研课主持人心得体会.doc

-范文最新推荐- 研课主持人心得体会  第五次研课终于结束了，可是我的心里并没有因此而轻松，因为这一次主持研课，我作为主持人，反而是收获最大的，最多的。感觉最强烈的是，它暴露了我的种种不足，让我清晰地看到了自身存在的问题：文本解读能力差，课堂应对不足，做事没有敬事而信等。回顾从接受任务到真正参与主持，我更看到了自己的成长。用XX老师的话说，就是换个角度学习，收获更多。跟着网师学习研课，是在12年网师上学期，那时，我很贪婪，研课过关后，我就去攻其他网师课程了而不是选择继续参与研课。直到去年2018年新学年开始，我才用有效教学框架来备课。开始备课很艰难，每节课都要花四五个小时，后来越来越得心应手，一学期，用框架备了两册课文。但是，我可从来没想过作为主持人来参与网师的研课啊，我清楚我的水平，这一点我是很有自知之明的。所以去年冬天，青风老师找到我的时候，我想都没想就拒绝了。不过，面对讲师的信任，最终答应了下来，也许我心里也想尝试换个角度来学习吧。接下来，根据青风老师的要求，我要主持的可能是低段童话教学，于是我跑到小学去借一二年级的语文课本，看有哪些课文属于童话。我第一次体会到讲师们的一个辛苦-原来选定一篇要研讨的课文是这么难啊。其实，我对课本的胡乱翻翻，与后面的经历相比，一点也不能称之为难呢。这学期开学初，青风老师确定了主持研课的顺序，我是主持第三次，后来由于第五次研课主持人蓝玫那里有些情况，改为主持第五次。第五次是要研中段写人的记叙文。于是又借课本翻，在老百晓在线上点来点去。选定了一个，被讲师们否定，又选定一个，又被否定……后来，终于确定了军神，写出了文本解读和教材解读，我设计了框架，制作了课件，又跑到附近小学上了一次。以为这次是尘埃落定了。可是，谁知好事如此多磨呢，把课文放到备课室里，魏老师反对用这篇课文，说这篇课文假得很明显，小醉老师等也说这是红色文本，否定掉!终于选定了西门豹。这时候，发现自己鉴别文本的能力有待提高，当然这不是一蹴而就的，需要丰富的阅读积淀。好吧，重新开始，解读，确定教学目标，确定研课目标……这时候，我心里竟然有些懈怠了，不及准备军神时那样投入。好在有青风老师和魏老师的给力支持和协助，终于顺利完成了资料包的制作。我自己也设计了一个针对原文的框架，在自己班里上了一节。在建议的第四次研讨中，魏老师和干老师对交集点的辨析，对西门豹交集点的讨论，也为第五次研课作了很好的铺垫。所以前天晚上顺利写出了主持稿，昨天上午因去县城参加一次考试没有时间修改，昨天下午才进行了修改。修改之后，我心里既轻松又紧张，既兴奋又忐忑。昨天晚上，正式主持研课。刚好逢上学校开考务会，请假。急匆匆吃过晚饭，锻炼身体，6点40分，坐在电脑前，等待上课了。开始了，先公布作业，然后重温研课目标，接着围绕研课目标进行讨论。由于青风老师和干老师给力助阵，课堂讨论得很是热烈。先感谢一下。特别是干老师，他的身体正不舒服呢!我的主持稿内容很多，先把交集点的一些东东抛出后，接下来该抛出两份预习作业来讨论了，青风老师提醒我让我请学员们讨论一下西门豹里有哪些交集点，我这才意识到，课堂成了理论课堂了。讨论了一会儿，学员参与讨论的热情很高，我却一心想着下一步做什么，很少回应学员的发言(这就是主持人的失职啊，用佐藤学的话说，就是没接住学员投来的球)。过了一会儿，把两份预习作业拿出来讨论，之后刚把干老师的设计拿出来，干老师拿出了他修改后的，这时候，顶顶佩服干老师!