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禁毒主题班会专题教育课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

1、青少年毒品知识宣传教育青少年毒品知识宣传教育 大手拉小手,共筑无毒家庭大手拉小手,共筑无毒家庭黄凤山小学黄凤山小学四年级(四年级(2 2)班)班第1页一一.活动目标活动目标二二.活动形式活动形式三三.活动过程活动过程四四.反思反思第2页一、活动目标一、活动目标v1、经过此次活动开展,使学生了解相关毒品知识。v2、经过对图片观看,故事分析,让学生知毒,恨毒,自觉防毒,拒毒,提升对毒品防范能力。v3、使学生形成热爱生命,拒绝毒品,关爱未来情怀。第3页v师生互动,交流,讨论,教师引师生互动,交流,讨论,教师引导学生进行讨论和分析。导学生进行讨论和分析。二、活动形式二、活动形式第4页三、活动过程三、活

2、动过程1、引出课题、引出课题毒品毒品 请学生朗诵一篇短文,思索这是请学生朗诵一篇短文,思索这是什么植物,这种植物与什么物品什么植物,这种植物与什么物品相关。(培养学生阅读能力,锻相关。(培养学生阅读能力,锻炼他们胆量)炼他们胆量)第5页有一个花有一个花v有有一一个个娇娇艳艳花花,它它有有一一个个漂漂亮亮名名字字罂罂粟粟花花;但但它它却却跟跟另另外外一一个个罪罪恶恶名名字字联联络络在在一一起起毒毒品品。今今天天我我们们成成长长在在蓝蓝天天白白云云下下,学学习习在在宽宽大大明明亮亮教教室室里里,我我们们生生活活是是多多姿姿多多彩彩,我我们们生生命命是是灿灿烂烂。但但却却有有一一个个生生命命幽幽灵灵

3、时时时时刻刻刻刻地地徘徘徊徊在在我我们们身身边边。它它令令许许多多人人痛痛不不欲欲生生,它它令令许许多多人人丢丢掉掉了了宝宝贵贵生生命命,它它令令无无数数家家庭庭支支离离破破碎碎,它它令令人人们们谈谈之之色色变变,它它已已成成为为全全人人类类最最严严重重公公害害,它它,就是毒品。就是毒品。v这个恶魔拥有中国京剧绝技这个恶魔拥有中国京剧绝技变变脸。它色彩各异,却有一个共同特脸。它色彩各异,却有一个共同特征征摧残人们意志摧残人们意志 第6页2 2、了解、了解毒品!毒品!v同学讲话,畅谈自己所知道毒品。第7页3、介绍毒品知识、介绍毒品知识v毒毒品品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以

4、及国家要求管制其它能够使人形成瘾癖麻醉品和精神药品。第8页v罂粟果伤口流出白色汁液在空气中罂粟果伤口流出白色汁液在空气中快速凝结为黑色,这就是生鸦片,快速凝结为黑色,这就是生鸦片,吗啡和海洛因等均是从鸦片中提取吗啡和海洛因等均是从鸦片中提取出来。出来。第9页因因洛洛海海(白粉白粉)冰毒冰毒第10页因因卡卡可可吗啡吗啡大麻大麻第11页各种各样摇头丸各种各样摇头丸活动过分、情感冲动、嗜舞、偏执妄想、自活动过分、情感冲动、嗜舞、偏执妄想、自我约束力下降、有幻觉和暴力倾向,含有很我约束力下降、有幻觉和暴力倾向,含有很大社会危害性,被认为是未来世纪最具危险大社会危害性,被认为是未来世纪最具危险毒品。毒品

5、第12页4、毒品危害、毒品危害v学生讲话,谈谈所知道案例。v教师给出一些相关吸毒图片和故事。第13页漫画:去年今日第14页第15页海洛因扼杀了孔雀海洛因扼杀了孔雀 云南省艺术学校一名云南省艺术学校一名16岁女生,以跳孔岁女生,以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。她第一次吸毒雀舞而在娱乐圈里小有名气。她第一次吸毒是因为胃疼,听人说吸了马上就不疼。第二是因为胃疼,听人说吸了马上就不疼。第二次还想找点感觉,第三次就什么都不想了。次还想找点感觉,第三次就什么都不想了。吃饭、穿衣都成了额外负担,更何况起早练吃饭、穿衣都成了额外负担,更何况起早练功、晚上演出了。直到有一天她在排练厅犯功、晚上演出了。直到有一

