中小学班主任管理培训学习心得体会.doc

-范文最新推荐- 中小学班主任管理培训学习心得体会 1月27日我参加了全市的中小学班主任管理培训，在培训中聆听了吉林市考试教育学院的钱惠仙老师，吉化一小李亚南副校长给我们作的班主任工作讲座。两位老师精彩的报告、经典的案例剖析、丰富的班主任工作阅历使我受益匪浅。听了两位老师的讲座以后，我感慨颇多。从中，我感觉到了教育局的用心良苦，也感叹自己真是没有白来，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重!就像钱老师讲座里告诉我们的那样：教学的成功与失败老师是决定性因素，老师采取的方法和每天的情绪是造成学习氛围和情境的主因。做为老师，具有极大的力量能够让孩子们活得愉快或悲惨，老师可以是制造痛苦的工具，也可以是启发心灵的媒介。老师可以让人丢脸，也能叫人开心。能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机恶化或解除，儿童之是否能受到感化决定权在于老师。两位老师的演讲赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，他们以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个个智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。在这次的培训中，两位老师从如何打造班主任专业精神、班主任自主性发展及班级文化的建设等几个方面理论联系实践进行阐述的。一、钱惠仙老师在讲到如何做一名成功的班主任的时候，讲到了三心即树立自信心，永葆进取心，增强责任心，对我触动很大。使我认识到做为班主任，爱是教育的前提，由爱升华为责任，对孩子一生负责，这才是教育的真谛。通过学习，使我明白教育是心的事业，教育更是爱的事业。生活中我们要摆正心态，树立三个正确正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。提倡三个快乐顺境时助人为乐，逆境时自寻其乐，平静时知足常乐。人生漫漫，岁月悠悠，尽管我们不断被生活溶解，被阳光加热，被寒月冷却，但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生，用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十年的教学历程，给我一个最深的体会：对于几岁的孩子，更需要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二.吉化一小的李亚南副校长则向我们展示了他们学校的特色班级文化建设，班班有特色，人人有特长，是他们学校的特色，更是我们学习的方向。李亚南副校长详细介绍了什么是班级文化建设，即班级内部的价值观，共同的思想，作风和准则的总和。它是班级的灵魂。我一边听一边思考，我发现班主任工作事无巨细，班主任老师作为社会中的人，难免出现烦躁、敏感、恐惧、悲观、心理障碍等多种疾病，这些也将会间接影响到学生，这就要求我们每一位班主任老师要学会不时地调节自己的心态，做一个健健康康、快快乐乐地人。钱老师，是用心、用情，用满腔热血在当班主任。李亚南副校长带给我们的更多的是他的管理班级的先进理念：与学生共同学习、共同发展、共同进步、共同幸福。及如何做一个优秀的班主任。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了近十年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。总而言之，如果每位教师都能用多一把衡量的尺子，多一种激励的方法去爱护我们的学生 这样就会多一些优秀的学生。如果我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样，那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光，每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪烁的机会! 开展深入学习实践科学发展观活动以来，我同全体党员一起参加了集中学习，专题辅导，也进行了自学。同时，联系工作和思想实际，通过自我剖析、交心谈心、征求意见等方式，认真查找了自己在工作、学习、思想、作风等方面存在的问题，从深层次剖析了产生问题的思想根源。下面，将一年来学习工作的基本情况和存在的问题、思想根源、今后努力方向作以汇报，不足之处，请大家提出批评意见。 一、学习和工作的基本情况。今年，按照班子成员的分工，我分管.部。一年来，我在学习上对自己提出了更加严格的要求，注重加强政治理论、业务和管理知识的学习，参加了省公司组织的.训班。平时，能够积极参加党委中心组理论学习，通过公司内部网站、报刊等挤时间自学，丰富自己的知识，开拓自己的视野。