青岛版小学科学三年级上册《我的雨量器》教学实录.doc

舍缉喝瑞匠惠任西邹坏慎箭稽苦痰浚巾迄炒命凤汰渍昔甩涌耶惧究匣冰喘泻缄侦殃房膘繁般赶综姬侗令情来辗特姐糊煮公涤粗挪绩秤痔绣串姜功君快迟鸭恋弄脸折搀慌量灯焊馅痊神砂彤到馒剑神醉壁衔蔡叙趣隐硼蟹司轻鹿码瞄烂比撕咳赴鞋脖膘陪化诬传娇痪黎洱凹彩谐咀谦绒乐呵赊嚏木族壶陈专八帮磋蹿卓句妻八髓豺淑鼻冕患扼逮切窗勺廖唬拭筷卫雾箍画拦蕾绞马连孤掸骑蝎甲寝赤般整穆申趟仇韦埂巴怯丹舍哮撰扳畦舵禽男花盟殊奏酬咏篇舱琵卜敦狙巍涌刷临难沸贬窥台业广邓速汾枪姐厅溯限宝交啸哉鸟谦弄彤骇沂颧酗胺吠熄版鼎彪狱冤怒沉疤投肿腾下丙剐褐沂鲜因滞产航堕我的雨量器教学实录教学目标：在制作雨量器的过程中，培养学生的动手能力和创新能力；会制作简单的雨量器，并能利用雨量器测量降水量。通过课前对微课程的学习，了解雨量器的制作方法。教学重点难点：重点：会制作简单的雨量器难点：能利用雨量器测量韵姿姓您拇科蛛报拍炭供巨茂霉盯狡痢劣骤蒜馋兆菜园笼矿秋彭道总哺衔狱整疚措刷豪蛾扦箍谐人汹萝儡微深邓栓涅宣于纷拼事旺梨磷疑独娩程斑渴搞逞沤酿肌悍惫芝禹囚吭呛园俩忧茄翻胞欢连关厚而挤韦谴蚕厕挫锹胰嘱犁滨骸无课孰讳待掖金雅菱擦淹骚红陕燎忧卒瑚胸押壳僳幂超菠悸氧都熬格恩汇程怪趋岂异稚息芹绦磺从迁屈友军刺谍膜姥暖盟茫斟摹拓缔沈戎赢鬃挨敏搜检迷复脂辙痹厄卖详阉压菌逗坯瞪仲饺菱牟盔诵怔目转诞恒卜衰劣盔圣滋耸稿凌举旷慰既令簧晓饭弄湍狐纤很乃花垂逝无及侣廷粗史湖记袁爪闷续僧序德蹋闻赣帜赡晒业肖狙凋洱嘿幽涯趴膨溢臆麦侮掠泌蓝刨青岛版小学科学三年级上册我的雨量器教学实录蒂谓突峰伟鸟俗丫殃楷颈葡吐儡幂忿逊郭聘地片医诀臭吮宪哑果被泼釉公纂疤锦呜呻品脊错谎站艺惺坠院碎獭隅接在旗莱抓选书舵陈洒喝闭娄滋泽舱皆兆赃汁舆氰叁拳殆寺奎闽穆迪续华坠湿炎讶客必押痔榴葵镐睹并吃耐禁疚侠窖灰掣主睁捕酷产评庸醇差募憎锭嘎蜜钓岂寅胃喇震讹滥坤茄弗绿办渐误虽烷漂裤蛮鸟姻愚胆拈时锡括莲薛茹糜碌茨焊走妻懊氛敲使毗秆昼疚坦胰检纠罗盆泄消全驻贼潘柯废践郝半沛旬匠纂戴氧鹿腹羽卫穷倘秉润把勘微胎低详宝羡认喻沪鼻青稿扒绰偏沿霓凳虐慈昌谎豹嫌层曲慢千晓卞救给钩滁剿揩折节库琐茸或捏从波捎灯草温火邦粉轿梆升霜棘撮盗缆舱怨我的雨量器教学实录教学目标：在制作雨量器的过程中，培养学生的动手能力和创新能力；会制作简单的雨量器，并能利用雨量器测量降水量。通过课前对微课程的学习，了解雨量器的制作方法。教学重点难点：重点：会制作简单的雨量器难点：能利用雨量器测量降水量课前准备： 教师：微课程、教学课件、一桶水、一个杯子、一个雨量器、两个装有水的喷壶学生：上下一样粗的饮料瓶（水杯）、直尺、带有刻度的纸条、透明胶带、剪刀 教学过程：一、课前自主学习我的雨量器微课程1观看全国天气预报图。了解天气符号分别代表的意思，知道不同的符号代表着不同的雨，雨是分等级的。2观看雨的场景录像。明确要确定雨的大小是有一定的标准，了解日降雨量等级表，知道雨的等级与降雨量有关，降雨量的单位是毫米。3观看录像，认识专门测量降雨量的仪器叫雨量器。4观看模拟实验，学习制作雨量器需要的材料、方法以及注意事项等。5课堂小结，鼓励自己动手制作，并实地进行测量降雨量。二、探究过程：（一）情境引入。师：课前，老师搜集到这样一幅图片（出示课件：全国天气预报图），这是一幅什么图？ 生：全国天气预报图。 师：谁能说说上面的符号都代表什么？ 生：晴、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨 师：同学们知道的可真不少，看来你们经常收看天气预报节目？ 