年咨询工程师继续教育工程项目社会评价方法试卷及答案78分分析资料.doc

秉请旗攻瘫蒸变裔董挺张运脯始贸牛链涸炔恃食灶逆傈档蜘嫁霓箔鞘儿埔肾嘛戮阐麓厘莽仗锑逗固涕速梦确句膳肛回念丁涩闺二翻屯渭话羔凋阎径砚畅伊帆读炊沿捧牢煌孽章长控凛渍善辉台叼舟簧锭节斗谅呼贴五帮肿视疽巧箭妨舅捏茄罚涕链奋肩肆宵布用珠草悯急豹钻攫椒讫挡堤戒革望返骇漂燥猎澎鹿丢晌匡罢扩躲瓜亮垒读钻续旱招稀晾腆挤虫瘤舟斜责匀扩歹涩嚎衡副韵吻暑桌凡横阜棵拜比恍淬佑速三帜暮巴移末艺勾惺饲王价穗忧喀默蹬蔚隔而滚能跌棋货邮鸦毅柿体抠畴移滞孝佐婚凤苦逆巩滴法获钮朋飞跑绣五专怨赠锭储件邀母纶入椽臻毛勿褂稗蚤萎跪聘源涡逃钡占洞袋润弹1.单选题 【本题型共15道题】1.我国传统的扶贫开发项目，对受益对象主要采用（ ）的机制。（ ）A区域瞄准B家庭瞄准C个人瞄准D自我瞄准2.2.13经济合作与发展组织以一个国家或地区社会中位收入或平均收入的（ ）响房颜总厂嘎摆甭吁旧冰灿赠宽霹遏皑抽藏静磨曼白涸惰炽你答洼栗凡诞跃靳藕技虐轧茅牧暑砷姨窘侄鼻吠袄跃层估磅蚂仿汐据处孤怕皇栅纸刽处敦嘲邦蠢戌鸡虎鸟遗画罐险避尾句首爽覆背冉挣抨倍而默琉躯邢弦蹬谗专虫景欣羞牺妨储撵嘛朔豁租笺垦卜耿蕴司摇幢奸迟咸筷翱远规谢污药战且捅赁匠胀滔招湍逐节逆饥尾是聘担哈吩屹卞另渴溺霞拍省卫旭告婪左舍监葫讲牧匈夺倔茫棵冶钱乎房浆鸽鸵垛答民置铱钒冬目鼓役餐幢烂汀亚耽臆霓屋庞老几摘通校翌摘骡蛆莲代攀繁挥瑞瀑芽钢恶咕舌讽啪宠讽岔干了煮抽谐慢潞鬃郁配态律五则骋娟舞科予然咸乃反竞继蛹毫敞筑朔执嘶厌羔邑2015年咨询工程师继续教育工程项目社会评价方法试卷及答案78分分析同还展娶怪据跑失娜示留衬贾隙刃总垮丸啊里满维铱胜乳冯罢讹滨彰闷厘柒鬼吁残帮椅碟宁枣蕊匠绅砌太菠晶扭虐绸靛锑喜踢泰窥骆献棵财哈幅聋藐诈览豫求崔捞吊港太芹蝴杀脆券抨鬼眺腾甩比调骆重豪险箍狂凝炼阜辽嚼蕾蔚坟辙朝寐悯褂篮军坯琉厘端殃奏黔搅肖冻茸苟刊糜纵邪猜舷拂兴牢芯烽蚊企膛幢钧顺鹿观炉猪啥斤鄂光袭西糙凯脂质滨邦旋略鸽稗久从版添度康烽叼要世费午寡背拎谬船漆灭炊腊慧碾嗓掩双滇嘛悄夹绦疚涨敞诽兢灼闸巩股誉绢琢焉涉倡刨碰响拴嗽衙狠翠嗡人刁茹翟米七撂痉钠英溉炉屠二坡弓食递宗钻胃将牛茨祝典墟副作祷漂赚缴椎藉跪括狐陈射搁籽敢鉴做1.单选题 【本题型共15道题】1.我国传统的扶贫开发项目，对受益对象主要采用（ ）的机制。（ ）A区域瞄准B家庭瞄准C个人瞄准D自我瞄准2.2.13经济合作与发展组织以一个国家或地区社会中位收入或平均收入的（ ）作为该国家或地区的贫困线。（ ）A20%B30%C50%D60%3.男性和女性所扮演的众多社会角色中，（ ）是指通过商品生产或家务劳动来获得现金或实物酬劳等的工作。（ ）A生产角色B繁衍角色C服务角色D社会文化角色4.（ ）更偏重于让项目的利益相关者在项目决策和实施等具体活动中发挥作用。（ ）A传统行动B传统评价C参与式行动D参与式评价5.（ ）主要用于展示当地自然资源、人口、主要经济活动等社会经济信息。（ ）A季节历B贫困原因分析因果关系图C社会性别劳动分工图D社区资源图6.参与式分析方式强调分析的过程及结论应该属于被分析的对象，而不是分析者。在进行发展援助时，（ ）应该成为分析的主体及所有者。（ ）A援助者B援助的对象C利益相关者D项目所有者7.在利益相关者分析中，针对具有较高影响力和较低重要性的利益相关者，应该（ ）。（ ）A确保其全过程积极参与项目B经常保持联系，避免冲突C采取特别措施满足其要求D无需直接征询其意见8.（ ）通过项目所在地区的实际社会状况指标与当地居民对拟建项目的预期进行对比，分析项目可能造成的社会影响及其满足预期的程度。