杜甫诗歌专题市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

杜甫诗歌观赏专题第1页（一）读书、漫游时期（公元（一）读书、漫游时期（公元712712744744）杜甫从小学诗，二十四岁时曾杜甫从小学诗，二十四岁时曾参加进士考试，但因为奸臣捉弄，参加进士考试，但因为奸臣捉弄，没能考取。他在这一时期里，漫游没能考取。他在这一时期里，漫游了全国，先后和高适、李白等人打了全国，先后和高适、李白等人打猎取乐、登高怀古，并和李白结下猎取乐、登高怀古，并和李白结下了伟大情谊。了伟大情谊。第2页阅读古诗望岳，完成阅读古诗望岳，完成10-11题。（题。（4分）分）湖北省襄樊市湖北省襄樊市望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫怎样？齐鲁青未了。岱宗夫怎样？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。第3页10诗中加点诗中加点“割割”字炼得极字炼得极好，从山北面来看，那阳光就好，从山北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋刀切断了一像被一把硕大无朋刀切断了一样，突山了泰山样，突山了泰山形象。（形象。（2分）分）遮天蔽日（或遮天蔽日（或“巍峨高大巍峨高大高大雄伟高大雄伟”）第4页11名句恒久远，千古永流传。请名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵名句谈谈你对千古传诵名句“会当凌绝会当凌绝顶，一览众山小顶，一览众山小”了解。（了解。（2分）分）这里是化用了孔子名言这里是化用了孔子名言“登泰山而小天下登泰山而小天下”，在这里却有深刻含义：它不止是诗人要攀，在这里却有深刻含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶誓言，也是诗人要攀登人生顶峰登泰山极顶誓言，也是诗人要攀登人生顶峰誓言。（或誓言。（或“这句富有哲理话表示了作者不这句富有哲理话表示了作者不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切雄心和气怕困难、勇于攀登绝顶、俯视一切雄心和气概概”；或；或“这句话抒发了诗人壮志情怀：昂这句话抒发了诗人壮志情怀：昂扬向上、主动进取、勇于攀登、俯视一切扬向上、主动进取、勇于攀登、俯视一切”若从诗句字面含义去了解也可。若从诗句字面含义去了解也可。第5页（二）困守长安时期（公元（二）困守长安时期（公元746746755755）杜甫杜甫3030多岁时曾到长安求官，但杜甫一多岁时曾到长安求官，但杜甫一些看法没能被皇帝采取，他也所以开始了挨些看法没能被皇帝采取，他也所以开始了挨饿受冻困顿生活，甚至为处理衣食问题而去饿受冻困顿生活，甚至为处理衣食问题而去卖药。这种现象直到他卖药。这种现象直到他4444岁时才有所改进岁时才有所改进（他被任命为（他被任命为“右卫率府兵曹从军右卫率府兵曹从军”）。）。这十年困苦生活磨练，使杜甫靠近了人民，这十年困苦生活磨练，使杜甫靠近了人民，看到了政治黑暗，统治阶级罪恶。看到了政治黑暗，统治阶级罪恶。第6页江苏高考江苏高考春日忆李白春日忆李白杜甫杜甫白也诗无敌，白也诗无敌，飘然思不群。飘然思不群。清新庾开府，清新庾开府，俊逸鲍从军。俊逸鲍从军。渭北春天树，渭北春天树，江东日暮云。江东日暮云。何时一樽酒，何时一樽酒，重与细重与细论文论文。第7页（1）这首诗开头四句从哪三个方面对李白诗作出了什么样高度评价？（3分）答：答：诗坛地位，无人诗坛地位，无人可比；可比；诗思想情趣，诗思想情趣，洒脱非凡；洒脱非凡；诗歌格调，诗歌格调，清新、俊逸。清新、俊逸。第8页（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表示了什么样思想感情？用了何种表现手法？（4分）答：表示了双方翘首遥望思念答：表示了双方翘首遥望思念之情：作者思念友人李白，之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景表现了借景抒情、寓情于景表现手法。手法。第9页（3）说说这首诗构思脉络。（3分）答：立足于诗，思念李白：从赞美李白诗歌开始，转为对李白思念，最终以渴望相见、切磋诗艺作结。第10页（三）流亡时期（公元（三）流亡时期（公元755755759759）杜甫在投奔新皇帝途中被俘虏，以后冒险杜甫在投奔新皇帝途中被俘虏，以后冒险逃出。在以后为官中，又因触怒了皇帝而使逃出。在以后为官中，又因触怒了皇帝而使他失去了做官兴趣，于是，历经千辛万苦，他失去了做官兴趣，于是，历经千辛万苦，来到了四川。