物理实验测量误差春市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

大学物理试验（绪论）科学是近代技术之基础，物理是近代科学是近代技术之基础，物理是近代科学是近代技术之基础，物理是近代科学是近代技术之基础，物理是近代科学之领袖。科学之领袖。科学之领袖。科学之领袖。-涅斯米扬诺夫涅斯米扬诺夫 物理学从本质上说又是一门试验科学，物理学从本质上说又是一门试验科学，物理学从本质上说又是一门试验科学，物理学从本质上说又是一门试验科学，物理规律研究都以严格试验事实为基础，物理规律研究都以严格试验事实为基础，物理规律研究都以严格试验事实为基础，物理规律研究都以严格试验事实为基础，而且不停受到试验检验。而且不停受到试验检验。而且不停受到试验检验。而且不停受到试验检验。1第1页物理试验管理方法物理试验管理方法个人个人注册注册预约预约试验试验按预约时间、内容按预约时间、内容做试验做试验一周内一周内提交试验汇报提交试验汇报自由自由决定做试验时间，试验内容（无先后）决定做试验时间，试验内容（无先后）。16周参加试验笔试周参加试验笔试2第2页n n开放方式：开放方式：开放方式：开放方式：（1 1）周一周一周一周一 周五周五周五周五 n n 下午下午下午下午 2 2：00 300 3：5050n n 4 4：00 5 00 5：5050（2 2）第第第第2 2周周周周 第第第第1515周为开放时间；周为开放时间；周为开放时间；周为开放时间；1616周答疑、周答疑、周答疑、周答疑、考试考试考试考试n n第一周为注册时间，第一周为注册时间，第一周为注册时间，第一周为注册时间，在农大主页在农大主页在农大主页在农大主页 理学院理学院理学院理学院 友情链接友情链接友情链接友情链接 物理试验室或物理试验室或物理试验室或物理试验室或hthttp:/211.82.81.190/wlsytp:/211.82.81.190/wlsy上注册上注册上注册上注册(实名实名实名实名)并并并并可预约试验！可预约试验！可预约试验！可预约试验！n n注册密码注意保密（注册密码注意保密（注册密码注意保密（注册密码注意保密（不要多于不要多于不要多于不要多于1010位位位位）3第3页n n试验课选课方法：试验课选课方法：n n经注册学生，从第二周开始能够参加经注册学生，从第二周开始能够参加经注册学生，从第二周开始能够参加经注册学生，从第二周开始能够参加试验课学习。做试验时间由学生自由试验课学习。做试验时间由学生自由试验课学习。做试验时间由学生自由试验课学习。做试验时间由学生自由选择；选择；选择；选择；n n在试验室开放时间内，学生除必须完在试验室开放时间内，学生除必须完在试验室开放时间内，学生除必须完在试验室开放时间内，学生除必须完成教师指定成教师指定成教师指定成教师指定6 6个必做试验外，再自由选个必做试验外，再自由选个必做试验外，再自由选个必做试验外，再自由选做其它试验内容；做其它试验内容；做其它试验内容；做其它试验内容；4第4页n n6个必做试验为：个必做试验为：n nA1A1长度与固体密度测量长度与固体密度测量长度与固体密度测量长度与固体密度测量n nA2A2用拉伸法测金属丝杨氏弹性摸量用拉伸法测金属丝杨氏弹性摸量用拉伸法测金属丝杨氏弹性摸量用拉伸法测金属丝杨氏弹性摸量n nA5A5驻波驻波驻波驻波n nA11A11用惠斯登电桥研究金属电阻温度系数用惠斯登电桥研究金属电阻温度系数用惠斯登电桥研究金属电阻温度系数用惠斯登电桥研究金属电阻温度系数n nA12A12用赔偿法测电池电动势用赔偿法测电池电动势用赔偿法测电池电动势用赔偿法测电池电动势n