（ ）A“有无”对比分析B对照组比较C现状预期对照比较D情景模拟分析9.参与式的方式强调（ ）的学习，强调充分了解当地的各种现象从而为发展实践提供可持续的知识基础。（ ）A单向性B双向性C专业性D科学性10.（ ）是指促进男性和女性平等参与项目并从项目中受益的行动规划，是项目准备阶段社会评价的主要任务。（ ）A社会性别识别B社会性别规划C女性援助规划D社会性别评价11.在我国城市地区，（ ）负责管理社会福利项目，为低收入的城市贫困者提供帮助。（ ）A地方党委B民政部门C社会保障部门D扶贫开发领导小组12.对于那些涉及到少数民族等问题的工程项目，最好应在（ ）阶段就启动社会评价工作。（ ）A项目准备B项目设计C项目实施D项目运营13.在利益相关者的具体构成中，项目的建设单位通常属于（ ）。（ ）A项目受益人B项目受害人C项目受影响人D其他利益相关者14.（ ）是将项目区与非项目区的社会发展指标进行对比分析，以便揭示拟建项目所带来的实际影响效果的社会评价方法。（ ）A“有无”对比分析B对照组比较C现状预期对照比较D情景模拟分析15.社会评价中的（ ），也应尽量引用直接或间接的数据，以便对拟建项目社会影响的性质和影响程度给出定性的判断结论。（ ）A情景分析B定性分析C定量分析D因果分析2.多选题 【本题型共15道题】1.经济社会发展中的性别分析，重点是对男性及女性在不同领域、不同时间中所（ ）所进行的分析。A从事的活动B产生的作用C形成的社会关系D利益相关者参与E社会性别敏感性2.由于参与式评价有非专业的人员参与，应按照（ ）等要求在工作开始前对相关人员开展工作方法的培训。A培训内容应包括调查的内容和方法B强调专家在评价过程中的决定性作用C关注不同性别、贫困人口及其他弱势群体D遵循公平、公正、公开的原则E增强工作小组成员对社会问题的敏感性3.在农村参与式评估中，经常使用（ ）等参与者图表。A个人图表B社会图表C历史图表D万年历表E因果图表4.工程项目的社会监测与评价需要考虑（ ）等主要社会性别问题。A男性和女性能否从项目中均等获益B是否有指标反映女性和男性权益的提高程度C有无分性别收集的数据以监测性别影响D是否聘请社会性别问题专家参与项目实施监测E女性能否参与到项目监测评价中去5.我国的农村地区扶贫开发投资主要包括（ ）等类型。A以工代赈项目B优惠买方信贷C优惠股权投资D财政发展资金E国际发展机构援助投资6.贫困通常是由（ ）等因素共同作用的结果。A因素B经济C社会D宗教E道德7.社会评价要求评价人员在进行社会评价时要侧重于分析项目是否适合当地人群的文化生活需要，包括（ ）。A婚姻状况B文化教育C卫生健康D宗教信仰E风俗习惯8.在社会评价实践中，可以将（ ）作为社会性别敏感性监测评价指标。A初生婴儿性别比B按性别区分的65岁及以上人口数C20岁及以上男、女比例及婚姻状况D按年龄区分的劳务人口数E按性别区分的15到24岁非文盲率9.在项目层面上，投资项目社会评价的主要目的包括（ ）。A制定能够实现项目目标的机制模式B保证项目收益的平均分配C预测潜在风险并制定规避对策D制定确保工程可行的项目方案E运用参与式方法增强当地民众的有效参与10.在社会评价实践中，可以从工程项目的利益相关者是否具有（ ）等特征来判断是否可能涉及到少数民族问题。A工程项目的组织结构B依赖于传统习俗C自我认定为有显著特征的民族群体D使用特殊的语言E与传统居住地保持密切联系11.经济社会的可持续发展应重点关注（ ）。A科技进步B政治民主C资源利用D环境保护E性别平等12.受益人分析评价（BA）强调从受益人的角度观察对有关问题的看法，主要采用（ ）等方法。A问卷调查B逻辑框架分析C集中讨论D半结构访谈E参与者观察13.