1、面积的认识【要点梳理】知识点一、面积的含义物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。知识点二、比较两个物体或平面图形面积大小的常用方法1、 重叠法；2、观察法；3、数格法；4、同一标准度量法；5、计算法。【典型例题】类型一、面积的含义例1、用黑色笔描出下面图形的周长，用阴影涂出图形的面积。举一反三：1、 用黑色笔描出下面图形的周长，用阴影涂出图形的面积。类型二、比较两个物体或平面图形面积大小的常用方法例2、比一比，谁的面积大，在大的下面的括号里画“”。举一反三：2、比一比，谁的面积大，在大的下面的括号里画“”。例3、在面积最大的图形下面的（ ）里画“”，在面积最小的图形的下面的（）里画“”。举
2、一反三：3、比较下面两个图形面积的大小，在面积大的下面的括号里画“”。例4、请在方格里找出面积等于12个方格的图形。举一反三：4、数出下面格子图中的图形面积。例5、在下面的方格内画出3个面积是8个方格，且形状不同的图形。举一反三：5、在下面的方格内画出3个面积是6个方格，且形状不同的图形。例6、下图是一面破损的墙面，墙面上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？举一反三：6、下图是一面破损的墙面，墙面上出现了两个洞，比一比，这两个洞哪个面积大？例7、在下面两个图形中，它们的周长（ ），面积（ ） A、 相等 C、不相等 C、不一定相等举一反三：7、在下面两个图形中，它们的周长（ ），面积（
3、）A、 相等 C、不相等 C、不一定相等【巩固练习】一、填空。1、（ ）叫作面积。2、黑板表面的大小就是（ ），课本封面比黑板表面小也可以说成（ 3、教室地面的面积是指( ), 课桌面的面积是指( )。教室地面的面积和课桌面的面积，( )的面积大。4、将下列图形的面积按从大到小的顺序排列。二、选择。1、一个封闭图形四周的长度是指图形的（ ）。 A、周长 B、面积 C、长2、图形的周长和面积的含义（ ）。 A、相同 B、不同 C、无法确定3、下面（ ）的面积最大，（ ）的面积最小。 A、 B、 C、三、判断。1、乒乓球没有面积。（ ）2、从下面的正方形中剪去一个小长方形，剩下部分的面积和周长都减少了。（ ）三、用蓝色笔描出各图形的边线，用红色笔涂出它们的面积。第 3 页
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