来到了四川。这一时期中，写下了许多优异诗篇。比如这一时期中，写下了许多优异诗篇。比如著名著名“三吏三吏”（新安吏、石壕吏、（新安吏、石壕吏、潼关吏）、潼关吏）、“三别三别”（新婚别、（新婚别、垂老别、无家别）等。垂老别、无家别）等。第11页(云南省昭通市云南省昭通市,3分分)阅读下面阅读下面这首诗这首诗,回答下列问题。回答下列问题。春望春望杜甫杜甫国破山河在国破山河在,城春草木深。城春草木深。感时花溅泪感时花溅泪,恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。烽火连三月烽火连三月,家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短白头搔更短,浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。第12页(1)诗首联,写诗人”望”到景象是:(1分)(2)后三联写诗人内心感受,突出了诗人怎样渴望?(2分)国家国家(山河山河)破碎破碎,城中春草城中春草凄凄凄凄,一片破败。一片破败。反对战争反对战争,渴望和平。渴望战争尽快结渴望和平。渴望战争尽快结束束,期盼亲人团聚期盼亲人团聚,国泰民安。国泰民安。第13页对对雪雪杜甫杜甫战哭多新鬼，战哭多新鬼，愁吟独老翁。愁吟独老翁。乱云低薄暮，乱云低薄暮，急雪舞回风。急雪舞回风。瓢弃樽无绿，瓢弃樽无绿，炉存火似红。炉存火似红。数州消息断，数州消息断，愁坐正书空。愁坐正书空。第14页（1)说说你对标题对雪中“对”了解。对，对着，向着；暗示诗人独对，对着，向着；暗示诗人独坐斗室，重复愁吟，从乱云欲坐斗室，重复愁吟，从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪，好像和严寒天气交织融化绪，好像和严寒天气交织融化在一起了。与诗三、四句在一起了。与诗三、四句“乱乱云低薄暮，云低薄暮，急雪舞回风急雪舞回风”对应对应和。和。第15页2）怎样了解这首诗主旨。）怎样了解这首诗主旨。杜甫这首诗是在被安禄山占领下长安杜甫这首诗是在被安禄山占领下长安写。长安失陷时，他逃到半路就被叛写。长安失陷时，他逃到半路就被叛军抓住，解回长安。幸而安禄山并不军抓住，解回长安。幸而安禄山并不怎么留心他，他也设法隐蔽自己，得怎么留心他，他也设法隐蔽自己，得以保留气节；不过痛苦心情，艰难生以保留气节；不过痛苦心情，艰难生活，依然折磨着诗人。这首诗表现了活，依然折磨着诗人。这首诗表现了杜甫对国家和亲人命运深切关心而又杜甫对国家和亲人命运深切关心而又无从着力苦恼心情。无从着力苦恼心情。第16页（四）暂居西南时期（公元（四）暂居西南时期（公元759759768768）杜甫在成都得到了亲友资助，建了一杜甫在成都得到了亲友资助，建了一座草堂定居。在这里，他被严武人推荐做座草堂定居。在这里，他被严武人推荐做了了“检校工部员外郎检校工部员外郎”。这一时期，杜甫反应人民疾苦诗相对降低，这一时期，杜甫反应人民疾苦诗相对降低，抒情诗成为他创作主要内容，如江畔独抒情诗成为他创作主要内容，如江畔独步寻花等。步寻花等。第17页阅读下面这首唐诗，按要求答题。（福建卷高考语文卷）（6分）绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。注这首诗写于杜甫寓居成都草堂第二年（公元761年）。第18页请从表现手法角度，对这首诗作简明赏析。这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，斋，“点污琴书点污琴书”、“打着人打着人”等活动。等活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋喜爱，动传神地表现出燕子对草堂书斋喜爱，以及对诗人亲昵。全诗洋溢着浓厚生活以及对诗人亲昵。全诗洋溢着浓厚生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活喜悦和悠闲之露出诗人在草堂安定生活喜悦和悠闲之情。情。第19页13.阅读下面诗，按要求作答。（6分）（高考天津卷）严郑公宅同咏竹唐杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注严郑公，即严武，受封郑国公。箨（tu），笋光。帙，包书布套。第20页本诗前三联描写出柱子怎样形象？嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。风送竹香。请赏析“色侵书帙晚”一句。