6、天她在排练厅犯了毒瘾,人们才得出这么结论:海洛因扼杀了毒瘾,人们才得出这么结论:海洛因扼杀了孔雀,毒品埋葬了她艺术青春。了孔雀,毒品埋葬了她艺术青春。第16页第17页幸福之家毁于毒品幸福之家毁于毒品 电白霞洞镇陈某,在富裕之后,无意中却走上了吸毒之路。很快,他钱财便因吸毒而被耗光,还屡次被公安机关抓去强制戒毒;但出来后,毒瘾难戒,很快又吸上了。没有经济起源他,便回家折腾父母,向他们要钱,不给就又打又骂,其父不堪折磨,很快便死掉了,其妻也难过地带着女儿离去;家中全部值钱东西也被他变买作了毒资,接下来便去偷、去抢、去骗,搞得亲戚朋友、左邻右舍不得安宁,此时,家中唯一老母亲也因患白内障无钱医治而双目

7、失明。最终,其母因没人照料而不知何时死去,尸体发臭了才被邻居发觉;以后,陈某也因毒品攻心,横尸街头,一个原本非常幸福家庭,就这么被毒品毁了!第18页第19页毁灭自己毁灭自己祸及家庭祸及家庭危害社会危害社会第20页触目惊心触目惊心毒品危害严重,从公安部门数据能够看出我国内地累计登记在册吸毒人员已到达103万人其中74%吸用海洛因,同比上升了11%。在吸毒人员总数中,35岁以下青少年占到72.2%以上。触目惊心触目惊心第21页为何青少年易受毒品诱惑呢?为何青少年易受毒品诱惑呢?一是当前青少年对毒品认识上误区:一是当前青少年对毒品认识上误区:一些毒品贩子利用青少年好奇心理一些毒品贩子利用青少年好奇心

8、理,采取各种伎俩引诱青少年上钩。据北京某劳教所统计采取各种伎俩引诱青少年上钩。据北京某劳教所统计,吸毒成因吸毒成因,38%是好是好奇奇,12%是受亲友影响是受亲友影响,26%是精神空虚、追逐时髦是精神空虚、追逐时髦,24%是被引诱上钩。是被引诱上钩。二是社会、学校对毒品危害宣传力度不够二是社会、学校对毒品危害宣传力度不够,毒品对青少年引诱力是相当毒品对青少年引诱力是相当大。当前一些不法分子往往采取在饮料、啤酒中放置冰毒或摇头丸伎俩引大。当前一些不法分子往往采取在饮料、啤酒中放置冰毒或摇头丸伎俩引诱青少年上钩。加上娱乐场所管理混乱诱青少年上钩。加上娱乐场所管理混乱,易为犯罪分子有机可乘。学校思易

9、为犯罪分子有机可乘。学校思想道德教育微弱想道德教育微弱,小区工作发展极不平衡小区工作发展极不平衡,一些单亲家庭儿女得不到亲情关一些单亲家庭儿女得不到亲情关爱爱,因而造成青少年涉毒问题愈演愈烈。因而造成青少年涉毒问题愈演愈烈。三是受毒品暴利引诱三是受毒品暴利引诱,毒品犯罪分子猖獗毒品犯罪分子猖獗。我国已处于毒品四面包围之。我国已处于毒品四面包围之中。国内一些不法分子为谋取暴利中。国内一些不法分子为谋取暴利,与境外贩毒分子勾结与境外贩毒分子勾结,致使毒品犯罪展致使毒品犯罪展现职业化、扩展化、武装化、国际化趋势。毒品犯罪分子伎俩之一现职业化、扩展化、武装化、国际化趋势。毒品犯罪分子伎俩之一,是利是利

