北师大版六年级数学上下册各单元必背知识点教学内容.doc

六年级数学上册必背知识
[北师大版] 六年级数学上册必背知识
一、圆
1、圆是由曲线围成的平面封闭图形。圆中心的一点叫圆心,用字母O表示。以某一点为圆心，可以画无数个圆。连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径,用字母r表示。连接圆心并且两端都在圆上的线段叫直径,用字母d表示。
2、圆有无数条半径,有无数条直径。 圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。
3、在同一个圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等。
在同一个圆中，直径是半径的2倍，半径是直径的。
4、圆内最长的线段是直径，圆规两脚之间的距离是半径。
5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径就是正方形的边长。在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径就是长方形的宽
6、圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。半圆只有1条对称轴。
7、如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，这时,我们也说这个图形关于这条直线的轴对称。对称轴是一条直线。
8、常见的轴对称图形：等腰三角形（1条）、等边三角形（3条）、等腰梯形（1条）、长方形（2条）、正方形(4条)、圆（无数条）、半圆（1条）。
9、圆一周的长度就是圆的周长。圆的周长总是直径的3倍多一些，圆的周长除以直径的商（圆的周长与直径的比值）是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示 π是一个无限不循环小数，为了计算简便，通常取近似值3.14。
10、圆的周长＝圆周率×直径 即 C圆=πd =2πr。
11、圆所占平面的大小叫圆的面积。把圆等分的份数越多，拼成的图形就越接近平行四边形或长方形。拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半，高相当于圆的半径；长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。
12、如果用S表示圆的面积, r表示圆的半径，那么圆的面积公式：S圆＝πr2 。
13、几个公式：
C圆=πd =2πr d = d = 2r
S圆＝πr2 r = r =
14、周长是（cm），面积是平方（cm2），体积是立方（cm3）。
15、圆的周长：
3.14×1＝3.14 3.14×2＝6.28 3.14×3＝9.42 3.14×4＝12.56 3.14×5＝15.7
3.14×6＝18.84 3.14×7＝21.98 3.14×8＝25.12 3.14×9＝28.26 3.14×10＝31.4
16、圆的面积：
3.14×12＝3.14 3.14×22＝12.56 3.14×32＝28.26 3.14×42＝50.24 3.14×52＝78.5
3.14×62＝113.04 3.14×72＝153.86 3.14×82＝200.96
3.14×92＝254.34 3.14×102＝314
例：1.画圆时，圆规两脚之间的距离为4厘米，那么这个圆的直径是（ ）厘米,周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。
2．圆的周长是它的直径的（ ）倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫（ ）,常用字母（ ）表示。它是一个（ ）小数，取两位小数是（ ）。
3．圆是（ ）图形，有（ ）条对称轴.半圆有（ ）条对称轴。
4.把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似于长方形。长方形的长相当于圆（ ），宽相当于圆的（ ），所以圆的面积S=（ ）。
5.用一根长18.84分米的铁丝围成一个圆圈，所围成的圆圈的半径是（ ）分米，圆圈内的面积是（ ）平方分米。
6.在一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸板上剪一个最大的圆，圆的面积是（ ）平方分米。
7.（ ）确定圆的大小，（ ）确定圆的位置。
8.如果把一个圆的半径扩大到原来的2倍，则周长就扩大到原来的（ ）倍，面积就扩大到原来的（ ）倍。
二、百分数的应用
1、带有百分号的数叫做百分数，百分数相当于一个比值，因而没有单位。
2、四个公式：
