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小学教师工作总结（四方面）

一学年工作又将结束了。在这一年中，我注重发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热情，认真努力地完成了园领导交予的各项工作任务，认真履行职责，使我班的保教工作取得较大进步，促进了幼儿的全面发展。下面，我对在本学年的工作做以总结：

一、政治思想

一学年来，我积极参加园里组织的政治学习和集团党支部组织的各项活动，认真对照江总书记提出的“三个代表”的要求，时时注意严格要求自己，处处发挥党员作用，以身作则，为人师表。坚持听新闻，关心时事，认真学习“十六”大的有关文件和《素质教育学习提要》，严格遵守幼儿园教师职业道德规范，遵守园内的各项规章制度。在学习中，我认识到：“三个代表”对党员提出了新的更高的要求。每一位党员要认清自己所肩负的责任，坚持从严要求自己。我作为一名党员，又是班长，在工作中更应起到带头作用。同时，身为一名教师，就应淑利在抗击非典的日子里，作为班长我认真细心的照顾好来园的幼儿，每天坚持为幼儿测量体温，并协助保育员老师细致的做好卫生消毒工作。对在家未来园的幼儿我每天坚持打电话与家长联系，

本学期，我班是老中青相结合的新班组，老教师以丰富的工作经验，带动年轻的保育员老师，处处以身作则，指导年轻老师掌握幼儿一日生活常规，和老师的工作常规。老教师和年轻教师一起加强理论学习，提高自身素质，不断更新教育观念。通过学习，保育员老师不仅细心的照顾幼儿的生活，做好卫生消毒工作，在辅助指导教育教学工作中，也表现的得心应手。在工作中，我班三位老师，能够做到民主平等，根据幼儿常规中不足，共同学习新的工作常规，三位教师统一要求，按照常规要求互相督促检查与提醒，培养幼儿良好的常规。

二、业务水平

本学期，我班注重进行了环境与教育目标的整合，在活动区材料投放上注意与主题活动相结合，依据近期教育目标，进行环境创设、材料投放，如，十月份为达到“发展手部小肌肉”，“利用多种感官进行感知活动”

等月目标，我班结合“我爱秋天的水果”

这一主题活动，在益智区，投放了摸箱，在娃娃家每天投放一些蔬菜、水果，我们还根据孩子的个体差异，在生活区串板游戏中投放塑料绳，线绳、粗绳、细绳、水果穿线板，投放练习系扣的果树等材料，我们与幼儿一同布置了“我和水果娃娃做朋友”的墙饰。在一系列主题活动中，幼儿主动参与环境布置，操作丰富的活动材料，通过摸、听、闻、切、尝等活动在宽松、愉快的环境中感知了各种水果的特性，完成了教育目标。

参加了以“建立新型师生关系”为专题的教研活动，使教师在研讨过程中进一步理论联系实践，更新了教育观念。认识到良好师生关系的建立，要从一点一滴的小事做起，注重尊重幼儿的需要，在平时老师的一个动作、一个眼神、一句话就能起到潜移默化的作用。所以老师经常摸摸孩子们的头，亲亲、抱抱他们，使孩子在幼儿园有安全感，与老师形成依恋关系，幼儿感到上幼儿园就想在家里一样——自由、宽松、在他需要帮助的时候，老师及时的给予关心和帮助，以真诚的爱心换回的是孩子们的信任与爱心。

在教研过程中教师认识到：教育过程是教师的和幼儿的学同时、交织进行而构成的双边活动。教师应积极主动地在自己与幼儿间建立起平等的人际关系。这样才能为教育活动的顺利、有效的进行，提供良好的基础和保证。

在游戏中，教师能够尊重孩子的愿望，与孩子一同讨论，协商搭建的主题，以平等的身份和孩子一起玩儿娃娃家，有目的地给幼儿提出游戏的建议，使幼儿乐于接受。

在我班开展“小兔乖乖”的主题活动中，孩子们在喂小兔吃萝卜时产生了疑问：小兔除了吃萝卜，还吃什么？幼儿纷纷从家里带来了饼干、菜叶、香肠、馒头观察小兔吃什么？在观察与探索过程中，幼儿自己找到了答案。看到小兔很冷，孩子们又萌发了为小兔做家的想法，他们从家里来找来各种各样的纸盒、在尝试中，孩子们体会到盒子太小了，小兔子住不下，孩子们又想到用大一些的纸盒，给小兔做家，小兔住着才舒服。在整个过程中，教师做为一个观察者，充分引导孩子自己想办法、在实践过程中学会自己解决问题。在幼儿实在遇到无法解决的问题时，及时给予关注。活动中，教师注意尊重孩子的愿望，鼓励幼儿大胆尝试自己的想法。激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿主动的、自主地去研究、探索解决问题的方法。

保育工作对于小班来讲非常重要，幼儿由于年龄特点，自理能力、生活能力都比较弱，这就需要老师在生活护理上要细致：一点一滴的照顾他们，跟着他们入厕，为他们整理好衣服，喂他们吃饭。老师不仅在生活中帮助他们，更重要的是还要培养他们的生活自理能力，教会他们掌握自我服务的本领，通过以游戏的方式，如