1、-范文最新推荐- 第一单元复习（七）2 第二课时（完成五-七题）一、练习第五题：读一读。1出示小黑板（上面有读的词语）学生小声练读。2指名读，要求读得正确。二、练习第六题：读一读，说说每组的两个句子有什么不同。1指名读题，讲请要求。2指名读第一组的两个句子。奶奶拉开门。奶奶急忙拉开门。提问：这两个句子的意思一样吗？有什么不同？（这两个句子讲的都是奶奶拉开门。第二句把奶奶怎样拉开门的讲得很清楚，奶奶急忙拉开门是说奶奶拉开门时十分着急，这样表达的意思就更清楚了。）指名读第二组的两个句子。明明走过去。明明轻轻地走过去。提问：这两个句子有什么不同？（这两个句子讲的都是明明走过去。第二句把明明是怎样走过
2、去的表达得很清楚，他是轻轻地走过去的。）三、练习第七题：读一读1自己练习小声读。不认识的字读读上面的音节，要读出标点符号以及段与段之间的停顿。2指名读。3可以引导学生思考：蘑菇伞断了以后，两只小鸟为什么不再争吵了？他们可能在想些什么？（启发思维，训练话说）第三课时按先里头后封口的笔顺规则写字。一、引入新课这节课我们练习写字。二、出示卡片：目、回、园、国、圆。指名认读，要求学生边读边观察这几个字写完两笔之后先写什么，后写什么，是按什么笔顺规则写的。（按先里头后封口的笔顺规则写。）三、指导写目字1看书观察。老师引导学生观察重点笔画在田字格中的位置。第一笔竖，从左上格的中间靠右一点起笔，写到左下格中间靠右一点停笔。第二笔横折，写到右上格中间靠左一点向下折，停笔的地方与第一笔停笔的地方在同一水平线上。里边的两小横横中线上面写一横横中线下面写一横。2老师在田字格黑板上示范。写完两笔（竖和横折）之后，先写里边的两个横，最后写封口的横。学生观察笔顺及运笔方法。3学生描两个，临写四个。老师巡视，发现问题给予指导。四、指导写回、园、国、圆指导方法与指导目字相同。提醒学生书写回字，整个字形稍扁。 3 / 4
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