① 谁是谁的几分之几？ ② 谁是谁的百分之几？
×100％
③ 谁比谁多百分之几？ ④ 谁比谁少百分之几？
×100％ ×100％
3、两个公式：
① 增加量（减少量）＝原来的量×增加的百分数（减少的百分数）
② 现在的量＝原来的量±增加量（减少量）
4、存入银行的钱叫本金，利息与本金的比值叫做利率。 利息＝本金×利率×时间
5、含有未知数的等式就是方程，如x+5=6
6、解方程的步骤： ①去分母 ②去括号 ③移项 ④合并同类项 ⑤系数化为1
例;1、一套西服，上衣840元，裤子210元，裤子的价钱是上衣的（ ）%，上衣的价钱是这
西服的（ ）%。
2、从学校到文化宫，甲要20分钟，乙要16分钟。乙的时间比甲少（ ）%；乙的速度比甲
（ ）%。
3、（ ）千米的60%是3千米；比40吨少20%（ ）吨。
4、甲数是乙数的比是5/2，乙数比甲数少（ ）%，甲数比乙数多（ ）%。
5、五月份销售额比四月份增加15%，五月份销售额相当于四月份的（）%，四月份销售额
比五月份少（ ）%。
6、六一期间游乐场门票八折优惠，现价是原价的（ ）%。儿童文具店所有学习用品一律
折出售，节省（ ）%。
四、比的认识
1、两个数相除，又叫做这两个数的比，“：”是比号，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，前项除以后项所得的商叫做比值。比的后项不能为0。
2、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
3、商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍（0除外），商不变。
4、比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或者除以相同的数（0除外），它们的比值不变。
5、小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
6、公因数只有1的两个数叫做互质数。最简整数比：比的前项和后项是互质数。
7、比的化简：用商不变的性质、分数的基本性质或比的基本性质来化简。
8、比例：①表示两个比相等的式子叫做比例。如：（3：4=9：12）。
比例有四个项，分别是两个内项和两个外项。在3：4=9：12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。比例的四个数均不能为0。
9、比例的基本性质：在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积。
10、比、比例、比例尺、百分数的后面不能带单位。
例：1.5÷8= （分数）=（ ）：（ ）=（ ）小数
2.把0.56：0.64化成最简整数比是（ ）：（ ），比值是（ ）。
3.今天去我们班的学生出勤率是92℅，到校的学生与没有到校的学生人数比是（ ）：（ ），没有到校的学生与全班学生比（ ）：（ ）。
4.比的前项扩大10倍，后项缩小40℅，比值（ ）。
5.大小两个齿轮的齿数比是4：3，大齿轮有48齿，小齿轮有（ ）齿。
6.在2：5 中，如果前项增加10，要使比值不变，后项应增加（ ）.
7.甲数与乙数的比是3：4，甲数比乙数少（ ）℅。
8.把5克盐溶于45克水中，盐与盐水的比为（ ）：（ ）。
9.比值为1.5的最简整数比是（ ）：（ ） .
10.六年级（1）班的女生人数与男生人数的比是1：2， 女生有22人，全班有（）人。
五、统计
1、三种统计图：条形统计图（表示各个量的多少）、折线统计图（表示数量多少、反映增减变化）扇形统计图（表示部分与整体的关系）。
2、平均数：几个数量的和除以数量的个数。
中位数：数据从大到小或从小到大排列，最中间的一个或最中间的两个的平均数。 众数：在一组数据中出现次数最多的数。
3、事情的发生有三种情况：第一种是 必然事件：一定会发生的事件，概率是1
第二种是 不可能事件：一定不会发生的事件，概率为0
第三种是 随机事件（也叫可能事件）：可能发生也可能不发生的事件，概率是大于0小于1
例：1、三种统计图：（ ）统计图（表示数量的多少）、 （ ）统计图（表示数量多少、反映增减变化）、（ ）统计图（表示部分与整体的关系）。
2、复式条形统计图：用两种（ ）来分别表示不同的类型。复式折线统计图：用两条不同的线来表示， 一条用（ ），另一条用（ ）。
3、反映某城市一天气温变化，最好用（ ）统计图，反映某校六年级各班的人数，用（ ）统计图比较好，反映笑笑家食品支出占全部支出的多少，最好用（ ）统计图。
六、观察物体
1、观察物体一般从正面、上面、左面或右面来观察。
2、同样高度的物体，在同一光源的照射下，离光源越近，这个物体的影子就越短；
离光源越远，这个物体的影子就越长。
3、站得高，才能望得远。