翠竹影子投映在书上，使人感到光翠竹影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。线暗了下来。“侵侵”字写出了竹影字写出了竹影移动扩大渐进过程。移动扩大渐进过程。“晚晚”字则写字则写出了竹阴给人带来时间错觉。出了竹阴给人带来时间错觉。第21页请你谈谈对最终一联寓意了解。示例一：要尊重天性，顺应自示例一：要尊重天性，顺应自然。然。示例二：要呵护人才，不要示例二：要呵护人才，不要摧残人才。摧残人才。示例三：期待得到提携，使示例三：期待得到提携，使自己有所作为。自己有所作为。第22页茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！受冻死亦足！第23页1）诗第一节是怎样描绘秋风肆虐情景？诗人为何要作这么描绘？（1）“风怒号风怒号”从听觉上突出了秋从听觉上突出了秋风之狂，风之狂，“卷卷”从视觉上形象地写从视觉上形象地写出了秋风之肆虐。出了秋风之肆虐。“飞飞”“渡渡”“洒洒”“飘转飘转”等词写出了秋风对茅等词写出了秋风对茅屋破坏。这么描绘为后文写屋漏遇屋破坏。这么描绘为后文写屋漏遇雨、自己境遇之惨蓄势。雨、自己境遇之惨蓄势。第24页（2）杜甫一向关心人民疾苦，他诗）杜甫一向关心人民疾苦，他诗素有素有“诗史诗史”之称，但为何这首诗之称，但为何这首诗中他却一反常态，只写自己个人遭中他却一反常态，只写自己个人遭遇？请谈谈你了解遇？请谈谈你了解作者经过个人遭遇描写，作者经过个人遭遇描写，推己及人，依然表现出了关推己及人，依然表现出了关心人民、关心社会济世情怀。心人民、关心社会济世情怀。第25页（五）漂泊时期（公元（五）漂泊时期（公元768768770770）年老时杜甫领着家人离开四年老时杜甫领着家人离开四川，准备回老家。但因为年老川，准备回老家。但因为年老穷困，沿途漂流，最终没能如穷困，沿途漂流，最终没能如愿，病逝于湘（今湖南）水舟愿，病逝于湘（今湖南）水舟中。中。第26页（一）阅读下面一首唐诗，回答（一）阅读下面一首唐诗，回答1213题。题。登岳阳楼登岳阳楼杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。戎马关山北，凭轩涕泗流。第27页12、作者登楼为何会流泪？可看出、作者登楼为何会流泪？可看出作者怎样思想感情？（作者怎样思想感情？（4分）分）因为作者在岳阳楼上凭栏远因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到终年不息战火，眺北方，想到终年不息战火，想到饱守战乱之苦百姓，所以想到饱守战乱之苦百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制；表现才涕泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民高尚精神。了作者忧国忧民高尚精神。第28页13、颔联写是在岳阳楼上看到洞庭湖辽阔无边、水势浩、颔联写是在岳阳楼上看到洞庭湖辽阔无边、水势浩瀚雄奇壮观阔大景象，而颈联写却是作者身世孤苦和处瀚雄奇壮观阔大景象，而颈联写却是作者身世孤苦和处境凄凉，二者对于表示中心思想分别有什么作用？（境凄凉，二者对于表示中心思想分别有什么作用？（4分）分）颔联写洞庭壮阔景象，衬托了作者颔联写洞庭壮阔景象，衬托了作者心忧天下博大胸襟，洞庭湖阔大与心忧天下博大胸襟，洞庭湖阔大与作者胸襟博大，可谓相得益彰；颈作者胸襟博大，可谓相得益彰；颈联写个人不幸遭遇，不过在个人遭联写个人不幸遭遇，不过在个人遭遇与国家命运之间，作者却置个人遇与国家命运之间，作者却置个人于度外，从而愈加突出了作者于度外，从而愈加突出了作者“位位卑未敢忘忧国卑未敢忘忧国”思想感情。思想感情。第29页岁岁暮暮杜甫杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭烟尘犯雪岭，鼓角动江城。，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊济时敢爱死？寂寞壮心惊!注注本诗作于唐代宗广德元年本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州末，时杜甫客居阆州(今四川阆中今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都雪岭：又名雪山，在成都(今四川今四川成都成都)西。雪岭临近松州、维州、保州西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。三州已被吐蕃攻占。第30页1诗人为何会发出“寂寞壮心惊”感叹?请结合全诗作简明分析。