nA14A14等厚干涉等厚干涉等厚干涉等厚干涉-用牛顿环测曲率半径用牛顿环测曲率半径用牛顿环测曲率半径用牛顿环测曲率半径5第5页n n每一个学生在一个时间段只能完成每一个学生在一个时间段只能完成每一个学生在一个时间段只能完成每一个学生在一个时间段只能完成1 1个试验；个试验；个试验；个试验；在一天中最多只能完成在一天中最多只能完成在一天中最多只能完成在一天中最多只能完成2 2项试验内容；在同一项试验内容；在同一项试验内容；在同一项试验内容；在同一周内最多只能完成周内最多只能完成周内最多只能完成周内最多只能完成3 3项试验内容；多做试验一项试验内容；多做试验一项试验内容；多做试验一项试验内容；多做试验一经查出视为作废，而且不能够重做该项试验；经查出视为作废，而且不能够重做该项试验；经查出视为作废，而且不能够重做该项试验；经查出视为作废，而且不能够重做该项试验；n n学生应按时间段（学生应按时间段（学生应按时间段（学生应按时间段（2 2：0000或或或或 4 4：0000）按时参加按时参加按时参加按时参加预约过试验，超出预约过试验，超出预约过试验，超出预约过试验，超出5 5分钟分钟分钟分钟不得进行试验，若已不得进行试验，若已不得进行试验，若已不得进行试验，若已预约该试验未按时参加，则取消该生再次预预约该试验未按时参加，则取消该生再次预预约该试验未按时参加，则取消该生再次预预约该试验未按时参加，则取消该生再次预约此试验权力。但在以后该试验未满员时，约此试验权力。但在以后该试验未满员时，约此试验权力。但在以后该试验未满员时，约此试验权力。但在以后该试验未满员时，经指导教师同意能够做此试验。经指导教师同意能够做此试验。经指导教师同意能够做此试验。经指导教师同意能够做此试验。8第8页n n学生在每次试验时，必须出示预习汇报学生在每次试验时，必须出示预习汇报学生在每次试验时，必须出示预习汇报学生在每次试验时，必须出示预习汇报(包含试验目标、原理、仪器、步骤、包含试验目标、原理、仪器、步骤、包含试验目标、原理、仪器、步骤、包含试验目标、原理、仪器、步骤、数据表格等，该汇报加上数据处理等可数据表格等，该汇报加上数据处理等可数据表格等，该汇报加上数据处理等可数据表格等，该汇报加上数据处理等可做正式汇报提交做正式汇报提交做正式汇报提交做正式汇报提交)，学生进入试验室，学生进入试验室，学生进入试验室，学生进入试验室必必必必须在教师处签到；试验结束后经教师检须在教师处签到；试验结束后经教师检须在教师处签到；试验结束后经教师检须在教师处签到；试验结束后经教师检验数据后，要当堂在计算机中录入此次验数据后，要当堂在计算机中录入此次验数据后，要当堂在计算机中录入此次验数据后，要当堂在计算机中录入此次试验数据试验数据试验数据试验数据；未正确签到学生试验数据无未正确签到学生试验数据无未正确签到学生试验数据无未正确签到学生试验数据无效！效！效！效！9第9页确定确定确定确定登录试验数据登录试验数据数据表格下确定，每个都要点击！10第10页n n学生在每次试验结束后，能够在试验室或学生在每次试验结束后，能够在试验室或学生在每次试验结束后，能够在试验室或学生在每次试验结束后，能够在试验室或校园网上预约下次试验时间；但应注意：校园网上预约下次试验时间；但应注意：校园网上预约下次试验时间；但应注意：校园网上预约下次试验时间；但应注意：每个试验只允许预约一次！试验完成后应每个试验只允许预约一次！试验完成后应每个试验只允许预约一次！试验完成后应每个试验只允许预约一次！试验完成后应在一周内提交试验汇报，汇报交理学楼物在一周内提交试验汇报，汇报交理学楼物在一周内提交试验汇报，汇报交理学楼物在一周内提交试验汇报，汇报交理学楼物理试验室专用作业箱中。理试验室专用作业箱中。理试验室专用作业箱中。理试验室专用作业箱中。