中学化学上半年教学研究工作计划.doc

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中学化学上半年教学研究工作计划
一、指导思想与工作思路
1. 深入学习和认真实践科学发展观，全面落实全省素质教育工作会议精神，牢固树立以人为本的教育理念，立足于促进学生素质的全面发展。
2.以推进素质教育为切入点，深化教育教学改革，深入分析和研究目前亟待解决的“素质和教育质量”问题，围绕教师“教好教会”和让学生“学好学会”确定的教研工作目标，以深入推进课堂教学改革为重点，强化质量意识、改革意识和服务意识，规范教学行为，不断推进教研工作的创新与发展，努力开创我市化学教学新局面。
3. 继续深入研究化学课堂高效教学策略，力求全面构建高效课堂，指导学生进行研究性、探索性、合作性学习，开展和深化教学研究和教育科研，探索以培养创新意识和实践能力为目标的创新性高效教学过程。
4.进一步促进广大教师的专业化成长，充分发挥教师的教育才能,增强发展信心，抓住发展机遇。认真思考我们工作中存在的问题和解决问题的办法，从严治教，强化管理，深化改革，巩固成果，加快发展，大面积提高我市中学化学教学质量。
二、教学进度
1.初中三年级 完成山东教育出版社出版的《新课程初中化学教材》全部教学任务，完成有关学生实验探究实践活动任务。切实抓好中考复习工作。
2.高中一年级 完成《新课程高中化学课本》化学2（必修）（鲁科版）的教学任务，完成相应探究实践活动任务。
3.高中二年级
（1）理科倾向：执行省教研室下发的高中化学教学指导意见，完成《化学反原理》的教学任务，并切实做好《有机化学基础》《物质结构和性质》选修模块的选学任务。做好全省新课程化学学业水平考试的各项工作。
（2）文科倾向：在完成选修模块《化学与生活》（鲁科版）的教学任务后，抓紧进行并切实安排好综合复习，做好迎接全省新课程化学学业水平考试的各项工作。
4.高中三年级 继续执行市教研室下发的届高三化学教学工作指导意见。搞好《高考说明》研究和应考策略研究，提高复习效率，充分搞好全市四月、五月份高考模拟测试工作。
三、教研工作重点及措施
1．加深对素质教育内涵的理解，加快教研创新，实现职能转变。
加强新课程标准的学习研究，树立正确的教育质量观念，深刻领会教材改革和高考改革的精神，牢记使命，创新进取，加快教研工作观念转变，从服务升学到服务育人；从指导教学到指导发展；从关注教法到关注学法；从传统教研走向现代教研；从教学研究到教育研究；从教材研究到课程研究；从考试研究到质量评价研究、质量管理；从评优选优到探索培优、教学改革和课题研究。力求在教学改革理论研究及教学质量提高方面有新的突破。
2. 加强新形势下中考、高考研究，科学制定备考策略
深刻领会和理解新一轮中考、高考改革的精神，立足于常规教学，努力营造适合培养学生创造能力养成的教学氛围，从教学的科学化、规范化入手，以课堂教学模式改革优化为突破口，扎扎实实抓好备考复习工作。初中学段要认真探索学业水平考试和中考内容改革的研究，充分发挥考试对课程改革和实施素质教育的促进作用。
高中学段要正确理解“升学率”的含义。彻底抛弃疲劳战、题海战、车轮战这些高耗低效、以牺牲学生身心健康为代价提升升学率的观念和做法，强化科学备考策略的研究，研制高质量的测试题，科学地提高学生的学业成绩。
3.促进教师的专业化成长，加强队伍建设，提高教师素养，提升教研质量
（1）充分发挥区、县教研员及各校教研组长、备课组长的管理职能,做到思想作风过硬、绩效优良，使教研组内形成团结向上、相互学习、积极进取的良好学术研究风气，加强教师队伍的管理和建设，建立“学习型、研究型、服务型”高素质的教研队伍。
为发挥“研究、指导、服务”的作用，要采取多种形式对各级教研骨干进行专业培训，
（2）建立网络教研组织体系，组建网络教研教师队伍，开展网络教研，创新教研手段。
（3）充分发挥市初、高中化学学科带头人及市、区化学中心组成员的带头作用，加速教科研骨干教师的培养，加强对青年教师的指导和培养。
（4）充分发挥省特级教师、省市级优秀教师、教学能手教学评优获奖者的专业引领作用和示范作用，讲风格、看贡献，及时交流研究成果。
（5）树立团队意识，搞好教学、教研的相互结合与促进，将教研成果和教学质量结合评价，激发广大教师的工作热情，注重教研成果向教学效益的转化。
4.围绕素质教育和新课程改革，组织多种形式的教研活动
（1）继续推进素质教育和新课程改革，加强化学教学业务研讨活动。
（2）继续开展 “‘三最’（3M·HET）化学课堂高效教学策略”的研讨课活动，构建“民主开放、自学探究分组讨论、合作互助”活动式、讨论式的高效课堂教学模式。
（3）做好济南市名、优教师送课下乡、城乡交流互动活动。
5．进行教学科学评价，强化评价和监测，深化课程改革
（1）大力开展研讨课活动，提高教师的教学能力，进一步规范广大教师的教育教学行为。
（2）教研人员深人学校听课调研，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行评价指导。
6.积极开展教学改革实验和教育科研课题的研究
（1）大力推广3M·HET（‘三最’高效教学策略）课题研究成果。
（2）各课题立项学校开展好研究活动，做好课题研究的计划、实施、总结提升等研究工作。
7．初中化学教研活动
（1）各区县教研室学校以规范教学行为，深化素质教育为根本，以提高教学效率提升教学质量为主线。制定详细教学活动计划、方案，增加研讨、交流课数量，加大研究交互力度。
（2）举行20中考化学说明会，进行中考复习教学调研。
8．高中化学教研活动
（1）认真学习研讨《20年高考说明》，举行高三毕业班的高考复习研讨会、研讨课。
（2）着力搞好20年2月份、4月份、5月份高三考试命题、阅卷及总结分析工作。
（3）进行部分区、县及市直高中的教学工作视导。
（5）组织全国高中奥林匹克化学竞赛的预赛（20年4月）。
（6）组织高二学生参加全省化学学业水平考试阅卷工作。
济南市教学研究室化学科
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