人教版四年级上册语文仿写句子复习课程.doc

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专项六 四年级语文上册仿写句子练习（18）
一、仿写句子，
1、如果我是阳光，我将（就）驱散所有的黑暗；
如果我是清风，我将（就）吹散夏天的炎热 ；
2、比喻句：
书籍好像一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们（开启智慧的大门）
3、比喻 排比：
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮我们前进的路。
4、拟人 排比句：
花朵把春天的门推开了；
暴雨 把夏天的门推开了；
凉风 把秋天的门推开了；
雪花 把冬天的门推开了。
5、比喻句：
母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨。
母爱就像明灯，为我们照亮前进的道路。
6、夸张句：
教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香，（香得十里之外都能闻到香味）。
二、仿照句子写话。
例题1：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。

例题2：花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张。

例题3：三月的桃花水，是春天的竖琴。

例题4：乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
昆明湖的水，像镜子那么平静，像宝石那么绿。

8、春联：
百花齐放春光好;万马奔腾气象新
车水马龙农家乐;花香鸟语大地春
9、冬天的诗句：
遥知不是雪，为有暗香来。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
梅花开尽白花开，过尽行人君不来。
10、拟人句：
牛群吃草是非常专注的，有时会站立不动，仿佛在思考着什么。
破折号的作用
表示解释说明。
（19）
如：（1）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
（2）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
（3）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
2、 表示意思的转折及转换。
（1）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
（2）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说
(3)醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。
表示突然转变话题或突出语意转折
(1)“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”
(2)我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”
(3)让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
3、表示说话中断或间顿、声音延长
(1)“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！”
(2)“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。——还有你，我的儿！”
(3)这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——
“哦！您，您就是——”
(4)知道最大的忠孝，是去实现前辈的瞩望，于是，他又去攀登——
例(1)说到“娶新”隐去了“媳妇”，稍停一下接着再说。例(2)的破折号表示后面的话不是接着前面的话连续说的，是在间顿之后再作补充。例(3)第一个破折号表示作者想起了鲁迅，中断对访问记者内容的回忆，开始说话；第二个破折号表示作者犹豫不决，说话结巴，没有说出对方是谁，就把话止住了。例(4)语意未完以破折号结束全文，表示意味深长，让读者去寻味，这里的用法类似省略号。
六、表示声音延长
(1)“卖——扇子啦！”
(2)但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”
(3)“放炮了——”
(4)“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。
(5)“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
指出下列句中破折号、省略号、引号的作用
1、这是一年的最后一天——大年夜。（破折号表示解释）
2、肉店里有山鹬啊，鹧鸪,野兔啊……（省略号表示列举的省略）
3、我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。（省略号表示语句的省略）
4、胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。（引号表示否定）
5、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（省略号表明心理活动的时断时续）
6、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（省略号表示省略次数的递增）
7、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢？”（省略号表示说话断断续续，欲言又止）
9、穿过长长的走廊，就到了开阔的广场——中央广场。（破折号表示解释说明）
11、“今天好热啊！——你什么时候去北京？”小李突然想起了什么。（破折号表示语意的转换。）
（20）
12、鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。（引号表示引用特定的词语）
13、这样“勇敢”还是少点好。（引号表示讽刺或否定）
14、父亲笑着说：“没有花哪来的果。”（引号表示直接引用别人的话）
15、树桩后面有一个“人”字形的草棚。（引号表示强调）
16、我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……（省略号表示内容的省略）
18、亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着“一枝，两枝，三枝……”（省略号表示数字的省略）
19、老班长有气无力地说“我……我不行啦，你……你们一定要走出草地！”（省略号表示语意停顿）
20、从此科学课对于我们来说就成了一种“冒险”（引号表示特殊的含义）
21、有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。（引号表示特殊的含义）
22、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢？（破折号表示转折）
23、我们都喜欢六年级的科学课老师——怀特先生。（破折号表示解释说明）
24、赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。（破折号表示解释说明）
25、它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”（引号表示特定的称谓）
26、歌词“古老的东方有一条龙，他的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。（引号表示引用）
27、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（破折号表示补充说明）
28、四十秒后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（破折号表示插入内容）
29、我刚要倒搜饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。（破折号表示声音的延长）
30、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（破折号表示意思转折或递进）

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