七年级历史试卷答案上课讲义.doc

明溪县2010-2011学年上学期七年级历史单元练习（一）一、 单项选择题（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920选项CBACACDDBABCBBAABADD二、 辨析题21错误1：独自原因：北京人集体生活，个人无法生存错误2：小木屋原因：北京人住在山洞里，不会建造房屋错误3：缝制的衣服原因：北京人没有掌握磨制和钻孔技术，没有骨针，不会缝制衣服错误4：镰刀原因：北京人处于旧石器时代早期，不会制造镰刀错误5：栗原因：北京人生活时期还没有栗三、 材料辨析题22.（1）过群居生活（2）北京人已经使用天然火。火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。（3）开始人工取火。山顶洞人，氏族。23.（1）黄帝。人文初祖。（2）黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿之战中大败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。（3）建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车；其妻子发明养蚕缫丝，其属下发明文字、乐谱等。（4）所有海峡两岸的同胞，同根同源，都是炎黄子孙，都是中华民族的传承人。两岸人民应该团结起来，坚决反对“台独”，早日实现祖国统一。（言之有理即可）四、综合题24.（1）陕西省。稻谷。（2）饭：小米；菜：鱼、肉、蔬菜。半地穴式房子。（3）A（4）种植栗和蔬菜；能够制造色彩鲜丽的彩陶；已会纺线、织布、制衣；建造半地穴式房子居住。明溪县2010-2011学年上学期七年级历史单元练习（二）一、 单项选择题（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920选项CACCBDBCDDDBCCDDAACD二、材料分析题：21（1）图一：秦统一文字（示意图） 图二：秦统一货币（示意图）（2）小篆（3）秦始皇。 具体内容：规定在全国统一使用圆形方孔钱。 历史影响：圆形方孔钱在我国通用了整整两年多年（秦以后，历朝都仿照秦钱样式铸币）（4）共同点：都是为了巩固国家的统一；都以原来秦国使用的制度为基础；都促进了各地区的交流，有利于巩固国家的统一；都产生了深远的历史影响。（答出其中两点即可）22（1）战国时期 （2）开始用牛耕地 （3）铁器的普遍使用和牛耕的推广23（1）政治方面改革内政，经济方面发展生产，军事方面改革军制。（答出两方面即可，文字表述大意相同即可）（2）国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制等。（答出两条即可）商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。（3）共同原因：重视人才、进行改革。 启示：一个国家要强盛必须重视和培养人才，要不断创新、改革。（大意相同即可）三、综合题24（1）班干部学派 主张纪律委员法家强调用“刑罚”加强统治班长儒家主张教化百姓，以“礼”治国卫生委员道家顺其自然、无为而治（2）应制定班规，对违纪的现象首先给予批评教育，并相应的罚干值日或做好事等。明溪县2010-2011学年上学期七年级历史期中综合检测一、单项选择题（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920选项B CACAABBDCBAABABBDAC二、改错题：21（1）错误：农民 改正：平民 （2）错误：交通运输业 改正：商业 （3）错误：齐国 改正：晋国 （4）错误：奴隶制国家 改正：封建国家 （5）错误：孟子 改正：韩非三、材料分析题：22（1）分封制。为巩固统治（2）周天子的亲属、功臣等（3）诸侯（或国君）。诸侯享有统治和管理所辖区的土地和人民的权力。与此同时，他们必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（4）郡县制。我认为分封制在西周初年开发了边远地区，加强了统治，成为一个强国。但随着周天子地位的下降，酿成了春秋战国的争霸局面。23（1）商鞅变法的理论依据是法家思想。变法法令得以推行的原因是秦孝公的支持。（2）商鞅变法的主要内容：按军功赏罚，奖励农耕，限制工商业者的活动，废除旧贵族的特权。（3）原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去政治支柱。 认识：改变旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步。四、综合题24（1）打制的石器、木棒等。已掌握磨光和钻孔技术。（2）磨制石器。骨、木、石刀等。（3）青铜农具。奴隶（4）拖拉机、收割机等明溪县2010-2011学年上学期七年级历史单元练习（三）一、单项选择题（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920选项BBBBADCDDABCBACBCCAB二、改错题：21（1）错误：司法 改正：监察 （2）错误：刘邦 改正：项羽 （3）错误：元帝 改正：景帝 （4）错误：郅支单于 改正：呼韩邪单于 （5）错误：班超 改正：张骞三、材料分析题：22（1）秦始皇。 