人教部编版七年级语文上册文言文基础知识总结复习过程.doc

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人教部编版七年级语文上册文言文基础知识总结
一、重点实词
1．谢太傅寒雪日内集(　把家里人聚集在一起　)
2．俄而雪骤(　俄而，不久，一会儿；骤，急　)
3．公欣然曰(　高兴的样子　)
4．白雪纷纷何所似(　何，疑问代词，什么；似，像　)
5．撒盐空中差可拟(　差，大体；拟，相比　)
6．陈太丘与友期行(　约定　)
7．太丘舍去(　丢下(他)而离开　)
8．门外戏(　玩耍　)
9．相委而去(　委，舍弃；去，离开　)
10．下车引之(　拉，牵拉　)
11．元方入门不顾(　回头看　)
12．学而时习之(　按时　)
13．不亦说乎(　同“悦”，愉快　)
14．人不知而不愠(　生气，恼怒　)
15．吾日三省吾身(　日，每天；省，自我检查、反省　)
16．与朋友交而不信乎(　诚信　)
17．传不习乎(　传授，指老师传授的知识　)
18．温故而知新(　学过的知识　)
19．学而不思则罔(　罔然无所得，即没有收获　)
20．思而不学则殆(　疑惑　)
21．静以修身(　个人的品德修养　)
22．俭以养德(　培养品德　)
23．非宁静无以致远(　宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标　)
24．非学无以广才(　增长才干　)
25．非志无以成学(　达成，成就　)
26．淫慢则不能励精(　放纵懈怠　)
27．意与日去(　消失，逝去　)
28．险躁则不能治性(　轻薄浮躁　)
29．多不接世(　接触社会　)
30．将复何及(　来得及　)
31．一狼径去(　径直　)
32．屠暴起(　突然　)
33．缀行甚远(　连接、紧跟　)
34．屠自后断其股(　大腿　)
35．苫蔽成丘(　覆盖、遮盖　)
36．目似瞑(　闭上眼睛　)
37．狼亦黠矣(　狡猾　)
38．眈眈相向(　注视的样子　)
39．一狼仍从(　跟从　)
40．屠大窘(　处境困迫，为难　)
41．顾野有麦场(　看，视　)
42．积薪其中(　柴草　)
43．又数刀毙之(　杀死　)
44．一狼洞其中(　洞穴，这里用作动词，指挖洞　)
45．止露尻尾(　屁股　)
46．乃悟前狼假寐(　假装睡觉　)
47．止有剩骨(　仅，只　)
48．两狼之并驱如故(　并，一起；故，原来的　)
49．恐前后受其敌(　这里指攻击　)
50．弛担持刀(　弛，解除，卸下；持，拿起　)
51．有人忧天地崩坠(　倒塌坠落　)
52．天果积气(　果然、果真　)
53．只使坠(　纵使，即使　)
54．充塞四虚(　四方　)
55．及其家穿井(　待，等到　)
56．国人道之(　讲述　)
二、重点虚词
1．之
2．而
3．盖：盖以诱敌(　表示推测，大概，原来是　)
4．其
5．以
6．乃
三、通假字
1．尊君在不(　同“否”，读fǒu，相当于“吗”　)
2．不亦说乎(　同“悦”，愉快　)
3．吾十有五而志于学(　同“又”，用于整数和零数之间　)
4．其人舍然大喜(　同“释”，解除、消除　)
四、词类活用
1．友人惭(　意动用法，感到惭愧　)
2．学而时习之(　名词作状语，按时　)
3．吾日三省吾身(　名词作状语，每天　)
4．温故而知新(　形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会　)
5．传不习乎(　动词作名词，老师传授的知识　)
6．饭疏食(　名词作动词，吃　)
7．好之者不如乐之者(　名词的意动用法，以……为快乐　)
8．非学无以广才(　形容词作动词，增长　)
9．狼不敢前(　名词作动词，上前　)
10．恐前后受其敌(　名词作动词，攻击　)
11．一狼洞其中(　名词作动词，挖洞　)
12．意将隧入以攻其后也(　名词作状语，“从通道”的意思　)
13．其一犬坐于前(　名词作状语，像狗似的　)
14．苫蔽成丘(　名词作状语，盖上　)
15．一屠晚归(　动词作名词，屠户　)
16．一屠晚归(　名词作状语，傍晚　)
17．弛担持刀(　形容词作动词，解除，卸下　)
五、一词多义
1．日
2．为
3．知
4．学
5．止
6．意
7．敌
8．前
9．积薪
六、古今异义
1．与儿女讲论文义
古义：__泛指小辈，包括侄儿侄女__
今义：__指子女__
2．与儿女讲论文义
古义：__文章的义理__　　今义：__文章的意思__
3．去后乃至
古义：__离开__ 今义：__到、往__
4．相委而去
古义：__舍弃__ 今义：__委屈、委托__
5．元方入门不顾
古义：__回头看__ 今义：__照顾__
6．与人期行
古义：__约定__ 今义：__日期__
7．下车引之
古义：__拉，牵拉__ 今义：__引用__
8．不亦君子乎
古义：__有才德的人__
今义：__泛指品德高尚的人__
9．可以为师矣
古义：__可以凭借__　　今义：_可能、许可__
10．饭疏食，饮水
古义：__粗劣__ 今义：__疏通、疏散__
11．饭疏食，饮水
古义：__冷水__
今义：__无色、无味、无臭的液体__
12．匹夫不可夺志也
古义：__平民中的男子，泛指平民百姓__
今义：__无学识、无智谋的人__
13．吾日三省吾身
古义：__多次__ 今义：__数词，三__
14．非宁静无以致远
古义：__精力集中__ 今义：__安静、不嘈杂__
15．险躁则不能治性
古义：__轻薄__ 今义：__危险、不安全__
16．淫慢则不能励精
古义：__懈怠__ 今义：__速度缓慢__
17．少时
古义：_稍微__ 今义：__数量小__
18．禽兽之变诈几何哉
古义：__多少__ 今义：__几何学的简称__
19．止增笑耳
古义：__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__
今义：__耳朵__
20．屠自后断其股
古义：__大腿__ 今义：__屁股__
21．身亡所寄
古义：__依附，依托__ 今义：__寄托__
22．因往晓之
古义：__告知，开导__ 今义：__知道__
七、文言句式
1．省略句。
(1)谢太傅寒雪日内集(　“寒雪日”之前省略了介词“于”　)
(2)可以为师矣(　“以”后面省略了代词“之”　)
(3)投以骨(　省略了“投”的宾语之”，代狼，可补充为“投之以骨”　)
(4)一狼仍从(　省略了宾语“之”，可补充为“一狼仍从之”　)
(5)场主积薪其中(　省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”　)
(6)一狼洞其中(　省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中”　)
(7)屠乃奔倚其下(　省略了介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”　)
(8)顾野有麦场(　省略了主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”　)
