2021年高三语文大二轮专题突破方略-高分训练：板块五-语言文字运用1-5-3.docx

题组一　变换句式
1．请将下面的长句变为几个短句，可酌情增减词语，但不能转变原意。
奥林匹克运动是在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克运动会庆典为主要活动内容，促进人的生理、心理和社会道德全面进展，促进各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。
答：________________________________________________________________________
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解析：长句变短句的实质是“句子结构简洁化，表意的简明化”。考生在解题时，要留意两个方面：一是结构的“转变”，二是句意“不变”。总体的解题要求是把握句意，简化结构。该长句的基本意思是“奥林匹克运动是在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动”，提取出来就是一个短句。对于余下的成分，依据原句挨次排列，并依据状况分别完善为“主谓关系”的短句，如“在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克运动会庆典为主要活动内容”就没有主语可在句首添加“它”字，组成“主谓关系”短句“它在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克运动会庆典为主要活动内容”。
答案：(1)奥林匹克运动是在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平的国际社会运动。(2)它在奥林匹克主义指导下，以体育运动和四年一度的奥林匹克运动会庆典为主要活动内容。(3)它促进了人的生理、心理和社会道德全面进展。(4)它促进了各国人民之间的相互了解。
2．把下面一段话改写成一组排比句。
抱负不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种培育、描画渲染。抱负是一片荒漠，而不是葱郁的绿洲，你要去开垦它，改造它。
答：________________
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解析：此题属于散句变整句。凡是这类要求的题目，所给散句必定包含几个相对并列的意义切块，做题时找出这些切块，用相同结构的句子一一加以表述出来即可，当然，要留意最终各分句的排列挨次。
答案：抱负不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种培育；抱负不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画渲染；抱负不是葱郁的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦改造。
3．将下面四个句子组合成一个长单句，可以转变语序，适当增删词语，但不得转变原意。
①北美地区最古老人类脚印在墨西哥夸特罗－谢内加斯盆地被发觉。
②这些脚印距今已经有10 550年。
③这些脚印最早在1961年被发觉。
④这些脚印至今才被英国杜伦高校争辩人员确认。
答：_______
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解析：此题略有难度，难以确定哪一句应当作为主干句。通过对四句话的分析，应当把第④句作为主干句，这样就形成了“……脚印……确认是(为)……”的句式。然后将第②句与第③句合并做“脚印”的定语。同时将第①句拆分，地点做“脚印”的定语，“北美地区最古老人类脚印”做“确认”的支配对象(宾语)。
答案：最早在1961年被发觉的距今已经有10 550年的墨西哥夸特罗－谢内加斯盆地脚印至今才被英国杜伦高校争辩人员确认是(为)北美地区最古老人类脚印。
4．把下面的长句改写成四个连贯的短句，可以适当调整语序，增减词语，但不得转变原意。
非连续性文本是相对于叙事性强的连续性文本而言的通过数据表格、图表和曲线图、图解文字、名目、索引等形式组成的文本直观、简明、醒目、概括性强的，并在现代社会运用广泛的阅读材料。
答：_______________________________
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解析：本题从长句变短句的角度考查句式变换。留意把修饰语变为陈述语。
答案：非连续性文本是相对于叙事性强的连续性文本而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图表和曲线图、图解文字、名目、索引等组成，它具有直观、简明、醒目、概括性强等特点，它在现代社会得到广泛运用。
5．把下面的长句改写成三个短句。(不得转变原意，可适当增删词语，语句连贯)
为我国现代训练做出卓越贡献的公认的人民训练家和社会改革家陶行知先生提出的“生活即训练”“教学做合一”等训练理念至今仍影响着千千万万训练工作者。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查考生句式变换的力气。长句变短句分三步：第一步，“提取主干，使之独立成句”；其次步，用“梳理枝叶法”将简洁的修饰语依据表达意思切分成几个短句；第三步，依据确定挨次加以组合。
答案：(示例一)陶行知先生是一位公认的人民训练家和社会改革家。他对我国现代训练做出了卓越贡献。他提出的“生活即训练”“教学做合一”等训练理念至今仍影响着千千万万训练工作者。
(示例二)陶行知先生是一位对我国现代训练做出了卓越贡献的公认的人民训练家和社会改革家。他提出了“生活即训练”“教学做合一”等训练理念。这一训练理念至今仍影响着千千万万训练工作者。
6．请以某诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句，可增删个别词语。
杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；由于牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠，“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题综合考查考生句式变换和正确使用常见的修辞手法的力气。留意题干“以某诗人或词人的名字为开头”的要求，同时留意所组句子符合排比句的句式特点。
答案：(示例)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。
题组二　仿写句子
7．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比方的修辞手法，句式与示例相同。
示例　一片归帆，是一缕乡情；倾注了乡情，满载着沧桑和期望。
答：_____________________________
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解析：解答该题时，首先要审清题干要求，如“自选话题”“另写两句话”“比方的修辞手法”“句式与示例相同”等。“一片归帆，是一缕乡情”是比方句，“倾注……”“满载……”是动宾关系的短句。然后发挥合理的联想和想象，写出符合要求的句子。
答案：(示例)一缕芳香，是一份成熟；酝酿了成熟，呈现着高洁和恬淡。
一朵飞絮，是一丝期望；放飞了期望，隐蔽着温风和细雨。
8．依照下面的示例，另选话题，写一句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。
示例　你是一滴水，你以冲刺的姿势，敲击坚硬的石头，诠释出一种坚守的力气。
答：________________________________________________________________________
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解析：解答该题时，不要忽视“另选话题”的要求。具体仿写时，要留意“你是一滴水”是比方句，“你以冲刺的姿势……”是拟人句，“敲击……”“诠释……”都是动宾关系的短句。总体看，四个短句，句意由具体到抽象，由“敲击坚硬的石头”的形象动作，抽象出“坚守”的精神力气。
答案：(示例)你是一棵树，你以直立的形象，印刻在路人的心田，站出一种坚强的意志。
9．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
示例　人生如山，应当多一些生气，少一些荒芜；人生如水，应当多一些清亮，少一些污浊；人生如树，应当多一些翠绿，少一些枯萎。
答：________________________________________________________________________
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解析：考生在解答本题时，要抓住示例的句式特点及比方的修辞手法。此题在句式上有两个特点：①……如……；②应当多一些……，少一些……。在修辞上使用了比方的修辞手法，且在前面“……如……”的比方之上，后面的内容要符合前面的喻体的特点，如“生气”“荒芜”符合“山”的特点，这是仿写的内在要求。考生在仿写时确定要留意形式和内容两方面的要求。
答案：(示例)心灵如天，应当多一些晴朗，少一些阴霾；心灵如地，应当多一些包涵，少一些冷漠；心灵如风，应当多一些严峻，少一些凄冷。
10．以下是某班级畅谈“抱负·青春”主题班会的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式全都，字数相等，语意相关。
同学甲：抱负是一座高高矗立的灯塔，能够照亮生命的每一站航程；
同学乙：____________________①________________
同学甲：我们用“抱负”照亮“青春”。
同学乙：____________________②________________
同学甲：抱负是石，敲出青春之火。
同学乙：____________________③________________
解析：紧扣话题与语境是解答此题的关键。①处所填内容要紧扣“抱负是……”及比方的修辞手法；②处应紧扣①处的“照亮”与“抱负·青春”的话题，句式上应为“我们用……”；③处应紧扣“石”“火”与话题“抱负”“青春”的关系，还应运用暗喻的修辞手法。同时，要看上下文语境是否符合题目要求，语意是否连贯。
答案：(示例)①抱负是一首激情澎湃的歌曲，能够奏响生命的每一个音符。②我们用“青春”奏响“抱负”。③青春是火，点燃抱负之灯。
11．《萃文校内网·中同学版》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求其次版与第一版、第三版与第四版字数相同，结构全都。
版次
版面名称
版面宗旨
第一版
校内新闻
聚焦学校大事，发布热点新闻
其次版
班级采风