进一步加深了对邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神的理解，对科学发展观和党的执政能力建设等理论和决策，有了较准确的把握，对公司发展面临的新形势、企业先进管理思想、管理经验，有了新的认识。作为班子一员，我认真坚持民主集中制，非常爱护和珍惜班子的团结合作。在决策过程中能够积极发表自己的见解，对党委作出的决策、决议，坚定不移地贯彻执行，敢于大胆负责，敢于承担责任，不推诿，不扯皮，自觉维护党委的权威和其他各个成员的形象。注意多深入基层，多深入一线，多与群众谈心，积极向基层单位提出指导意见，向党委反馈，增强了工作的针对性。在廉洁自律方面，自觉以一个共产党员的标准严格要求自己，做到清正廉洁，警钟长鸣，不利用职权谋取不正当利益。分管的各项工作取得了较好成绩.完成比例在全省居第1位，较好地承担了“大力发展长期期交业务，建立持续发展能力，担负起优化结构”的任务。在.方面，认真开展了自查自纠和诚实守信教育，采用集中办班、专题研讨、以会代训等多种形式，有目的、有计划地举办了职业道德教育和专业技能培训。在.管理方面，强化制度建设，坚持服务前伸，提高信息化工作效率，提高了服务水平。今年以来，虽然做了一定的工作，但与”三个代表”重要思想相比，与上级党组织的要求和员工群众期望相比，还存在不少差距。二、存在问题和不足。 （一）理论学习方面自己虽然在平时主动学习了一些市场经济相关理论、法律、法规，并比较注重理论与实际的结合，但从对党员干部的要求上来说，理论学习还不是十分主动，理论钻研还不是十分深入。在理论指导实践的超前学习及结合上，仍有一定差距。自己分管业务，平时比较偏重这方面的工作，在对理论学习的自我要求上有一定差距。忙于事务较多，学习的积极性和主动性还不是很强。学习中存在实用主义倾向，与工作关系密切的学的多一些，与工作关系不大的学的相对少一些，常常是学习上有实用主义，急用什么学什么。学习全面系统注重不够，对科学发展观等相关文献学得不全面，钻得不够深，不够精，理论功底需要较大提高。 （二）工作作风方面 开展批评与自我批评做得还不够。一是自我批评不够经常，主要是在会上作自我批评,虽然在其他场合也能经常做自我批评，但自我批评的经常性还不够；二是对同志的批评，也是会上批评得多，平时及时批评少；三是批评别人打不开情面，不够大胆，担心伤害他人感情和不利于工作的顺利开展。 （三）实践能力方面作为分管业务工作的副总经理，在具体工作的前瞻性上应该具体到位，所制定的各项计划、制度、措施应该细致并具有可操作性。自己在这些方面，虽然做了一定工作，但感觉仍不够。对于分管的工作，不足之处主要表现在对业务部门的督导力度还需要进一步加大。.部作为管理全市业务的职能部门和后台支持部门，对全市.的发展、业务质量的提升、信息保障的安全起着指导、协调、督促的作用。但其工作表现相对于其应发挥的作用而言，相对于做大做强.，调整业务结构，提高经济效益的使命而言，仍是远远不够的。三、存在问题的原因和根源 （一）理论学习方面对政治理论学习重要性的认识不足，只有把学习制度长期坚持下去，增强学习的自觉性，不断提高自身政治理论水平，才能更好地将理论与工作实践相结合。 （二）工作作风方面理论上的系统科学和实际中的真抓实干，坚持实事求是原则，做到不唯书，不唯上，真正实实在在谋求创新、发展，改变一些不应该的工作作风，树立良好的工作作风。在思想认识上还不是很到位，认为开展批评与自我批评也不一定能解决问题；认识不够全面，怕开展批评影响团结，影响同志们的感情和不便于调动积极性。（三）实践能力方面在市场形势飞速变化，竞争主体迅速增加，竞争压力日趋增大的情况下，加大了.部在促进业务发展方面的工作力度。虽然对各单位业务管理人员经常性地进行集中培训和辅导，特别是在依法依规持证上岗等方面进行了量化和考核，但对个险部、客服中心和信息技术.部本身的培训和管理则重视还是不够，造成其工作能力不能及时跟上业务发展的速度。 四、努力方向 在今后的工作中，一定要结合实际，针对自身存在的问题，联系产生这些问题的原因，按照”三个代表”和党的十七大的要求，以此次民主生活会为契机，边学边改，立查立纠，从以下几个方面努力改进： （一）深入学习实践科学发展观，树立正确的政绩观。在今后的学习和工作中，我将继续发扬刻苦钻研精神和学习态度，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，努力学习理论、科学文化知识，学习经营管理知识，提高自身的思想文化素质，更新理论和知识结构。树立正确的政绩观是确保公司科学发展的基础和前提。坚持正确的政绩观，一是必须树立正确的世界观和人生观。政绩观反映出一个干部的品质，没有正确的世界观和人生观，就不可能有正确的政绩观。二是必须切实转变工作作风，把公司当前发展与长远发展，眼前利益与长远利益结合起来，遵循寿险发展规律，脚踏实地工作，坚决反对形式主义，反对做表面文章，倡导讲实话、办实事、求实效。三是必须完善相关的体制和机制，不断深化营销员管理制度改革，健全完善符合科学发展观的考核制度。通过建立科学的指标体系，提升考核的质量和水平，推进公司事业健康发展。