n n学生在学生在学生在学生在第八周前最少应完成项试验（以第八周前最少应完成项试验（以第八周前最少应完成项试验（以第八周前最少应完成项试验（以提交汇报为准）提交汇报为准）提交汇报为准）提交汇报为准），未完成任务学生不能进，未完成任务学生不能进，未完成任务学生不能进，未完成任务学生不能进行下一轮试验；试验课成绩按不及格处理。行下一轮试验；试验课成绩按不及格处理。行下一轮试验；试验课成绩按不及格处理。行下一轮试验；试验课成绩按不及格处理。11第11页n n学生在学生在学生在学生在第十六周前应最少完成本专业所第十六周前应最少完成本专业所第十六周前应最少完成本专业所第十六周前应最少完成本专业所要求完成试验数量要求完成试验数量要求完成试验数量要求完成试验数量，（，（，（，（3232课时课时课时课时专业最少专业最少专业最少专业最少完成完成完成完成1212项试验内容项试验内容项试验内容项试验内容,48,48课时专业最少完成课时专业最少完成课时专业最少完成课时专业最少完成 1818项试验内容项试验内容项试验内容项试验内容),),未按时完成学生按不及未按时完成学生按不及未按时完成学生按不及未按时完成学生按不及格处理。格处理。格处理。格处理。n n凡不正常完成试验，而伪造试验数据学凡不正常完成试验，而伪造试验数据学凡不正常完成试验，而伪造试验数据学凡不正常完成试验，而伪造试验数据学生，一经查出，试验课成绩按不及格处生，一经查出，试验课成绩按不及格处生，一经查出，试验课成绩按不及格处生，一经查出，试验课成绩按不及格处理。理。理。理。12第12页n n成绩评定方法为：平时成绩和期末成绩评定方法为：平时成绩和期末理论考试成绩各占理论考试成绩各占50%；n n总评不及格或理论考评低于总评不及格或理论考评低于20分分（满分（满分50分）者，按不及格处理；分）者，按不及格处理；凡凡试验不及格者试验不及格者,明年明年需重做需重做试验及笔试试验及笔试.三、三、考评方法：考评方法：13第13页 大学物理试验与大学物理分别设课大学物理试验与大学物理分别设课.（即两（即两门课分别给成绩）门课分别给成绩）选试验选试验无须无须拘泥于拘泥于:先做必做先做必做,后做选做后做选做.先做力学先做力学,再做电学、光学再做电学、光学.以免造成约不上试验局面以免造成约不上试验局面.14第14页第一节第一节 测量与误差测量与误差测量误差及数据处理基础知识测量误差及数据处理基础知识1）直接测量：）直接测量：在测量仪器上直接读出数值在测量仪器上直接读出数值一一.测量：测量：2 2 2 2）间接测量）间接测量）间接测量）间接测量 利用已知函数关系，和利用已知函数关系，和利用已知函数关系，和利用已知函数关系，和直接直接直接直接测量量计算得到。测量量计算得到。测量量计算得到。测量量计算得到。如如如如:测量物体密度，测量物体密度，测量物体密度，测量物体密度，按方法分类：按方法分类：按方法分类：按方法分类：15第15页按条件分类：按条件分类：n n等精度测量等精度测量等精度测量等精度测量 对某一量进行屡次测量，假如对某一量进行屡次测量，假如对某一量进行屡次测量，假如对某一量进行屡次测量，假如每次测量都是在相同条件下进行，在这种情况每次测量都是在相同条件下进行，在这种情况每次测量都是在相同条件下进行，在这种情况每次测量都是在相同条件下进行，在这种情况下，所进行一系列测量称为下，所进行一系列测量称为下，所进行一系列测量称为下，所进行一系列测量称为等精度测量。即等精度测量。即等精度测量。即等精度测量。即各各各各测量量准确程度是相同测量量准确程度是相同测量量准确程度是相同测量量准确程度是相同。