第三版
校际链接

第四版
文学园地
诗情抒写，赏千姿百态美文章
解析：仿写句子，一要体现“班级风采”“校际链接”的内容，还要留意结构、字数与给定的一、四版相同。
答案：其次版：关注班级动态，呈现青春风采
第三版：信息沟通，汇四周八方新资讯(对仗、意思有关联即可)
12．仿照下面的诗歌，为这首诗歌再续写一节。
墨　香
你香醇如酒
我沉醉不归
屈原的傲
文天祥的骨
都在你的浓郁香味中气贯长虹
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解析：本题考查考生仿写句式的力气，仿写要留意形式内容两方面。诗歌以“墨香”为抒情对象，确定要选择恰当的喻体。还要留意句式与例句句式相同。
答案：(示例)
你潇洒如诗
我深情吟诵
苏轼的豪
辛弃疾的放
都在你的激越韵律中穿越时空
13．仿照下面的例句，以“假如说人生”为开头在横线处续写句子，使上下文语意连贯。
假如说人生是一首秀丽 的乐曲，那么苦痛就是其中一个不行缺少的音符。没有苦痛，人生的乐曲就会缺少波澜。
假如说人生是________，__________________。________，____________________。
解析：本题考查考生仿写句式的力气。仿写时从内容和形式两个方面构思。句段富有辩证意义，阐述人生”这一话题，两个句子之间构成因果关系，而前后两个句子中的两个小分句是假设关系；同时运用了比方的修辞手法。解答时要选准“人生”的喻体。
答案：(示例一)(假如说人生是)一片无际的大海，那么挫折就是其中一个突然翻起的浪花。没有挫折，人生的大海就会缺少壮阔。
(示例二)(假如说人生是)一方湛蓝的天空，那么失意就是其中一朵漂移的白云。没有失意，人生的天空就会缺少斑斓。
(示例三)(假如说人生是)一台精彩的戏剧，那么失意就是其中一幕印象深刻的片段。没有失意，人生的戏剧就会缺少高潮。
14．仿照下面诗歌另写一节诗，要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查考生仿写句子的力气。从内容和形式两个方面入手思考。一节诗四句，前两句和后两句是事物的两个方面。还要留意题干“修辞手法相同，句式相近”的要求。
答案：(示例)

心灵很宽广
容得下世间万物
它又很狭隘
盛不得半点是非