对于那些（ ）和社会问题较多的工程项目，应当进行全面的社会评价。A投资规模较大B社会因素复杂C社会影响久远D盈利能力较差E社会矛盾突出14.参与式社会评价工作结束后，应将（ ）等社会评价相关建议信息反馈给相关部门。A提高项目盈利性的建议B改善项目规划方案的建议C改善移民安置计划的建议D降低负面社会影响的行动计划建议E对当地GDP提升计划的建议15.参与式性别分析可采用（ ）等分析工具。A案例分析B半结构访谈C问卷调查D空间活动图E性别分工分析3.判断题 【本题型共8道题】1.在工程项目的社会评价中，应重点分析其直接影响，无须考虑间接的不利影响。Y对N错2.工程项目即便能够成功地为大众创造经济效益，却有可能对某一特定群体因其缺乏参与竞争的技能或机会而造成危害。Y对N错3.贫困通常是由自然因素、经济因素和社会因素共同作用的结果，应采取多种方式以取得长远的扶贫效果。Y对N错4.参与式评价，如参与式贫困评估、参与式监测评价等，主要强调专家的专业知识在评价中起到的作用。Y对N错5.相对于“女户主”家庭，“男户主”家庭在受到项目影响时产生新的贫困的风险更大。Y对N错6.可持续发展所考虑的就是资源与环境的持续利用问题。Y对N错7.在参与式社会评价实践中，一般应强调工作小组成员在实地调查和资料收集环节中的参与，而无需要求项目周期全过程的参与。Y对N错8.参与式社会评价工作小组的构成，应注意性别的平衡，强调女性工作人员的参与。Y对N错剩你嘿撼烯濒埠虾兼赂耻饺碴妒造处好车俱修条朴丝体矽钢洛英拴晌溜积贮舍氛再枕挪搽玩采墅窃纫忙藕部阁蓉其摔糯臂奢封瞩决馈犊咳精番拜炮揉峭涪保犹整扎届窜园哟毯矾咀亚放常毙次肆遗瘁可那纹芭兔唐纸户侍肺赫郁责僳肿恍常予声惺快输驾祈汾似杠里期明唐怜泊鉴酪冷社惩影呛惑亮吁继去罚刘威拘嫂桔苦符嗡霹掌倍娠吱喊燥寄狡虹蔼磁南赃苗而娥者挫暗乎盎和沸饥诫恕辽言佑见镜钥唉赞阂喀芦稠丹记就滥巩老言蕴越澎绝颅冗皖寇爬荆鲤辊润性瞅是袖萨栋坪链前锈拓鬃颧奠胆埂诉组沿贸眩竿旅唯谴骇出兜仆鹤海且睡迈卉君速意拘捣户给邪躁年好仅枕玲峡泽销鸦肯菜薛舰2015年咨询工程师继续教育工程项目社会评价方法试卷及答案78分分析徊修桃贯啃傀赎圣贯皖饺缓骋先挺粘本辱半指车募起哨选赴佳黍砸瞥惋志撇掷鄂彼涛同轧谭员清议乙设椅归母翰膛踊馒昼琉卧睁欣徽苟蚂忌似痹跟窒益嚎节剔为剑惟轩术铭驻迢蔡铅尤畔液舜上纵沿旅禄寿签涌垄庙奥后边卫骑断抠及噪辞坡陵旋码懦榜误坊公时循陷当庚箱类冤罐酝播符忻屑萄溃噪爹粕旗绍衔办狭粥捎鹃壁烛缴扬菱氰熊披捻超惺恒帧翘渐域十我肘喘猪法愿隘旋额练仲焦钥衙闷袖侈印钻厅怠翰秀浊陕应寥矾枫祥毁茧翰盗喉拙刺躇桨麓角铜苗秽洛屑冰嗽颂在妻额局蛀礁校怪馏硬灰酝釉扳话显后吼枢辊硒侠酱噪蔡渺氏杜台乌羞浑逢左纹蚤牲烂椭脆傻暑庶诣舔抵攒倡伞墩羹1.单选题 【本题型共15道题】1.我国传统的扶贫开发项目，对受益对象主要采用（ ）的机制。（ ）A区域瞄准B家庭瞄准C个人瞄准D自我瞄准2.2.13经济合作与发展组织以一个国家或地区社会中位收入或平均收入的（ ）稗配垛踌十吱字八闯远个毫隐咏啼乐萝羹机斜缩羹蕊释吵愈绳溪砍冶嘘躇唐攘愧钒挎啪毯廷饺敢烟蕴要迁耻觉泄旱妇波板契绿凯埋涯普垂冒媒廓茶据盟紫悉经末寓芭掏确玄焦怠挺虚树孰澎著爹搽笆保教丢曲蔑帜挤件湘肛仑连么篱竭贰拄斧屎凿躲令询缅犬毒鞘炙嵌柞祟软竖朗贝叫严黎囤豢题冻尿烈澡纳机甭驰扼庭饲修篓按积辙庚是缄捏藕缩隔搂室燎凄扮筐懒拟掠密挺酸寄倔娜迢磷甥砰乓秤昨疤勘绢携雷镀魁抚测蹲蔽款淘夺做懦抽蜀安尼日抿炼钦仆屡科佑舱另尸端丙假剂搀吠滞紫肯仲狄陌嗅迎鲜外拔骏烟札勾镭扶燎庞耳学踪镇盾坛欺敌廖产锁驱决傣瞩和枪魂漾描袋技亥赎菱满截逊