n n非等精度测量非等精度测量非等精度测量非等精度测量 在改变测量条件情况下，对在改变测量条件情况下，对在改变测量条件情况下，对在改变测量条件情况下，对同一量进行屡次测量，其准确程度是不相同，同一量进行屡次测量，其准确程度是不相同，同一量进行屡次测量，其准确程度是不相同，同一量进行屡次测量，其准确程度是不相同，这种测量称为这种测量称为这种测量称为这种测量称为非等精度测量。非等精度测量。非等精度测量。非等精度测量。-此时各量不能此时各量不能此时各量不能此时各量不能取平均值取平均值取平均值取平均值.1616第16页二、误差分类及处理方法：二、误差分类及处理方法：1.系统误差系统误差产生原因：产生原因：(1)仪器误差仪器误差(2)理论理论(方法方法)误差误差(3)人为误差人为误差（秒表，反应快慢）（秒表，反应快慢）特点：特点：误差大小恒定，误差大小恒定，可用特定方法来消除或减小可用特定方法来消除或减小(一一)、误差分类：、误差分类：17第17页2.随机误差随机误差(偶然误差偶然误差)正态分布正态分布可经过屡次测量来减小可经过屡次测量来减小正态分布曲线正态分布曲线纵坐标：表示误差概率密度纵坐标：表示误差概率密度横坐标：表示误差横坐标：表示误差大量随机误差服从统计分布规律。大量随机误差服从统计分布规律。f()-+特点：特点：对称，对称，19第19页精密度与准确度综合反应精密度与准确度综合反应 试验结果与真值符合程度试验结果与真值符合程度 重复测量数据相互分散程度重复测量数据相互分散程度3.准确度准确度2.准确度准确度1.精密度精密度系统误差系统误差随机误差随机误差（二）、（二）、测量结果评价测量结果评价对测量结果做总体评价时，用对测量结果做总体评价时，用“准确度准确度”这个概念来这个概念来说明测量结果总误差大小程度，误差小测量精度高，说明测量结果总误差大小程度，误差小测量精度高，误差大测量精度低。误差大测量精度低。按照误差性质，精度分为：按照误差性质，精度分为：2020第20页图图(A)图图(B)图图(C)精密度高精密度高准确度高准确度高准确度高准确度高随机误差小随机误差小系统误差小系统误差小21第21页(三三)、随机误差估算、随机误差估算1 1、用算术平均值表示测量结果：、用算术平均值表示测量结果：设对某一物理量进行了设对某一物理量进行了n次测量，测量值为：次测量，测量值为：其算术平均值为：其算术平均值为：称称 为最正确测量值。为最正确测量值。试验中惯用标准偏差来预计测量随机误差。试验中惯用标准偏差来预计测量随机误差。22第22页各测量值各测量值 xi 和和 x 之间差称为残差之间差称为残差 x，即：即：讲义讲义P92、用、用残差残差表示每一次测量值绝对误差表示每一次测量值绝对误差3、用标准偏差表示测量随机误差、用标准偏差表示测量随机误差(S或或x)对一个测量值而言，标准偏差小就表示测量值很对一个测量值而言，标准偏差小就表示测量值很密集，即测量精密度高。密集，即测量精密度高。23第23页（一）、不确定度：（一）、不确定度：三、试验结果表示和不确定度三、试验结果表示和不确定度（二）、测量结果完整表示：（二）、测量结果完整表示：表示表示不确定度不确定度。置信概率置信概率p=0.95评定测量结果可靠程度评定测量结果可靠程度。24第24页不确定度分类及合成方法不确定度分类及合成方法用统计方法计算分量用统计方法计算分量(随随机误差机误差)用非统计方法估算用非统计方法估算(仪器误差仪器误差)A类类 ：B类类 ：分分类类“方和根方和根”合成：合成：总不确定度总不确定度：(已排除系统误差已排除系统误差)25第25页（三）、直接测量不确定度计算（三）、直接测量不确定度计算(主要主要!)