(9)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(　省略了主语“屠”，可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以诱敌”　)
2．倒装句。
(1)白雪纷纷何所似(　宾语前置，正常语序是“所似何”，像什么东西　)
(2)投以骨(　“以是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”　)
(3)意暇甚(　正常语序应为“意甚暇”　)
(4)身已半入(　正常语序应为“身已入半”　)
(5)而两狼之并驱如故(　正常语序应为“而两狼如故之并驱”　)
3．判断句。
(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(　“即”表示“这就是”，“也”在这里表加强判断语气　)
(2)贤哉，回也！(　“也”表判断　)
八、重点句子翻译
1．俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
__不久，雪下得更急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”__
2．公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
__太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。__
3．非人哉！与人期行，相委而去。
__真不是人哪！与别人相约同行，丢下我走了。__
4．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
__孔子说：“读书不深入思考，就会罔然无所得；只思考而不读书，就会有疑惑。”__
5．子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
__孔子说：“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”__
6．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
__孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”__
7．子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
__孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”__
8．夫学须静也，才须学也。
__学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。__
9．非学无以广才，非志无以成学。
__不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。__
10．年与时驰，意与日去。
__年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。__
11．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
__骨头已经扔光了，但两只狼像原来一样一起追赶。__
12．狼不敢前，眈眈相向。
__狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。__
13．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
__一会儿，一只狼径直离开其中的一只像狗似的蹲坐在前面。__
14．意将隧入以攻其后也。
__想从通道进入来攻击屠户的后部。__
15．禽兽之变诈几何哉？
__禽兽的诡诈手段能有多少啊？__
16．又有忧彼之所忧者，因往晓之。
__又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。__
17．日月星宿，亦积气中之有光耀者。
__日月星辰，也是聚集的气体中发光的东西。__
九、问题探究
1．《咏雪》在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
__作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。__
2．《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？
__“尊君”指别人的父亲，是敬辞；“家君”指自己的父亲，是谦辞。__
3．通过《陈太丘与友期行》一文可知元方是一个怎样的孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。
__元方是一个聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。__
4．“贤哉，回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质？
__颜回为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。__
5．《〈论语〉十二章》在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发？
　这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。
这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。　
6．《诫子书》中作者阐述的观点是什么？作者是从哪两方面进行论述的？
__观点：修身要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。__
解析：弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。设计这样的问题，其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。学生在回答的过程中，一定要紧贴文本，思考并组织运用语言来回答的过程，就是锻炼自己的分析概括能力的过程。要调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合。
7．“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得到什么启示？
__原因：传播者没有调查事实，道听途说。启示：凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。__

只供学习与交流