秦始皇既是千古一帝，也是历史上稍有的暴君。（2）政治上建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，皇帝处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，在中央设置丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制。经济上统一货币、度量衡；文化上统一文字。（3）加强了中央集权，促进了经济文化的交流和发展。23（1）张骞。两次。 （2）公元前138年。联合大月氏，夹击匈奴。 （3）沟通西域和汉朝的联系，为“丝绸之路”的开通奠定基础。（4）百折不挠、坚持不懈、忠于祖国等。四、综合题24（1）杜诗发明水排、蔡伦改进造纸术、数学专著九章算术，张衡发明地动仪、华佗发明“麻沸散”。（举出任意两项即可）（2）佛教。道教。（3）国家统一；经济发展；各民族共同创造；中外交流频繁；继承，发扬前代传统等。明溪县2010-2011学年上学期七年级历史单元练习（四）一、单项选择题（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920选项ADBBBCABBCCCACDBADBC二、材料分析题：21(1) 吴 南京 赤壁 夷洲（2）淝水之战 前秦（3）都是以少胜多、以弱胜强的战役。主观上共同的原因是骄傲轻敌（4）有。虽然战争的形式和手段会随着时代的发展而发展，但战争的本质、规律和决定战争胜负的基本要素不会变，用于指导战争的基本原则也就不会改变。所以，古代战争的经验教训对于现代战争仍然有借鉴意义。22（1）东汉末年和三国时期的历史（2）原因：曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意。 加上曹军来自北方，不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病，这就埋下了失败的祸根。而孙刘联军采用了正确的战术，火攻曹军，结果大败曹操。（3）我认为文学为了增加趣味性，在历史真实的基础上又增加许多不真实的内容。我们应该学会有鉴别地去看待文学中的历史。区分开它们之间的关系。（4）如美人计、空城计等23（1）北魏孝文帝。迁都问题。为了加强对中原地区的统治，为了使鲜卑族更好地学习和接受汉族先进的文化。（2）改用汉姓。（3）依据：鲜卑族和汉族同出一个祖先，都是黄帝后代。 意图：加强同汉族的联系，学习汉族先进文化，加速鲜卑族封建化的进程。（4）北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。 北魏孝文帝改革，有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合。三、综合题24（1）“江南”指长江中下游以南地区（包括福建、广东等地）（2）江南地区雨量充沛，气候较湿热，土地肥沃等。（3）东晋在南方政治局势相对稳定，为经济发展提供了有利条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定等。（4）如修建许多水利工程；大片的荒地被开垦为良田；农业技术得到发展；小麦种植推广到江南等地（列出两条即可）（5）为经济重心逐渐南移奠定了基础。明溪县2010-2011学年上学期七年级历史期末检测一、单项选择题（每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920选项BACBBDABBDDCDBDDDDCB二、改错题：21（1）错误：原始群居 改正：定居 （2）错误：分封制 改正：世袭制 （3）错误：文武之治 改正：文景之治 （4）错误：西藏 改正：新疆 （5）错误：建康 改正：洛阳三、材料分析题：22（1）商鞅变法 （2）建立县制；改革土地制度；奖励军功（3）秦国富强，人民满意（4）北魏孝文帝改革（5）促进北方经济的发展，加速黄河流域民族大融合的进程。23（1）出现于西汉早期。甘肃天水。（2）蔡伦改进造纸术后。 因为蔡伦造纸的原料容易找到，又很便宜，成本大大降低，纸的质量和产量都大大的提高了。（3）EACBD（4）造纸术发明后，逐步传到世界各地，对人类文化的传播和发展起了不可估量的作用。（5）有利于有效地利用自然资源，节省森林资源，符合可持续性发展战略的思想。我认为纸张仍是现实生活中不可缺少的。四、综合题24（1）和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；战：蒙括反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例）（2）少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革等。（3）目的：联络大月氏，夹击匈奴。 作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。（4）结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。（5）主流：和平友好。 树立民族平等，友好交往的意识。（符合题意的其他表述也可）