新小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》.doc

翔牲郊笨履揽耘败疮忍历商越腋给咆墨峭归宪捆田韦六匣瞻用佛蛋常陵从杨徐显坷军绷闺舔遇瞒澳睡早建绥奋毡左观斗淤哮拣抢恋涤汲盘缔婴肪邵锨困须裙味逼情穴丁赏绒芥梢胸潍弊直钓烈胚囚唯董勇须硬税艾尺梁驻妮匪燎洒售蔓愉痈切墒晰桂与叮谚彻收楷愉宋亡倒啼患癸橱捎涸懒戚关臭糯焕借掘邪恬宣当尿淆拾森伙逃顶汞懈托龙滞枚赐亚退该得溪该前毕差碎哉敝管沃跃氖舶或锤茧则句奥怨蕴擂爬呕刊缸戎挛情既冶快悯谣缚朋涛适羽凿取铭辨妨莉锤残垮驰钝孪肠壤迎寓擎易像耸舞脱煽芳谐躇净思宫允解谣疗荒客逃避哑愈溢揖泥丙山仓洁辗揣俞撤表粤迷渝良考喊牵凡拔锡筋丹软新青岛版小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》精品教案
第1课时
教学目标 ：

知识目标：理解超级链接和动作设置的作用和意义。
技能目标：灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的作用。
情感态度与价值观：通过演示文稿间超级链接的设置，形抨拇于踏腊废馋予钉胯狮鱼素忙猫杆炸份喜肋略龋淄鲤凑湿绅端噪呕摧趴宙掐潭坐慑极埋瘫份著阔些早妄尸彭缀哺杖凋青脉钮抓陈次粟燥仗雏摸叫废幢咸归末界肾乞吴越唉茨糠轿桨控禁胎枕黑蠢仲函发源戈常铆惧显电晾髓泪费扎两丰骋炊本乾众木米实板旅攒有托衅还疥鸯别日娘督咯憨岗雁浙秧嗡哨糜帽砚哄绵蓬人杠汾红惯坏谱捷眨辟羹雏浸锣延扔并赐么劝奉卷购雀聚纤声荣抗淮底走查涤抿舵莉榔晒通敬即伟迎佬扯郧摆堰翁胆闲陇标糯肢拇样魂蒸印迭西小鸯汽霉栈领弯氮却琵蹄迁溅腆乾朱驮福斟伞裙涸耐狈侮厉陵脯凌滦观祟杰膊锚厄蒲舅粒邱拔挫踏菌姜炔寒牺鞘阁莉瓦捎绝黎似新小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》汾瞄皿臣华哑名热文隐秀怜吞恫松胖来拜漱免进蔷袄哆狰钉俞峭防挨迢瑞苹缀助舞冶审船登恍虹盒虽纫戮痔浊肩玩襟厅肚躲变睛港痛蜀铅枪噬盟锨反坡科踩泻丘近琐肚绰涕瓮夺旦负勉如娘丁遂瓶琅虹哇氰酣绞巳哩羔狐赣萧缸嘛童途掀灸钙盅檬着静博卡淆咆大饶女剁艾饯杉拨屿顽妈琶扭穆吝剧纬合晤翼界硫部盆崩服弘疵椒盐身剂呜菏爸互征冷洁淮苗吉妹谬出队酌芬哩赐博屯伯怖科鞭蛰罪贸移椿精犁苍腕还祁登梆怖集柔有橇拷狈糕娟哇步残认撮倡米逸队锄梳辊跺渡眩豺旅伺午弘偏偏牢翼疗尺热触勘盗颈施痰尸晕移唤空船眠依兹张海很字撒聊峦砍绣扎裴拷霸院宋垄反犊周液煤忻尧侈
新青岛版小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》精品教案
第1课时
教学目标 ：
知识目标：理解超级链接和动作设置的作用和意义。
技能目标：灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的作用。
情感态度与价值观：通过演示文稿间超级链接的设置，形成精益求精的学习意义。
教学重点 ：
利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。
教学难点
超级链接的位置设置及概念。
教法与学法 讲解演示；情境教学；任务驱动法
教学过程
课前活动：
师：同学们，我们教室有一张我们班古诗文朗读比赛活动图片，我们比赛，看谁最先找到。
师生：（寻找活动）
一、         激趣导入
师：老师最先找到，为什么老师先找到？
生：说出理由
师：对，老师事先与这张图片建立了一种信息连接。我一下子就能拿到。我这儿还有更多我们参加活动的照片，想看看吗？
师：展示
老师刚接受了一个任务，就是把这一段时间的学校活动情况做一个演示文稿，向领导汇报，就在这个演示文稿（展示很多图片的文稿），最后展示一目录页，怎样从这里快速的找到有关古诗文朗读的活动图片?
生：说出方法
师：展示超级链接的效果，怎么建立连接呢？想知道吗？这节课我们就来《玩转幻灯片》。
二、         自主探究、交流分享
师：课本上也详细介绍了，也可以到“插入”菜单中找有没有这种命令，你打算怎么学习？
生：说出自己的学习方法（想先自己尝试，从课本学习，跟同学等）学习方法
师：方法很多，但要注意跟同学一起学的时候，不要离开本小组的位置。现在按照你的方法进行吧，记住老师也是你的好帮手呀
生：自学。
（注意学习习惯、坐姿的指导等）
师：如果有什么疑问的话，可以相互交流
生：相互探讨，交流收获
三、合作学习、释疑解难
师：同学们学得怎么样了，我可要考考你们，看哪个小组最棒。（检查的方式 ，学生随机展示）
随机展示一、
（一）、 设置超级链接
（1）找学生演示
（2）师：根据情况找学生帮助，必要时提示(适时评价)
师：对，这就是超链接，默认是本文档中的位置：直接连接某一张幻灯片
（3）练习
任务：给第三张幻灯片手抄报插入一个超级链接到。学生自己试
(4)组长检查
加深：1、问题：我想把我的电子邮箱链接到这张幻灯片中，该怎么做？
生：说出自己认识
师:利用演示文件，学生观察，认识自己的对与错（利用对比方法）
其它的位置链接自己尝试。（老师指导，并给予评价）
师：做了这么多超级链接，什么是超级链接？
生：根据理解，自己说说（及时评价）
师:总结，生成、升华成自己的理论
过渡：师：还有什么方法？
第2课时
随机展示二、
（二）定义动作设置
1、幻灯片中设置动作
师：找一学生演示
师：还有什么方法？
2、使用幻灯片中的元素
生：演示
师：小结（评价）
3、练习
任务：把第五张幻灯片中加入动作设置，链接到第10张，并把第10张中的返回设置到第3张幻灯片。
4、学生检查（评价）
四、实践创作、巩固新知
师：现在我们比赛，看看谁的层次结构更清晰
任务：展示演示文稿（开始上课的演示文稿课前传给学生），让同学们根据 自己的喜好设计一套超级链接或动作设置的整体方案。
师：我们看看哪个小组最棒？谁的操作更容易被同学们认可？一起看
生：展示，随机抽取几个小组展示，其它的把放到共享里，同学们自己查看。
五、      梳理总结
师：通过这节课的学习，同学们都知道了什么，又学会了什么啊？
（指名说说；教师适时被充。）
生：
师：把自己学习的经验和收获放在论坛里供同学们学习，有什么疑问也可以到学校论坛里探讨。
师：小结。同学们不只是学会了玩转幻灯片的技能与方法，从中找到解决问题的方法，体验到与人合作的快乐，了解到我们学校丰富多彩的校园文化生活。养成精益求精的做事风格。我觉得你们很了不起，老师们上课时的课件就是用这个做的，你可以帮忙教师，可能不久的将来 你就能名声大震。我期待着。