边境发生战争，时局艰危朝边境发生战争，时局艰危朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人高尚责任感，强独寂寞；诗人高尚责任感，强烈爱国感情，与其艰难处境、烈爱国感情，与其艰难处境、报国愿望难以实现形成巨大反报国愿望难以实现形成巨大反差。差。第31页2这首诗使用了各种表示技巧，请这首诗使用了各种表示技巧，请举出两种并作赏析。举出两种并作赏析。借代，如借代，如“烟尘烟尘”代指边境战争；与代指边境战争；与后文后文“鼓角鼓角”相映，从视觉和听觉两相映，从视觉和听觉两方面突出了战争担心，渲染了时局艰方面突出了战争担心，渲染了时局艰危。危。用典，如用典，如“请缨请缨”，典出（汉书。，典出（汉书。终军传；在诗中暗示朝中无人为国终军传；在诗中暗示朝中无人为国分忧，借以表示诗人对国事深深忧虑。分忧，借以表示诗人对国事深深忧虑。第32页旅夜书怀杜甫旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。飘飘何所似？天地一沙鸥。第33页前人谢榛评此诗说：前人谢榛评此诗说：“涌涌字尤奇。字尤奇。”其其实前一实前一“垂垂”字亦字亦“奇奇”，请结合全诗简明，请结合全诗简明赏析赏析“垂垂”“涌涌”二字精妙。二字精妙。“垂垂”“涌涌”二字确是用得精妙。二字确是用得精妙。(步骤一：表步骤一：表明看法明看法)“垂垂”，低，低垂，星星紧贴地平线。，低，低垂，星星紧贴地平线。“涌涌”，翻滚，涌动。月照大江，月光随影涌动。，翻滚，涌动。月照大江，月光随影涌动。(步骤二：解释该字在句中含义步骤二：解释该字在句中含义)“垂垂”“涌涌”二字描写星星低垂于辽阔原野，月光下江流涌动二字描写星星低垂于辽阔原野，月光下江流涌动着景象，这种阔大景象恰与着景象，这种阔大景象恰与“危樯独夜舟危樯独夜舟”之之“独独”、“天地一沙鸥天地一沙鸥”之之“一一”情景交融。情景交融。(步步骤三：把该字放入原句中描述景象骤三：把该字放入原句中描述景象)阔大景象之阔大景象之下是一个极其渺小自我，居无定所，浪迹天涯，下是一个极其渺小自我，居无定所，浪迹天涯，突出了被辽阔时空所挤压诗人飘泊无依孤苦忧惧突出了被辽阔时空所挤压诗人飘泊无依孤苦忧惧形象。形象。(步骤四：联想想象，点出意境，或表示步骤四：联想想象，点出意境，或表示感情感情)第34页10阅读下面诗歌，然后回答下列问题。阅读下面诗歌，然后回答下列问题。（7分）（广东卷）分）（广东卷）月月杜甫杜甫万里瞿唐万里瞿唐月，春来六上弦月，春来六上弦。时时开暗室，故故时时开暗室，故故满青天。满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。南飞有乌鹊，夜久落江边。注注瞿唐：瞿塘峡瞿唐：瞿塘峡,位于长江三峡奉节至位于长江三峡奉节至巫山段巫山段,安史之乱后安史之乱后,杜甫曾闲居于此。杜甫曾闲居于此。上弦：上弦月上弦：上弦月,农历每个月初七农历每个月初七/初八弓初八弓形月亮。形月亮。故故：经常；频频。故故：经常；频频。第35页（1）作者经过咏月主要抒发了怎样）作者经过咏月主要抒发了怎样感情？（感情？（3分）分）作者经过描写春夜清冷作者经过描写春夜清冷静谧月下景色，抒发了自静谧月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生己因国难而颠沛流离、生活动荡不定凄凉伤感之情。活动荡不定凄凉伤感之情。第36页（2）从）从“万里万里”、“时时时时”、“夜久夜久”三个词任选三个词任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。（两个，分别简析它们在表情达意方面作用。（4分）分）“万里万里”一词，突出空间范围之广，表现一词，突出空间范围之广，表现了辽阔地天地笼罩于清淡月色中情景，反了辽阔地天地笼罩于清淡月色中情景，反衬了诗人个体渺小孤独寂寞之情。衬了诗人个体渺小孤独寂寞之情。“夜久夜久”一词，强调时间之长，写出了南一词，强调时间之长，写出了南飞乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江飞乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息情景，含蓄地表现了诗人长时边暂时栖息情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔走、身心俱疲艰难处境。间在外奔走、身心俱疲艰难处境。“时时时时”一词，利用叠词，写月光时时照一词，利用叠词，写月光时时照进黑暗居室，与下句进黑暗居室，与下句“故故故故”相对，使语相对，使语言表示更富有韵律美。言表示更富有韵律美。第37页