初三化学第二章单元测试试卷及参考答案教学提纲.doc

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除初三化学第二章单元测试试卷及参考答案一、选择题（每题只有一个正确答案）1据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是 ( ) A二氧化硫 B二氧化碳 C二氧化氮 D氮气2二氧化碳占空气总体积的003，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是 ( )A植物的呼吸作用 B含碳燃料的燃烧C发展利用氢燃料 D人和动物的呼吸3下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）A废旧电池应回收后集中处理 B该纯净水中不含任何化学物质C“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品 D“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4下列变化与其他变化有本质不同的是（ ）A实验室用双氧水制氧气 B用干冰进行人工降雨C电解水得到氢气和氧气 D大理石遇醋酸有气泡产生5二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（ ）A都能灭火 B都能供给呼吸C都是无毒、无味的 D都是光合作用的原料6下列措施与环境保护无关的是（ ） A用加碘盐代替普通食盐 B回收并利用废旧塑料C“三峡工程”用水力发电替代火力发电 D“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( ) A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体8从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（ ）A加热高锰酸钾制氧气 B在氧气集气瓶中点燃硫磺 C电解水 D蒸发氯化钠溶液9二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ） A二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B二氧化碳溶于水可生成碳酸C二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体 D二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧10为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 ( ) A红磷 B氧化镁 C二氧化锰 D高锰酸钾11人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列做法不符合安全措施的是（ ）A严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车 B进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C加油站、面粉加工厂附近应严禁烟火 D发现煤气管道泄漏用打火机检查泄漏点12城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：“取水沉降过滤吸附消毒配水”。此过程中属于化学变化的是( ) A取水 B过滤 C吸附 D消毒13某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是( ) A点燃木炭 B点燃铁丝 C点燃红磷 D点燃蜡烛14下列反应属于分解反应的是（ ） A工业制氧气 B用大理和盐酸混合制二氧化碳C加热高锰酸钾制氧气 D在空气中点燃红磷15下列有关蒸发过程描述正确的是（ ） A蒸发可以在烧杯中进行 B蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C结束实验后用手拿开蒸发皿 D等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热二、选择题（每题有12个正确答案）16(02西城区)下列灭火方法不恰当的是（ ）A炒菜时油锅中的油着火时，可用锅盖盖灭B电线短路引起电器着火时，可用水浇灭C图书馆存放的图书、资料等着火时，可以喷大量水浇灭D实验时碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，可用湿抹布扑灭 17下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是( ) A B C D18我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制 ( )A温室效应 B白色污染 C大气污染 D农药、化肥的污染19下列关于水的说法中，正确的是 ( ) A矿泉水是纯净物 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水蒸气是由氢气和氧气组成的 D水能溶解自然界中的所有物质20(02东城区)下表是三种气体的密度（在0、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是 ( )气体性质氢气二氧化碳二氧化硫密度(gL-1)00898719752716溶解程度 极难溶于水能溶于水易溶于水 A向上排空气法 B向下排空气法 C排水集气法 D无法判断三、填空题21小睿同学在探究性学习中，准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质序号填子B组中各项有关内容前的括号中。A组 B组（a）二氧化硫 （ ）白色固体(b）氧气 （ ）通电时发出有色光(c）稀有气体（ ）实验室制取氧气的原料（d）氧化镁 （ ）光合作用的原料（e) 高锰酸钾 （ ）化学性质比较活泼（f）氮气 （ ）无色、有刺激性气味的气体（g）二氧化碳 （ ）用做保护气22请用厨房中的物品完成下列家庭小实验：(1)区分蒸馏水和食盐水答： 。(2)区分食盐和碱面（即纯碱） 答： 。 (02苏州市)23某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水 ，细玻璃管中的红墨水 。 四、实验题24化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操作：倾倒液体时试剂瓶的标签要 ；给试管中固体加热，管口不能 ；熄灭火酒精灯应用 。25(03天津市)以下是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空： (1)用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的 装置。 (填代号，下同)(2)制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的 装置。 (3)为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。你认为可行的是 装置。另一装置不合理的原因是 。五、化学探究：26空气中的二氧化碳约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了 反应。（3）完成实验数据处理，并得出结论：取样地点取样时间抽气次数（n）空气中二氧化碳的体积含量结论操场2004.6.2/17:10540.030%教室2004.6.2/17:10360.045%宿舍2004.6.2/17:10 45 根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意 。27为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。 请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价： （1）哪个同学的方案合理 。（2）该方案合理的理由是 。参考答案：题号12345678910答案BCABCABBDA题号1112131415 1617181920答案DDBCBBCDACBA21 d c e g b a f 22（1）取样，加热蒸发，有晶体析出的是食盐水，没有的是蒸馏水（或口尝等） （2）取样，加白醋，有气泡产生的是碱面，没有的是食盐23变浑浊，向左移动24向着手掌心， 向上， 灯帽盖灭25（1）A、C或D （2）B、C （3）E 长颈漏斗没有伸到液面以下26化学 0。036% 人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高 通风换气27（1）B同学 （2）B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊试液变色不是水作用的结果，也不是二氧化碳气体作用的结果，而是二氧化碳溶于水生成的碳酸的作用的结果只供学习与交流