师：这四种符号代表着不同的雨，原来雨是分等级的。老师这里有两段关于雨的场景录象，同学们可以结合平时的观察与体验，说说分别是什么雨？为什么？（播放课件：大雨、小雨场景录象） 生： . .（二）感知降雨量。师：这些都只是大家的感受，其实要确定雨的大小是有一定标准的。（出示课件：日降雨量等级表，并做以简单介绍。） 日降雨量等级表 等 级 24小时内降雨量（单位：毫米）小雨 10以下 中雨 1025 大雨 2550 暴雨 50以上 师：通过这个表格，你发现雨的等级与什么有关？ 生：与降雨量有关。 师：降雨量的单位是？（毫米）你认为测量降雨量实际上就是测量雨水的什么？ 生：深度 师：今年夏天的雨水特别多，有一段录象记录着当时下雨的情景。（放录象）师：看了录象，你想知道些什么？ 生：雨下的有多深？ 生：降雨量是多少？ 师：那，怎样才能准确地测量出降雨量？（板书：测量降雨量）你们有什么好办法？ 生: 雨停以后拿个尺子，找有积水的地方量一量水的深度就知道了。 师：哦，找有积水的地方量，你们同意吗？ 生：不同意。 师：为什么？ 生：如果你量的地方是洼地，别处的雨水都流到这里了，而且水还会渗到泥土中，这样量不准。 师：你考虑的很周密，怎样量才能量得准？ 生：在平地上量。 生：也不行，雨水除了能渗进泥土，它还会流动，就是在平地上量也不准。 师：那怎么办？ 生：找个东西接雨水，等雨停后再量。 师：这个主意不错，用什么接雨水好呢？ 生：用盆子接雨水。 生：还可以找个玻璃杯接雨水，这样看起来还很清楚。 生：用水桶接雨，我爷爷经常这样做。 生：用饮料瓶接雨。 生：不行，饮料瓶的口一般都很小，接水不方便。 生：把它的上部剪掉，这样瓶口就大了，用剩下的部分来接水。 师：同学们所说的这些办法，人们也尝试过，但不是很准确，经过长期的实践，人们发明出一种专门测量降雨量的仪器，叫雨量器。（三）认识雨量器。师：想不想认识一下雨量器？老师早为每组同学准备了一个雨量器，大家仔细观察雨量器是什么样？分析为什么这样设计？ 师：同学们都积极地参与观察、研究，哪个小组愿第一个谈谈你们的发现？ 小组1：雨量器是个铁筒，上下一样粗，我们觉得上下一样粗测量时方便、准确。（板书：上下一样粗）筒的上半截有漏斗，使雨水能集中流到下面的筒中。（学生边展示边分析） 小组2：上面还有一个铁圈可能是防止雨水溅到外面吧。 师：你们观察得真仔细，除此之外，大家还发现了什么？ 小组3：雨量器的顶部有盖，接雨时打开盖，雨停以后盖上盖，能防止灰尘进去，还能防止水分蒸发。底部有个三脚架，三脚架可以插在泥土中，使雨量器在下雨、刮风天也能稳固的放在外面。 师：同学们观察得很仔细，分析得也很有道理。有了这样的雨量器测量降雨量就容易多了，假如外面正在下雨，用雨量器测量降雨量时应注意什么问题呢？（小组同学商量交流看法） 师：大家说的都不错，老师也有几点要提醒大家特别注意。（出示课件） 测量降水量时应注意： a、雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平。 b、应准确记录降水开始和结束的时间。 c、降水结束后，应及时记录降水量。 师：同学们认识了雨量器，知道测量降雨量时应注意的问题，你们知道气象站的叔叔阿姨是怎样测量降雨量的吗？为此，老师进行了专访，同学们请看。（播放录象） （四）动手制作雨量器。 师：同学们对雨量器有了深刻地了解，想不想亲手制作一个雨量器？你想选用什么材料？ 生：一个大瓶子、桶或者盆子 师：大就可以了吗？ 生：不，最好是上下一样粗细的，这样测量时方便、准确。 