大家围绕干老师的设计讨论开来，我呢，也忘了自己的主持人身份，陶醉在干老师设计的问题之中!当然也就顾不上学员们提出的问题了，心里想着反正有干老师和青风老师呢。上次研课，干老师就提出三年级开始要把教学重点放在文本细读。什么叫文本细读啊?看干老师的设计就知道了。西门豹的形象，我也只是读出常规的解读。用原文给我们班上课时，我和学生讨论了原文的最后一段。西门豹与子产、宓不齐的区别在哪里?西门豹治邺，民不敢欺，子产、宓不齐治理地方，是民不能欺、民不忍欺。我们只是讨论到西门豹是威慑百姓，没有把西门豹与法家联系起来。经过干老师的分析，我和学员们才认识到：原来他们三个做法的区别就是法家与儒家的区别啊。课文中也有这样一句：此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇这不就是威慑所致么?如果在这里能够引发交集点，那么就会真正把握好了西门豹的形象。讨论进行到八点多，我觉得再把两份框架拿出来讨论已经没有必要了，青风老师也是这个意思。于是果断地改变了计划。开始讨论研课目标二：浪漫精确综合三阶段在教学中的运用。我先是出示了怀特海的关于三阶段的原文，接下来出示一份框架，结合框架作者的反思来讨论对三阶段的理解。这个板块最有价值的地方还是干老师给出的一个建议：预习中的问题要细，这个细是指能引导学生细读文本。真是很精辟的提示啊，我赶紧复制了下来，青风老师也同时提醒我记下来，嘿嘿，我们想到一块儿了!关于三阶段的运用，我出示的问题自己都觉得不好，因为找不到学员们的交集点，所以感觉匆匆而过的样子。好在不是本次研课的最重点的部分。研课进行到九点十分，来不及小结了，匆匆宣布下课。在研课进行中，我总是忘了我的主持人身份，参与讨论不多。作为一名学员，我也是极少参与讨论的，一方面因为思维比较慢，一方面因为习惯了聆听，还有就是晚上要陪孩子，很多时候都只是课后看记录呢。就是昨晚我坐在电脑前主持的时候，孩子们也总在一旁叫：妈妈，你看妈妈，你看，呵呵，也是一种干扰了。所以看到学员们课后献花献咖啡的，我感到很惭愧啊。研课结束了，干老师青风老师还在与学员们讨论着，我先当了逃兵，匆匆传了几份附简评的作业给学员后，就去陪孩子们了。孩子们睡下后，回到电脑前，看到青风老师给我的肯定，更觉得惭愧了，觉得自己准备不够好，没有做到敬事而信，这不是网师的品质。今天上课看到理想课堂群里干老师的话，才开始反思我们确定的这次研课目标。干老师说，昨晚的课，似乎有意想加强理论在实践中的运用。的确是这样的，在研课中，这样妥不妥?我认为是合适的。在具体的教学中，需要理论的指导。交集点，是教育理论概念，同时也是认知心理学的概念。我们的学科教学，不就是要用理论来指导对文本的处理、对文本的细读么?魏老师说，之所以许多教学之所以少慢差费，就是按部就班地组织教学，不从交集点出发，不从真实的问题出发。其实交集点不仅可以指导我们的新课教学，还可以指导复习课的教学，明确学生的问题模糊处，引导学生把前后知识点联系起来，才算是完成复习的任务啊。所以，感觉身为主持人，是参与研课中收获最多的。与收获相比，前期的折磨，又算得了什么呢?只不过是要交的一点学费罢了，也早就像风一样飘散啦。所以，现在，最想说的就是：感谢研课!当然更要感谢给我无比信任和帮助的讲师们!