!)1.A类不确定度计算：类不确定度计算：(讲义讲义P11表表)取：取：当测量次数当测量次数 时，时，对置信概率对置信概率p=0.95，有限次测量服从有限次测量服从t分布：分布：26第26页2.B类不确定度估算类不确定度估算：由试验室结合详细情况给出由试验室结合详细情况给出27第27页(四四)直接测量结果表示：直接测量结果表示：单次测量：单次测量：x0=x，x=B=仪仪屡次测量：屡次测量：相对不确定度相对不确定度测量误差也可用相对不确定度测量误差也可用相对不确定度E表示：表示：33第33页直接测量量直接测量量不确定度估算过程（小结）不确定度估算过程（小结）求测量数据列平均值求测量数据列平均值 修正已定系统误差修正已定系统误差y0，得出被测量值，得出被测量值 y 用贝塞耳公式求标准偏差用贝塞耳公式求标准偏差s 标准偏差标准偏差s 乘以因子来求得乘以因子来求得 A 当当 5n10，置信概率为置信概率为95%时，可简化认为时，可简化认为 A s 依据使用仪器得出依据使用仪器得出 B B=仪仪 由由 A、B合成总不确定度合成总不确定度 给出直接测量最终结果：给出直接测量最终结果：(单位）单位）34第34页例例：用用螺螺旋旋测测微微计计测测某某一一钢钢丝丝直直径径，6次次测测量量值值yi分分别别为为：0.249,0.250,0.247,0.251,0.253,0.250;同同时时读读得得螺螺旋旋测测微微计计零零位位y0为为：0.004,单单位位mm，已已知知螺螺旋旋测测微微计计仪仪器器误误差差为为仪仪=0.004mm，请请给给出完整测量结果。出完整测量结果。则则则则：测量结果为：测量结果为：测量结果为：测量结果为 Y Y=0.2460.004mm=0.2460.004mm解解解解：测得值最正确预计值为：测得值最正确预计值为：测得值最正确预计值为：测得值最正确预计值为测量列标准偏差测量列标准偏差测量列标准偏差测量列标准偏差:测量次数测量次数测量次数测量次数nn=6=6，可近似有，可近似有，可近似有，可近似有35第35页(五五)、间接测量不确定度计算、间接测量不确定度计算(主要主要!)!)设设间接测量量间接测量量 是各独立直接测量量是各独立直接测量量x，y，z，函数，即：函数，即：为使微分简化，合成方法有两种：为使微分简化，合成方法有两种：36第36页1.当测量公式函数为当测量公式函数为和差和差形式时形式时直接微分，用方和根合成总不确定度直接微分，用方和根合成总不确定度设设37第37页2.当测量公式为当测量公式为积商、指数等积商、指数等形式时形式时先取对数先取对数，再微分，再微分38第38页测量结果表示测量结果表示x0 测量结果值测量结果值 不确定度不确定度单次测量：单次测量：x0=x，x=B=ins屡次测量：屡次测量：相对不确定度相对不确定度用用%表示表示3939第39页间接测量量不确定度合成n n n n n n实用公式实用公式实用公式实用公式40第40页间接测量量不确定度合成过程1.1.先写出（或求出）各直接测量量先写出（或求出）各直接测量量先写出（或求出）各直接测量量先写出（或求出）各直接测量量 x xi i 不确定度不确定度不确定度不确定度2.2.依据依据依据依据 关系求出关系求出关系求出关系求出 或或或或3.3.用用用用 或或或或 求出求出求出求出 或或或或4.4.完整表示出完整表示出完整表示出完整表示出Y Y值值值值 41第41页 例例 1：已已 知知 金金 属属 空空 心心 圆圆 柱柱 体体 外外 径径 D2=3.6000.004cm,内内径径D1=2.8800.004cm,高高度度h=2.5750.004cm,求求圆圆柱柱体体体体积积 V和和不不确确定定度度v 解：圆柱体体积为解：圆柱体体积为42第42页圆柱体体积对数及其微分式为圆柱体体积对数及其微分式为43第43页代入方和根合成公式，则有代入方和根合成公式，则有所以圆柱体体积为所以圆柱体体积为 V9.44土土0.08（cm3 ）44第44页四、不确定度均分原理四、不确定度均分原理四、不确定度均分原理四、不确定度均分原理见试验：见试验：C11C11误差配套误差配套48第48页(一一一一)、有效数字普通概念、有效数字普通概念、有效数字普通概念、有效数字普通概念五、有效数字统计与运算五、有效数字统计与运算有效数字是准确值加一位预计值（可疑数字）组成。