。
（选自朱国桢《涌幢小品》，有删改）
【注】①殣（jìn）：饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄（mào）：年老体衰。
1．下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）
A．自度无所得食 会天大雨，道不通，度已失期
B．即以母属两弟 神情与苏、黄不属
C．即具酒炙乐 此人一一为具言所闻，皆叹惋
D．生则毅然谢曰 秦王色挠，长跪而谢之曰
2．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）（2分）
A．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。
B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
C．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。
D．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）
①儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。（3分）

②于是日操瓢道乞。（2分）

4．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。（4分）

五、阅读下面的文言文，完成题目。
吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载，生铨，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。
铨九龄，母授《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邱，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言：吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃止，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋士铨《忠雅堂集》）
【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然： 这里是“钱物都用空里”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。 ⑤戚党：亲威和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铨自指）。
1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）（2分）
A．家益落 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）
B．铨每病，母即抱铨行一室中 行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）
C．先府君苟有过 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
D．听而后止 河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：母授以《礼记》《周易》《毛诗》
A．不以物喜，不以己悲 （《岳阳楼记》）
B．家贫，无从致书以观 （《送东阳马生序》）
C．咨臣以当世之事 （《出师表》）
D．然操遂能克绍，以弱为强者 （《隆中对》）
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。（共4分，每小题2分）
⑴辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

⑵令跪读至熟乃已，未尝倦也。

4.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。（4分）

六、阅读下面的文言文，完成下列各题。
霍丘①知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，曷为来哉？”顿首曰：“边界之乡，尤扰益偷。自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来？”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何？请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰：“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也，我资米若薪于百姓后之人必尔乎索之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳州之民，有诉于府者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。
（选自张惠言《茗柯文三编》，有删改）
注释：①霍丘：县名。后面的阳湖、亳州均为地名。②耶：通“爷”。③尔：如此，这样。
1．解释文中加点实词的意思。（3分）
①伛偻提携，造于县门 （ ）②君笑而受之，劳以酒食 （ ） ③士民相与谋曰 （ ）
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分）
A．是耶为吾民畜也 为坛而盟，祭以慰首（《史记•陈涉世家》）
B．各以月入米若薪 而君以五十里之地存者（《战国策•唐雎不辱使命》）
C．是我之妄取无穷期也 汝心之固，固不可彻（《列子•汤问》）
D．亳州之民，有诉于府者曰 所欲有甚于生者（《孟子•告子上》）
3．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①父老良苦，曷为来哉？

②百姓所以厚我，以我不妄取也。

4．霍丘知县左君身上具有哪些优秀品质？试结合全文概括。（4分）

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