对青风老师，我经常有愧疚的感觉，因为麻烦他太多啦，不知道他有没有比自己主持研课还要麻烦的感觉?呵呵。这学期，因为学生要参加中考，我们提前学完了课本，一直在复习，我就没有运用框架来备课，现在来看，如果用交集点来指导备课，用框架来设计，当然是完全合适的，会使复习的效果更好呢。在以后的教学中，我会继续用框架来备课的，我也希望能把理想课堂构筑到我们学校的每一所教室(当然这是不太可能的想法，因为接受县教研室的安排，可能要搞什么高效课堂了，但我总觉得，无论是杜郎口模式还是永威教学模式，就像干老师分析的那样-无力发展教师专业，想要寻找一条教师可以置身于学习之外的便宜教学模式。在研课中成长，这是研课结束后涌上心头的第一句话，是我这次主持研课的最深切体会!暗暗下了决心：以后我会以更大的热情在研课中学习，向研课更深处漫溯!   2018年这一学年，在科研工作上，是充实的一年，是富有挑战和长足进步的一年，是我开始对科研产生浓厚兴趣的一年，也是我感悟颇多的一年!回首这一年，科研生活的点点滴滴就像幻灯片一样，闪过我的脑海……这一年里，为了弥补自己的生物学知识，曾几何时，多少个夜晚我放弃了出去和同学一起娱乐的机会，放弃了去看一场正在百年讲堂热播的电影，放弃了在网上逛bbs和qq聊天，而是独自躲在宿舍，安安静静地学习已经发表过的、自己所做课题方面的一些重要文献。为了防止自己的不懂装懂、貌似看懂文章而并未真懂，我还主动去找这个领域的师兄探讨，并结合我所阅读的文献与其讨论，以此来检验自己是否真正学会掌握了相关知识。这一年里，当自己读着文献的时候，常常为某一篇文章里的科研思路叫好，然后教育自己：为什么自己没有想到这一层呢?当自己研究领域的相关知识有了一定的储备之后，偶然的一天，在读到某一篇文章，发现我能比它做得更好，并且可以提出更好的研究思路的时候，我全身心都兴奋起来了，脑子里不断地思考：我自己的研究思路里面逻辑清晰、严密吗?有没有缺陷?……那一夜，我简直激动得失眠啦!这一年里，我真正为了一个自己的科研思路而认真奋斗过。为了能实现自己的科研预想，我开始了痴迷地投入研究。现在想来，真的为当时的自己而感动：有时为了能早点处理完数据，竟然两天只睡3个小时。那段时间，整天坐在电脑前编写、调试程序，脑子里想的还是程序，感觉一天的时间过得飞快，常常是看着天边泛起了鱼肚白才睡去……我想，当时对那个课题的投入、感情，远远超出了为了发文章、为了毕业的急迫性，而是就像自己铸造的一个新生儿一样，对这个课题无比的投入、呵护，希望看到它有一天也能枝繁叶茂，以此来检验当初自己的科研思路的预期效果!这一年里，我被同学们选为我们学生党支部的书记。我深知这一责任的重大，如果做得不好就很对不起各位党员同志对我的期望。所以党支部里的事，我都尽力事必躬亲，兢兢业业，与我的两个助手(组委和宣委)团结协力，共同完成支部的各项事情。一分耕耘一分收获!正是由于我们三个支委的共同努力，各位党员对支部活动的积极支持，我们圆满完成了参观卢沟桥和抗日纪念馆等一系列学习教育活动，并且在2018年9月我们支部被学校组织部评为优秀组织一等奖!回顾这一年里，点点滴滴，辛酸苦辣，其中滋味，只有自己清楚。