1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案邓小平爷爷植树教学设计之四 教学目标：1、认识邓小平爷爷植树等13个生字，会写爷、节等6个字。2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重、难点：认识生字，并通过朗读感悟，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。教学过程：第一课时一、歌曲引入，了解人物，揭示课题。1、播放大家熟悉的歌曲春天的故事，让学生说说歌曲中的老人是谁。2、出示图片，介绍邓小平爷爷。3、板书课题，师领读课题，请学生说说已经认识了哪几个字，不认识的字记一记。4、指名说出识记邓、植两字的方法，师归纳小结识记方法：（
2、熟字加偏旁，熟字换偏旁，熟字相加，形近字比较，找相同部分……）二、初读课文，整体感知。1、请学生自由读课文，要求：读正确。2、请学生说说读了课文知道了些什么。三、识字读文。1、认读理角解难忘，了解植树节。（1）出示生字节，看拼音读准字音，说说自己知道哪些节？（2）出示词语难忘，读一读。（3）说一说，生活中还有些什么令自己难忘。2、认读理解已经高龄（1）出示高龄、已经，读一读，找一找，把有关句子划出来，说说文中指谁的高龄是多少岁。（2）认读息要求学生，仔细读课文中带有息的句子，让学生明确在休息这个词中息字读轻声。3、出示剩余的生字，让学生运用学过的识记方法识记。小组交
3、流后汇报。（1）我会读：读生字卡片（自愿读，开火车读）。（2）我会记：向大家介绍识字方法。4、把课文读给自己的同桌听。5、指名读自己喜欢的段落，并说说喜欢的原因。六、指导书写爷、节、岁、行、亲、的。第二课时课时目标：巩固识字，读文感悟。一、巩固识字1、用生字卡片检查识记情况。2、同学之间相互考生字是否认识。3、出示词语，认读。二、读文感悟，评价人物。1、自由读课文，找出邓小平爷爷植树的段落。2、再读这些段落，想想邓小平爷爷是个怎样的人，说说自己是从哪些词语中体会了出来的？3、板书：学生说的词语。兴致勃勃布满汗珠不肯休息挑选小心挥锹仔细连声。4、看词语，让学生大声读几遍，小组中讨论交流。5、根据学生的回答，让学生带着对邓小平爷爷的崇敬之情，把全文朗读给好朋友听，再请学生推荐读得好的朋友为大家朗读。三、总结：小朋友们，邓小平爷爷虽然永远离开了我们，但他永远活在我们的心中，这时，你想对邓爷爷说些什么呢？请同学们说一说。四、播放歌曲春天的故事结束全课。 5 / 6
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