四年级语文第四单元1说课讲解.doc

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九年义务教育小学语文(人教版)四年级上册
第四单元质量监测试题
时　限：70分钟
班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　　等级：__________
知识乐园

一、用“/”画去括号里不恰当的读音。
1.鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相（xiānɡ xiànɡ）中。
2.鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场（chánɡ chǎnɡ）。
3.猫的（dí dì）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉（
jiào jué）。
二、读拼音，写词语。
kāi pì tǎnɡ ruò diē dǎo zǎo cān

zhènɡ zhònɡ zī wèi bǐnɡ xī nínɡ shì

三、比一比，再组词。
稿（ ） 踩（ ） 勃（ ） 乖（ ） 扯（ ）
搞（ ） 彩（ ） 脖（ ） 乘（ ） 址（ ）
四、把下列词语补充完整。
一丝不（ ） （ ）其不（ ） 变化多（ ） 引（ ）大叫
慢条（ ）理 不胜其（ ） （ ）不相让 如（ ）如（ ）
五、查字典填表。
要查的字
音序
部首
选择正确的解释打“√”
厉声

①严格 ②严肃、猛烈 ③姓
任凭

①靠着 ②倚靠 ③证据 ④根据 ⑤无论
腔调

①运动体内空的部分 ②话 ③乐曲的调子④说话的腔调
开辟

①开辟 ②透彻 ③驳斥、排除 ④法律
六、选择合适的关联词语将两句话合成一句话。
任凭……也…… 无论……都…… ……也…… 因为……所以……
1.一根鸡毛是它的玩具。一根线团是它的玩具。
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2.谁说多少好话。它也一声不吭。
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3.谁怎么呼唤它。它不肯回来。
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4.公鹅全是海军上将的派头。公鹅理当荣膺海军上将军衔。
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七、按要求写句子
1.母鸡真勇敢！（改成反问句）
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2.夜空中的繁星一闪一闪的。（改成拟人句）
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3.幼儿园的弟弟妹妹可爱极了。（改成比喻句）
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4.弯弯的月亮仿佛是一只船。（改病句）
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5.请写一句有关保护动物的公益广告语：
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阅读天地

一、根据课文内容填空。
1.《猫》这一课第一自然段是围绕 这句话写的，写了猫既____________
又 ，既 又 的特点。
2.《猫》一文中的“几朵小梅花”指的是 ，这样写表达了对猫的
之情。
3.“小猫满月的时候更可爱”作者从两个方面具体描写。一是 ，
二是 。
二、阅读课外短文，完成练习。
小 白 鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮了。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛xiānɡ qiàn（ ）在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在mínɡ mèi（ ）的阳光zhào yào（ ）下，还闪闪发光呢；两只翅膀像两把大扇（shàn shān）子，一扇（shān shàn）起来，“呼呼”作响，一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆，踱着方步。
小白鹅生气的时候很可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看架势，非拧你几口不可。可是，只要拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在bì lǜ（ ）的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀，有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串jīnɡ yínɡ（ ）的小水泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生下一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1.在文中的拼音后面写出合适的汉字。
2.将不正确的读音划去。
3.读下面的句子，回答问题。
（1）非拧你几口不可。用“非……不可……”说一句话。
非……不可……_____________________________________________________________
（2）“它像小帆船似的浮在（bì lǜ）的水面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。”“像小帆船似的”是用来比喻 ，读了这句我们会想到“________________
”这两句诗。
4.联系短文内容填空。
（1）我爱小白鹅的原因是 、 、________________、
。
（2）第二自然段先总写小白鹅漂亮，然后一步一步从________________ 、_________
、 、 、 、 分别具体地写。
5.本文表达了作者 的思想感情，最能表达这种感情的句子是 。
三、经典诗文连线。
飒飒西风满院栽 往来无白丁 贾 岛
忽如一夜春风来 一吟双泪流 杜 牧
烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 岑 参
二句三年得 千树万树梨花开 黄 巢
谈笑有鸿儒 蕊寒香冷蝶难来 刘禹锡
习作世界

根据提供的材料，发挥合理想象，扩写成一篇内容具体的记叙文。材料是：爷爷的鸟笼里养了几只可爱的小鸟。鸟儿给我的生活带来了欢乐。后来，我说服了爷爷，把鸟放回了大自然。

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