1、第五单元第十九课蝉第1页垂緌饮清露流响出疏桐居高声自远非是藉秋风导入新课：蝉蝉第2页 科学小品：又名知识小品，是一个用小品文笔调介绍某首先科学知识说明文体。它现有科学性，又有文学性。科学小品特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。文体知识：科学小品科学小品第3页（1823-1915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗伊利亚特和奥德赛作者），文学界“维吉尔”。法布尔作者介绍：第4页蝉是昆虫记中一篇，课文选了文章中两部分。作者经过对蝉认真观察之后才写出本文。可见他治学态度是非常严谨。法布尔有一句名言：“学习这件事不在意有没有些人教你，最主要是你自己有
2、没有觉悟。”这话是他成功秘诀，也会给我们很大启示。蝉课前资料：第5页学习字词：罅隙（）喧嚣（）蚋（）臃肿（）鳍（）涂墁（）蜣（）窠（）无动于衷（）寻觅（）跳蚤（）钹（）xi xxioZhnynmqmnqinkruzob第6页初读课文 自读课文，注意，把字音读准，句子读通顺，思索：法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？蝉地穴蝉地穴蝉卵蝉卵第7页 内容梳理第8页蝉地穴考查（2-7）1.蝉地穴是什么样子？按什么次序来描写？（1）孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。位置：阳光曝晒道路上。（2）隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。（3）由外到内观察次序。蝉地穴第9页 2
3、.地穴为何不会坍塌？其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道墙上涂上灰泥。它身子里藏有一个极粘液体，能够用来做灰泥。地穴经常建筑在含有汁液植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。蝉地穴第10页 金蝉脱壳蝉幼虫蜕皮（7-11）阅读该部分，说一说：蝉脱皮次序是怎样？外层皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最终是后腿与折着翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。第11页 金蝉脱壳 接着，它演出一个奇怪体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱翼向外伸直，尽力张开这个动作使尾端从壳中脱出，总过程大约要半小
4、时。这里作者利用了什么手法？第12页蝉体颜色改变 金蝉脱壳第13页蝉卵孵化和幼虫生长（18-24）仔细读该部分，说一说蝉从产卵到成虫生长活动情况及其所经历时间，画一画示意图。精读探究第14页 精读探究蝉产卵和生长第15页 精读探究第16页精读探究 作者不按蝉生长过程先写蝉卵，而是首先写蝉地穴，从蝉幼虫写起，这么写有什么好处？其一，幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，轻易引发读者阅读兴趣，进而跟随作者去深入探究蝉世界奥妙；其二，使行文新奇活泼，不落俗套；其三，也是最主要，是突出蝉“4年黑暗苦工”这一主要特点（蝉一生中绝大部分时间活动）。第17页 概括写蝉生活历程：“四年黑
5、暗中苦工，一个月阳光下享乐，这就是蝉生活”。这既照应了蝉地穴介绍，又结束了对蝉卵生长过程说明，也是对全文做了形象化总结。课文最终两段有什么作用？精读探究第18页品味语言 这个大学者像哲学家普通地去思索，像艺术家普通地去观察，像诗人普通地去感受和表示。罗斯丹第19页 板书设计第20页课堂小结 蝉是大自然中一个极普通昆虫，作者对蝉做了长久、大量、细致实地观察，用生动有趣文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉生活习性和生长过程。第21页 昆虫记不但是一部昆虫学巨著，也是一部文学宝藏。在书中，作者以人性观照虫性，将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫日常生活习性、特征描述中表达出作者对生活世事特有眼光，字里行间洋溢着作家本人对生命尊重和热爱。昆虫记阅读推荐：第22页布置作业 你喜欢什么动物或植物？像法布尔那样去观察一个动物或者植物并统计下你观察过程和发觉。第23页
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