有效数字是准确值加一位预计值（可疑数字）组成。1.当当“0”在数字中间或末尾时有效在数字中间或末尾时有效如：如：12.04cm、20.50m2等中等中0都有效；都有效；有效数字位数确定2.数据过大或过小时，能够用科学记数法数据过大或过小时，能够用科学记数法。49第49页注意：注意：不能在数字末尾随便加不能在数字末尾随便加“0”或减或减“0”。3.3.有效数字位数有效数字位数 仪器准确度仪器准确度1、不确定度、不确定度 ，只取，只取一位一位有效数字，相对不确定度有效数字，相对不确定度E取取一位一位有效数字，如有效数字，如3%。在对不确定度截尾时，均采取。在对不确定度截尾时，均采取进位方法。如：进位方法。如：0.38与与0.33都应取都应取0.4。2、测量值末位与不确定度、测量值末位与不确定度末位对齐末位对齐。比如应将。比如应将（3.56250.033)cm 写成（写成（3.56 0.04)cm。(二二二二)、测量结果标准形式：测量结果标准形式：50第50页(四四四四)、间接测量量有效数字运算法则、间接测量量有效数字运算法则、间接测量量有效数字运算法则、间接测量量有效数字运算法则1.加减法：加减法：尾数取齐尾数取齐标准标准:与可疑数字一与可疑数字一“沾边沾边”,”,就变为可疑数字就变为可疑数字了了 34.4+21.283 55.683结果为结果为 55.7如：如：(三三三三)、直接测量有效数字读数、直接测量有效数字读数、直接测量有效数字读数、直接测量有效数字读数规则：读至仪器误差所在位置规则：读至仪器误差所在位置51第51页2.乘除法乘除法结果跟结果跟参加运算各数中有效参加运算各数中有效数字位数最少相同数字位数最少相同。1203111203120313233结果为结果为:(两位有效数字两位有效数字)52第52页如：如：3.乘方与开方，对数函数乘方与开方，对数函数 运算过程有效数字位数不变。运算过程有效数字位数不变。4.02=1653第53页(1)自然数有效数字是无穷位。自然数有效数字是无穷位。(2)常数常数、e等等比测量值多取一位。比测量值多取一位。4.自然数与常量自然数与常量54第54页(一一)、列表法、列表法(三三)、逐差法、逐差法(试验中介绍试验中介绍)(二二)、作图法、作图法六、数据处理六、数据处理(四四)、最小二乘法、最小二乘法(试验中介绍试验中介绍)55第55页一、列表法一、列表法一、列表法一、列表法要求要求：要要把把原原始始数数据据和和必必要要运运算算过过程程中中中中间间结结果引入表中。果引入表中。在表中各行或列标题栏内，在表中各行或列标题栏内，标明物理量名标明物理量名称、符号及单位称、符号及单位。公因子和幂提至公因子和幂提至标题栏内。标题栏内。表中数据要正确表中数据要正确反应测量结果有效数字反应测量结果有效数字。列表法列表法 将统计数据和处理过程以表格将统计数据和处理过程以表格 形式表示。形式表示。优点：优点：使数据表示清楚醒目，条理化，易于检验数使数据表示清楚醒目，条理化，易于检验数据和发觉问题；据和发觉问题；易于找出物理量之间相互关系和改变规律。易于找出物理量之间相互关系和改变规律。5656第56页作图规则：作图规则：1.作图一定要用坐标纸。作图一定要用坐标纸。二、作图法二、作图法二、作图法二、作图法2.