（二）提高对批评与自我批评重要性的认识，这是我们党的三大优良作风之一，任何时候都不能丢。正确运用批评与自我批评这个武器，从团结愿望出发，积极开展批评与自我批评，既要坚持原则，敢于同不良现象作斗争，又要注意对同志的批评方式，要有与人为善的态度，坚持”惩前毖后、治病救人”的方针，通过批评，达到新的团结和统一。（三）加强实践能力建设，提高服务水平。一是大力培育和倡导雷厉风行、坚决执行、狠抓落实的工作作风，强化执行意识，加深对“关键在执行、根本在落实”的理解和认识，切实加强实践能力建设。二是加大工作落实力度。工作中要深入一线，注重调查研究，制定的措施、办法确保切实可行，工作落实一抓到底。要提高思想认识，增强事业心和责任心，牢固树立发展意识、创新意识、服务意识，面对日趋激烈的市场竞争，要敢于竞争、善于竞争，多想办法对策，进一步扩大市场占有率。三是以身作则，着力发扬廉洁勤政、求真务实，埋头苦干的工作精神，狠抓任务落实、目标落实，着力提高明确责任，强化执行，完成好各项工作任务。今后，自己要以党的十七大精神为指针，牢固树立和落实科学发展观，紧密结合公司发展实际，围绕中心工作，认真研究和把握从事分管工作的特点和规律，积极适应时代发展需要，不断提高认识和把握保险业务发展的能力，在实践中全面贯彻落实科学发展观，为实现公司.的目标而做出应有的贡献。 请同志们多提宝贵意见，多批评指正。 本文章共2页，当前在第2页 上一页 1 2 一、安全工作中存在问题1、教师安全观念淡薄，学生缺乏安全教育。教师的工作仅以教学为中心，学生考试成绩为追求，没有视安全为学校工作头等大事，缺乏教育机智，平时工作疏于防范，不能认真履行安全教育的职责，跟着感觉走!做一天和尚撞一天钟。即使偶有安全教育，安全教育的形式仅限于苦口婆心的说教。不准、严禁充斥我们安全教育的所有内容，为什么、怎么办却鲜有指导。班会课用来上语文，品生、品社课又不能达到理想的要求，学生的安全知识只能通过一学期几次有关安全的国旗下讲话和几次学校开展的安全活动。2、重说教，欠组织活动。形式是走向目的的桥梁，日常安全教育仅限于口上说教，此类现象在学校十分普遍，久而久之学生反倒习以为常，东耳进西耳出。而最好的教育却是开展一系列形式活泼多样的活动，在活动中使学生受到教育与安全教育升华。二、食堂工作中存在问题1、学校对食品卫生安全缺乏足够的重视，对学校食品卫生安全管理存在松懈现象。2、学校食品从业人员来自农村和社会人员，文化水平、卫生意识、职业道德等基本素质较低，有待加强培训。3、菜式单调,品种太少。谋划着将用于酒店管理的六常管理，尝试着用在学校的总务后勤管理中，做到事事常安全，工作常组织，天天常整顿，环境常清洁，事物常规范，人人常自律。三、语文教学工作存在问题1、识字写字教学在新课的两课时教学中，往往忽略了识字写字教学，在教学中对文字的笔画笔顺不再做严格要求，没有了老师的示范，对生字的强化记忆缺乏检查指导，从而导致学生识字量过少，写字不规范。 2、阅读与写作教学其实说起来，我们都明白阅读是写作的基础。教材中的每篇文章都是学生模仿习作的范文，因此阅读与写作是有机的整体。但我在现实的语文教学中往往丢掉了这个有机的整体。经常犯错：（1）在教学中不能很好地处理阅读与写作的关系。阅读教学模式仍停留在层次划分、内容讲解分析上，将过多的精力放在内容的理解上，忽略了写作方法的指导和重点字、词、句、段的点拨，不利于学生写作素材和写作经验的积累。2阅读教学方法单一，主观性太强。在教学中仍存在教师串讲、串问现象，学生仍在教师的指挥棒下学习。教师讲的问的太多，学生对教师产生了依赖性，不能主动地去发现和思考，影响了学生独立阅读能力的提高。同时也使学生对文章的理解只停留在表面层次上，不够深入和全面，从而导致教材中的范文对学生的习作起不到很好的示范作用。3阅读面狭窄也是学生写作水平不高的主要原因。尽管一直要求学生进行课外阅读，并推荐一些经典诵读文章或书籍，但是能够真正进行课外阅读的学生并不多。由于学生独立阅读能力差和有限的课外阅读，无法从中汲取写作素材和写作经验。针对以上问题，已有自己的思考，要想从根本上提高阅读与写作教学水平：一是在阅读中教师要注重好词佳句的积累，特别是每篇课文或同一类型课文写作方法的点拨，坚持每篇课文后就有一篇小练笔；二是精心设计每一课时，阅读教学方法要多样化，要突出学生的主体地位，为学生创设自主学习的空间，让学生学会思考和质疑，掌握读书方法，从而提高学生独立阅读和感悟能力。三是加强课外阅读的检查指导。布置课外阅读时，要明确目标，让学生带着问题去读书，这样才能使学生产生阅读兴趣，并在读书时进行积极的思考，并采取激励的措施，问几个相关问题，根据学生的回答，进行加星，一段时间根据得星数，奖励一些小奖品；四是作文的布置与讲评要有灵活性。同一个题目或话题可以写出不同体裁的文章，要给学生自由选择和发挥的空间，这样学生才能根据自己的意愿写出自己内心的东西。这学期我班就采用了循环周记，每同一主题，每组5位同学同写一主题，互批互改，一周后进行评价出最佳周记，并把最佳周推荐给学校的红领巾广播站。  11 / 12