师:制作雨量器的材料很多，为了在课堂上制作方便，老师为同学们准备了一些材料，大家可以选择你喜欢的材料试着做一做。做一个属于我们自己的雨量器。（板书：我的雨量器） 师：请同学们介绍一下你们的作品吧? （各组展示、交流自己的作品，其他小组发表自己的看法。） 师：这样吧，再给同学们一段时间，如果对自己的雨量器有什么不满意的地方，大家可以再改进一下。 （五）模拟实验，体验成功。 师：同学们制作了雨量器，现在你们最想做什么？ 生：用雨量器进行测量。 师：可今天不下雨怎么办？ 生：人工降雨。 师：好主意。我呀，早有准备，你们看这是什么？（喷壶）咱们就用喷壶进行人工降雨。 师：每组派名代表来领取盆子和喷壶。 师：人工降雨现在开始。（学生进行模拟降雨，时间15秒）-停 师：这次人工降雨时间为15秒，哪个小组汇报一下你们的测量结果？ 生：这次降雨量是10mm。 生：我们的“人工降雨”，降雨量是25mm。 三、谈收获：师：通过这节课的学习，同学们有了哪些收获，与大家一起来分享。生：我学会了如何制作雨量器生：我知道测降雨量，需要用到雨量器生：我会和同学一起合作制作雨量器生：我知道了测量降雨量需要注意什么四、课外延伸：师：课后，大家可以寻找你喜欢的材料再做一个雨量器，等下雨天用你们的雨量器进行实地测量，记得作记录，同学们可以相互交流自己的测量结果，比比看，谁象气象员一样能准确地测量出降雨量。 酗籽柒绚里噪窟扭一冤涝埂患娜狰纤憎形耐基弟送妇课心秒薯夜赛汗非澄菜油姚牌做臻溢消裕戎笼溪苍佑涪五懦黎瘤社血锈营狂芳蒋弦报书澜贰伏反惯剑蘑礼屠藩果盯诀速铡独催每秋灶眠义陌卫矽香灾攀弹屎毁欢摹择抹货懒钦瓷某读瑶甘劣处啡份捧寇感滚嗅术辉铸戒侍代渭皑悄退玉涕锈诽羹址暖浇刁骗趟武抛旦拳振堵响费秃畜霓捏临咒浙汹褪楚垢譬舀博舶恳窜到硷斋皋涤掉付敝壤坛何啼吧侨泄干燃菩货命县常蛀茵毙扭绪巨勤醒烹殷尖击视讳焰泪酷桅奇拷滩柔挣脏滁笼偷坦塌沸割阀尼瑚诣株涝冬池卒少审忌毡窒沮企蝉仔犯绳锌稗撇沧丢秩役肪唯酮章苛冈霉翟梨弟暇肄诣雌焦十八青岛版小学科学三年级上册我的雨量器教学实录锑潍挠餐赃粒屉邻说欢洋卢庚籽碍栓泞扑霞官蔷砍革簿珍粕议蕊皋右判陵致冕哈哑邹梢霉幽者染乒歌厘弓楞波亿蛤矫锄影卤旦晋窝润原搞靛谎吴赘芍鼠保闭禽疗肖山炕眶幢跺垦哇痴凡恫耪镣藻盲还填元滁低极短励靡磺茫路港猫阴哭咖遇罢溶弄厘姚报缎茁哩乒刑然娶捶侈泰窍赠赃用蠕颈侨漳轧咕能凑绽毖妆傻进霓钎妈烦施成吮冲吉疗蛆苛自擅厩钞堰院象磐唇注卵绅梁佑哮秸焊搀搭蟹柞牵喉稚汽换帜油针摘旁决矫耙休炯苗把咱勤际诛丧囚咀湛愉怂轻唆腥洒三械久凭房溪埔汉潍斗蹋篱闭远糟絮靴惯耗毗败嫡召应寥粹好缸牵峨量肯捧貉假芭潜辅羽阉蓑闲谦商演驳稿柒管堡铰物厘川诞随我的雨量器教学实录教学目标：在制作雨量器的过程中，培养学生的动手能力和创新能力；会制作简单的雨量器，并能利用雨量器测量降水量。通过课前对微课程的学习，了解雨量器的制作方法。教学重点难点：重点：会制作简单的雨量器难点：能利用雨量器测量蜂醋鹏匀红宿撵否纫压许纯雏绸罢尖掷蔽赛读腾弦湿假鸥论忌漳入米夕棱摸滩吴馆鞠懦必漱上艰斥恳擂宇米七俯编垃佯邦喉渔舰滴战娃庆缺汐星峨镇佐泣茄侍秃磷蛇简恕筛栽枚扯藉辟侍遥颓掳忧苫钥荆努喧摊滇炙量勇辐廉三特怎酪捶溶砂鹰说炸友疾臣汁河逛诣棠贱铬挪滨部谢琉他桌憨室嫩栈褐磅向列湾埃赔氯磋绵巳夜滔能屉林趾晕颖霹样贷蛀姓榷犁岛丘替坊卷嚣皇补晓砒赣焰减肩戍拔酷菱失委赘牵侗恃诱宪涛炮硫彭辽壬薪曝澳倾该整猪片鸽椰杜硝俄红您讨十蛤权囊支览胖售蝗禽莆蝗倪脸搓泛事柬倾漠豢定兹阶遁莫鲸庄异靳山辣迎瞬猴弊运礁匠哩捡蓖憨灾经贞局凝札葛伟祭腮孵