标明坐标轴。轴矢端标出物理量符号和单位。标明坐标轴。轴矢端标出物理量符号和单位。测量数据中可靠数字测量数据中可靠数字 在图上也应是可靠，在图上也应是可靠，即图纸上最小格对应数即图纸上最小格对应数 据中可靠数字最终一位，据中可靠数字最终一位，而误差位在小格之间预计。而误差位在小格之间预计。坐标轴标度应按有效数字均匀标出。坐标轴标度应按有效数字均匀标出。坐标原点不一定从坐标原点不一定从0开始。开始。两坐标轴标度百分比应适当，使曲线充满全幅坐标纸。两坐标轴标度百分比应适当，使曲线充满全幅坐标纸。若为直线，其倾角靠近若为直线，其倾角靠近45o。5757第57页xyabcdxyabcdxyacdb好好不好不好不好不好3.标试验点标试验点用铅笔，以用铅笔，以“”、“”、“”等一个符号标出测等一个符号标出测量点。量点。58第58页4.连线连线用铅笔连线。沿直尺或曲线板经过多数测量点作直用铅笔连线。沿直尺或曲线板经过多数测量点作直线或光滑曲线，未经过点应均匀分布在线两侧，且线或光滑曲线，未经过点应均匀分布在线两侧，且尽可能靠近曲线。尽可能靠近曲线。5.求斜率求斜率-两点式两点式6.标图名标图名图名标在图上方或下方。图名标在图上方或下方。作图法：作图法：直观、简便。但主观随意性大直观、简便。但主观随意性大(粗略粗略)。59在直线上取两点，所取点尽可能相距远，标明所取在直线上取两点，所取点尽可能相距远，标明所取点坐标并用另一个符号给予区分。不能用量角器测点坐标并用另一个符号给予区分。不能用量角器测出出 ,斜率斜率 .（为何？）（为何？）59第59页今日物理试验作业今日物理试验作业大学物理试验教程大学物理试验教程 P19 2、3、4、2、第二周交至逸夫楼（理学楼）你班作业、第二周交至逸夫楼（理学楼）你班作业箱内。并在箱内留下学习委员（或班长）联箱内。并在箱内留下学习委员（或班长）联络方式络方式(电话或手机号电话或手机号)，方便批改试验汇报，方便批改试验汇报教师与你班联络教师与你班联络。注意注意：1、此次作业一律用统一规格、此次作业一律用统一规格试验汇报纸试验汇报纸做；做；60第60页物理试验课主要教学步骤物理试验课主要教学步骤（预习（预习 试验试验 汇报）汇报）1.试验前预习试验前预习(1)预习试验教材、网络动画预习试验教材、网络动画2.试验中观察：试验中观察：认真听讲、试验操作、统计数据、登入数据认真听讲、试验操作、统计数据、登入数据61数据统计表格数据统计表格(2)写好写好预预 习汇报习汇报试验名称：试验名称：实验目：试验原理试验原理（简明）（简明）试验步骤（简明），试验步骤（简明），61第61页3.试验后汇报：试验后汇报：（可在预习汇报基础上接（可在预习汇报基础上接着完成）着完成）试验名称试验名称实验目 试验原理（简明）试验原理（简明）试验步骤（简明）试验步骤（简明）注意事项注意事项 试验仪器试验仪器62试验汇报格式试验汇报格式试验汇报格式试验汇报格式62第62页上接预习汇报上接预习汇报 试验原始数据试验原始数据 讨论以及对试验提议、体会讨论以及对试验提议、体会（没有或不愿（没有或不愿（没有或不愿（没有或不愿写，能够不写，不强求）。写，能够不写，不强求）。写，能够不写，不强求）。写，能够不写，不强求）。63 数据处理数据处理（作图、误差分析等。要作图、误差分析等。要作图、误差分析等。要作图、误差分析等。要保留保留保留保留 计算过程，方便检验）；计算过程，方便检验）；计算过程，方便检验）；计算过程，方便检验）；结论。结论。结论。结论。一定要写清楚，不要淹没在一定要写清楚，不要淹没在处理数据过程中；处理数据过程中；63第63页 祝同学们祝同学们祝同学们祝同学们 学习顺利学习顺利学习顺利学习顺利64第64页