不过这一年里，真的很感谢我的导师X老师，是他的宽容，才让我真正找到了自己感兴趣的课题，也是他在科研上对我的无比支持，才让我在科研上有了长足的进步，感受到了科研的乐趣;感谢张力师兄，是他无私的帮助，才让我在科研上，尤其在生物学知识的弥补上有了很大的提高，也正是他每次在我科研受挫的时候给我的鼓励，我才一直鼓足勇气坚持战斗到现在;感谢我们实验室的老师和同学们;感谢我们党支部的全体党员;感谢我们班的所有同学们;感谢……我此刻觉得：唯有自己认认真真地做好科研，拿出好的工作成绩，才能回报这些在身后一直默默支持着我的善良而值得我尊敬的人!   四年的大学生活就快结束了，接下来等待我们的就是紧张的就业问题了。作为应届生的我们，无疑是还没有准备好走向社会，走向工作岗位。随着国家经济的不断发展，就业的问题也越来越严峻。说真的，在没上这个课之前，对于我自己的就业方向完全是模糊不清的，更别说在就业的时候应该注意哪些问题了。学了这个课后让我对当今的择业及就业有了一定的了解。接下来就主要谈谈课后的一些心得体会及今后应当注意的事情。关于自己的技能方面：首先，趁在校期间多加见习自己所学专业的技能。如，我学的是学前教育。那就应当多加练习自己的儿童画、简笔画、手工、舞蹈、钢琴等等。虽然做不到每一项技能都那么好，但要做到每一项都能完整的做出来。其次，在自己所学的技能里找一个自己相对其他较好的技能，多在那个技能上花时间，慢慢的让它成为你所有技能中的亮点。然后再将其放大、放大、再放大，那它就会成为你自己的亮点。关于自荐信或简历的制作：自荐信要扬长避短，重点突出，简明扼要，语句条理要清晰。简历的篇幅要合适，不能太长或太短，要认真仔细的填写，最重要的是要有诚实的态度去制作简历。关于择业、就业及面试方面：择方面，第一，应当按照自己的爱好或者擅长哪一方面来选择就业方向。第二，要按照自己的专业、技能、用人单位的要求来确定就业的方向。在投简历时，应当上网查询是否有这家公司，公司为私有还是公有，了解这家公司的基本情况。以免上当受骗。就业方面：如果自己和用人单位都较为满意，那么应当及时签订协议。当然在签订协议之前，我们应当认真，仔细的看清楚协议上的每一条规定。在就业的时候往往会出现一些性别歧视，年龄歧视，经验歧视等等，记得上课的时候，老师讲了一个非常搞笑的歧视：星座歧视。说的是一家公司招聘，只招聘双鱼座的，不要别的星座的。那么，以上的这些都是违反了法规的。在我们自己就业的时候就应当注意这些。面试方面 ：在面试时应当多加注意我们的礼仪，言行举止得当，不仅会给我们加分，还会给面试官留下较为深刻的印象。在阐述的时候，应当知道哪些方面比较详细的讲，哪些方面要略讲。面对面试官时要做到脸不红，不紧张。讲话时要大方得体，吐字清楚，给人一种自信不自负，又谦虚的感觉。面试中更为重要的是自己的穿着打扮，不能浓妆艳抹，可以画个淡妆。不穿过于暴露的衣服。在面试官允许自己坐下的情况下坐姿要优美。关于职业道德的遵守：进了那一行就应遵守这一行的职业道德。比如我们：在幼儿园里不能体罚幼儿，不能说侮辱、伤幼儿自尊的话，在自己情绪不好的时候不能迁就给幼儿，对幼儿要有足够的爱心、耐心、责任心，在园期间要注意幼儿的安全等等。最后，对于我们刚出社会工作的大学生，要有活到老学到老的心态，在工作岗位上要虚心接受别人的意见或建议，不断学习新事物，不断的完善和提高自己。要多听、多做、多看、少说话、尽量多积累工作经验。不要好高骛远，也不要自我要求过高或者物质要求过高。那样会得不偿失。能力是在我们工作中慢慢积累出来的，不是一朝一夕就有的。相信自己，一步一步的走，脚踏实地的走，总有一天会实现自己的梦想。  11 / 11