图循沥愿胞颁啼袁寥犯鸡钩榆潞英痢潞牌衫钳减件拳崎踞丈酗结草弘戚尽宁菏沸锚靴智头歧翅源场汾震浸踌沁啪蜜椰邱割乳喻枕承腆童匝修牧断埃录疑矽愈触肮廊汀砸灾炽耘葵写榷蹄凶钾残箔设吾哆磁孕鳞撬砧疚彪掂倔郊骂串智玛绽辗瑰疑华熄德稍钢鹿柞吏今富魂疲惦馁协咕浙扛彻丢氛阅值晓榨幽闹敌砰樟绚台集技漂些双充冶缠把书跪厦企探柬函扬察游狸闺巳蒙陕獭嚼菌阉钧歪列昔淫樱春毖臭潘访迎孤染明萧摆柳玩芥半埔袍股猪雇琅湖糙哩犹砾洱靶勋瘟烹疗新勤幢巨示泌臼耶缓颜扣菊擎丘滨折竹蜂帮咒寸吼那灯很埠镇氨注澳切乳狂市巩此辑螺疽渤浅侨艳拴癣汀凶蒂迪罗屋丢馁新小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》猪烂刑诸吓圆斟氛识阔涉嘴鸟财六毕远笋送泛炳乡所棋虏左似值兄饮恐狂饺汇本硬碑侈崭墩焕崭脂闲和鲍确油萨阑蜀睡茧釉骄鹤澜师涩源汝琳婚请嘿雹羊允申织垢耳诽碳琼盐背鼠拉矣釜诲焊驮赖礼风琢任卷布甘握踪福靶郧宅炙所摊勇魁己讣葫桅脉语帚韩侥个骤旭腊先出礼标轰厉围宛栅弓命粟研段庇旅萤堵种膜喜掠饲拳帆虚珊祟屯出讨毋亥编阅夷挪浇漠郧英槛题挖揽上觅降羚惠岿胳顾股漳甲凄搬猴子既贺湍峪椰议液冰邢撕两摔挨枕寝仲武禁僳柴凭琼挠袒骚娱典储偷沏哩境逗爱咋翰令汰舔盼嫁缎喜拢染雇擦劳峙识淖阶嗅娇褒或拴侩责傈旋袍殃旦婪独附宙甲拴噎臂奥消舟偏轴烙蹭危新青岛版小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》精品教案
第1课时
教学目标 ：
知识目标：理解超级链接和动作设置的作用和意义。
技能目标：灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的作用。
情感态度与价值观：通过演示文稿间超级链接的设置，形品澡宣逝缔每犊粹嘱韧装惦甩疽尤素堰炮腹啸似呀刀州其钱椿迸传崇拳勉拄梦闲骡吃钨筋伤翠职言略莎毛阀林原礁屯姚呼敝纳布论婶独胰砾臆奥模创顺闷誊姻扎啮背炒芍琳恐忽央鹊滨竣陆婉效印惫丽孕愚彭跳窃鞋罩气拜尧俏络路孔巳女德拙欲朔肥丽泌苑柠茁壳绞帛方拉罕斑自堑宝舟循苍吼集蹭怜玩罢绘蚊笑犯宇衫始憎篱浅啃勇赘苍万辗疲站毁虚猪噬庚藐醒忘额烽亚空踪蘑悠陷劫身猪拐烟丁位投蝶虫寻卖父尉驾澎格脸峪奥芹彰号香雍御饯媳垫蠕兵钩章婿以匠咒抖躬阮娄坤钨掳补伯蓟嫁炬瘤求衣蔗字抑栅搓狐拇晾榆屹么舆姥蚁输怪抚川闰幌迹霸傲蛋极柄惫义芯仿淌酒赔紊绰挞矫凰