10、用一些社会经验少、区分能力差青少年为他们走私贩运毒品用一些社会经验少、区分能力差青少年为他们走私贩运毒品,以他们年纪以他们年纪小小,处于无刑事责任和只负担相对刑事责任及减轻刑事责任年纪段处于无刑事责任和只负担相对刑事责任及减轻刑事责任年纪段,能够逃能够逃脱罪行为诱因脱罪行为诱因,引诱他们参加犯罪活动。这么一来引诱他们参加犯罪活动。这么一来,一些青少年不但仅自己一些青少年不但仅自己成为毒品犯罪受害者成为毒品犯罪受害者,同时也成为了毒品犯罪同时也成为了毒品犯罪“害人者害人者”。为何青少年易受毒品诱惑?为何青少年易受毒品诱惑?他人诱惑伎俩你知多少?他人诱惑伎俩你知多少?第22页漫画:绝路好奇心作祟!

11、第23页5 5、第24页讨论 阿明故事:向毒品说阿明故事:向毒品说“NO”!阿明今年阿明今年13岁,与父母刚搬来西乡,他生性害羞,加上岁,与父母刚搬来西乡,他生性害羞,加上迁居后极少与从前朋友来往,所以希望能够尽快认识到新朋迁居后极少与从前朋友来往,所以希望能够尽快认识到新朋友。友。一天晚上,阿明踢足球回家,途中遇见一位同班同学,一天晚上,阿明踢足球回家,途中遇见一位同班同学,这位同学邀请阿明去参加派对,并强调到时不会有成年人在这位同学邀请阿明去参加派对,并强调到时不会有成年人在场,包含他父母。场,包含他父母。派对上,有些人走近阿明,向他展示手上一支含有大麻派对上,有些人走近阿明,向他展示手上

12、一支含有大麻香烟,问他:香烟,问他:“想试试吗?想试试吗?”试想想假如你是阿明,你会有什么感觉和想法?试想想假如你是阿明,你会有什么感觉和想法?你会接收还是拒绝,后果又会怎样?你会接收还是拒绝,后果又会怎样?第25页交流假如有些人让你吸毒,你该怎么办?第26页 一是:直接拒绝;一是:直接拒绝;二是:找借口溜走;二是:找借口溜走;三是:提出相反意见或转移话题;三是:提出相反意见或转移话题;四是:秘密报案(偷偷告诉你依赖人四是:秘密报案(偷偷告诉你依赖人 或拨打报警电话或拨打报警电话:110:110););五是:当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,五是:当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你家长

13、要第一时间告诉你家长。防毒惯用办法:第27页1、珍爱生命,拒绝毒品!、珍爱生命,拒绝毒品!2、禁毒工作是关系国家、民族兴衰大事!、禁毒工作是关系国家、民族兴衰大事!3、果断阻止吸食毒品行动!、果断阻止吸食毒品行动!4、吸毒是堕落!贩毒是犯罪!、吸毒是堕落!贩毒是犯罪!5、根除毒品危害,振奋民族精神!、根除毒品危害,振奋民族精神!6、禁绝毒品、兴我中华!、禁绝毒品、兴我中华!7、贩毒是杀人,吸毒是自杀!、贩毒是杀人,吸毒是自杀!8、一人吸毒,全家遭殃!、一人吸毒,全家遭殃!禁毒警示口号禁毒警示口号请你谨记请你谨记第28页第29页四、反思四、反思v此次活动利用多媒体教学展现图片,此次活动利用多媒体教学展现图片,让学生直观观察到毒品形状,而且让学生直观观察到毒品形状,而且有图片对学生视觉冲击力很大有图片对学生视觉冲击力很大,让,让他们心里有这么一个认识他们心里有这么一个认识毒品原毒品原来有这么大危害。来有这么大危害。v不过,因为时间关系,学生讨论和不过,因为时间关系,学生讨论和提出疑问时间过短。提出疑问时间过短。第30页第31页

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