[北师大版] 六年级数学下册必背知识

一 圆柱和圆锥
一、    面的旋转
1.“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。
2.圆柱的特征：
（1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。
（2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。
（3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。
3.圆锥的特征：
（1）圆锥的底面是一个圆。
（2）圆锥的侧面是一个曲面。
（3）圆锥只有一条高。
二、    圆柱的表面积
1.沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。
（如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形）
2.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧＝ch。
3.圆柱的侧面积公式的应用：
（1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝ch；
（2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝πdh；
（3）已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝2πrh
4.圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S底表示底面积，d表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为：
S表=S侧+2S底
或S表=πdh+πd2/2=
或S表=2πrh+2πr2
5.圆柱表面积的计算方法的特殊应用：
（1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。
（2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。

三、    圆柱的体积
1.     圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。
2.     圆柱的体积＝底面积×高。如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么V＝Sh。
3.     圆柱体积公式的应用：
（1）    计算圆柱体积时，如果题中给出了底面积和高，可用公式：V＝Sh。
（2）    已知圆柱的底面半径和高，求体积，可用公式：V＝πr2h；
（3）    已知圆柱的底面直径和高，求体积，可用公式：V＝π(d/2)2h；
（4）    已知圆柱的底面周长和高，求体积，可用公式：V＝π(C/2π)2h；
4.圆柱形容器的容积＝底面积×高，用字母表示是V＝Sh。
5.圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算方法相同。
四、    圆锥的体积
1.     圆锥只有一条高。
2.     圆锥的体积＝1/3×底面积×高。
如果用V表示圆锥的体积，S表示底面积，h表示高，则字母公式为：1/3Sh
3.     圆锥体积公式的应用：
（1）求圆锥体积时，如果题中给出底面积和高这两个条件，可以直接运用“v= 1/3 Sh”这一公式。
（2）求圆锥体积时，如果题中给出底面半径和高这两个条件，可以运用1/3πr²h
（3）求圆锥体积时，如果题中给出底面直径和高这两个条件，可以运用1/3π（d/2）²h
（4）求圆锥体积时，如果题中给出底面周长和高这两个条件，可以运用1/3π（c/2r）²h

二 正比例和反比例
一、   变化的量
生活中存在着大量互相依存的变量，一种量变化，另一种量也随着变化。
二、   正比例
1.     正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用字母k表示它们的比值（一定），正比例关系可以表示为：y/x=k（一定）。

2.     应用正比例的意义判断两种量是否成正比例：有些相关联的量，虽然也是一种量随着另一种量的变化而变化，但它们相对应的数的比值不一定，就不成正比例，如被减数与差，正方形的面积与边长等。
三、   画一画
正比例的图像是一条直线。
四、         反比例
1.     反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积，反比例的关系式可以表示为：x·y=k（一定）。
2.     判断两个量是不是成反比例：要先想这两个量是不是相关联的量；再运用数量关系式进行判断，看这两个量的积是否一定；最后作出结论。
五、        观察与探究
当两个变量成反比例关系时，所绘成的图像是一条光滑曲线。
六、        图形的放缩
一幅图放大或缩小，只有按照相同的比来画，画的图才像。
七、        比例尺
1.     比例尺：图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离=实际距离×比例尺 实际距离=图上距离÷比例尺
2.     比例尺的分类：比例尺根据实际距离是缩小还是扩大，分为缩小比例尺和放大比例尺。根据表现形式的不同，比例尺还可分为线段比例尺和数值比例尺。
3.     比例尺的应用：
（1）、已知比例尺和图上距离，求实际距离
比例尺=图上距离÷实际距离
图上距离=实际距离×比例尺
实际距离=图上距离÷比例尺

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