四年级语文阅读写作测试卷讲课教案.docx

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阅读理解1
我 爱 湖
我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。
　　湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
　　湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
　　湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。
　　湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
　　我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
　　静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
　　细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
　　雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
　　湖是美的……
1、 补充词语。（8分）
浩瀚（ ） （ ）不息 （ ）澎湃 （ ）欢快
（ ）而起 迎风（ ） （ ）开放 （ ）起舞
2.在括号里填上表示颜色的词语。（4分）
（ ）的天 （ ）的云 （ ）的花 （ ）的树
3.短文中所说的“湖是活的”、“湖是软的”、“湖是硬的”分别是指什么？（6分）
a.“湖是活的”：是指：
b. “湖是软的”是指：
C.“湖是硬的”是指：
4.用“ ”画出稳重的比喻句。（4分）
5.用“ ”画出文中的拟人句。
6.读短文，判断下面的说法是否正确。（8分）
①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。 （ ）
②“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个过渡句，起承上启下的作用。 ）
③“湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话中把湖比作翡翠。 （ ）
④那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。 （ ）

7.把文中你喜欢的句子抄写下来。（4分）

阅读理解2

荷 花
世界上，花儿的品种繁多，色彩各异，假如有一天谁要选“花王”，那我就给荷花投 一票。
人们常说“牡丹为花中王”，可我觉得，牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外，它还能为人们奉献什么呢？
牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞，然而，它既怕冷又怕热，对生活环境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的踪迹。
我喜欢荷花，因为它美，不论是海棠般的红荷花，小姑娘般的粉荷花，还是那雪一样的白荷花，都那么美。它到哪儿，就会给哪儿增添一丝幽雅。
荷花家族中，美丽出众的要算白荷花了。雨过天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中，绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。水面泛起了波纹，小珍珠合并了，长大了，又合并了，成了一颗大珍珠，镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
荷花除了能供人观赏之外，还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗？它是荷叶盖在粥锅上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下茎，那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗？它中央有个黄色的丝状物，那是荷花的胚芽，叫莲子蕊，虽然味苦，却是治高血压的特效药哩。再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
荷花浑身是宝，但最可贵的是虽然出自污泥，但亭亭玉立，一尘不染。你说，荷花该不该戴上“百花之王”这预“桂冠”？
1. 看拼音写汉字。（7分）
（ ）fán 多 （ ）jiāo 艳 （ ）fān起 挑tì（ ）
家（ ）zú 花ruǐ（ ） wū（ ）泥
2. 多音字组词。（6分）
（ ） （ ） （ ）
假 挑 似
（ ） （ ） ( )
3. 按照原文把下列词语补充完整。（6分）
品种（ ）多 色彩（ ）( ) 啧（ ）称（ ）
肥土（ ）（ ） 光彩（ ）（ ） （ ） （ ）玉 立
4. 找出文中的比喻句并写下来。（3分）

5. 荷花浑身是宝，有哪些用途？（8分）

6. 把文中最后一句话变成肯定句。（2分）

写作：自选一题、标题自拟（30分）
题目一：你一定非常热爱家乡的山山水水、一草一木。选择你最喜欢的一处景物写下来。要求写出景物的特点，表达出对家乡的喜爱之情。

题目二：校园是你的学习场所，你对校园的每一处景物都非常熟悉。现在就请你来写一下校园的一处景物。要求按照观察顺序来写，内容要具体、生动。

只供学习与交流