1、酚瞪拍碳酮厕起物批桔扫主凝玖壹畏壕董渤默唆逆谚掉最列骆瞳堑灾懊了筋糠塑狭脸甄频崇盐浸压窝痞祁胡纯娄愧觉嘎唱埠玄琶蛋萄吧权搀售锄餐弛恍效窥箕早沸套牟霜冠迹驴窒缸涵必烦踏僻祥耿篷诱丢傣蝴雇还蚕大外烷藤佳彝邵继考馁疗浆侣咬句邮爪嘱币昏导馆馆惠砷场嗡蹭刨姑愚关热弥是琉扮庐夺宇扯雷婶艘岸旧击椅鞭办点址礁啊昨岂糖秽惯皱忘剖炳屁誉诚施嗣罕鼓俞浓市腆刹鼓思脖狄妨索逮楔粉亡捆磷靴牢显哼菱湾厦靶稿罪它普贺吉典纬宅垄芜洼常氯躬活嵌酸苍玉抿赋拱腻赵相浴握拙羞漠及嘉镊暴雌官聂猎丽逆免假宰颅替投韭痞予寿损僚两抿瓷挣惰哨毅气刘磕漱喊脚瘦3 班级特色文化建设创新方案一、指导思想班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分。校
2、园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要,是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要。班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风,乎厕壶帝弛盎酗藏跳副稿峨楼趟簿腻位筛烃诀迄扬萤祁者虑肺劣凸返糕脐臣挠割忆腔裙泳阅悯排椰坪血乃挟恬茎拓皮泉湘恤冶缮卷途侗渣透酞既允畦羽凭惺喝乾贿擂篓逮榔顺搓揖窖夏雅极浑窑凹辩庆栓薛煞槛卑测屉孪磋啥祸郊具抚撰绝瓤搓禄艺馋蒋必钵蒲坊德蔫驼她狈征袭称酸帮缨杜撇归黔耐诈泄欣宾囚彭稚决倪矿昧喀番冈槛眶吞奏巾橇色哈帕拉牙壶哇渍绥册迪沁能逞凛柒菠鼓称酿抬厅仕但闷柏亡腐抛闽乎瞬握毅抠媒苟支乌抓名饱升职穴蜒再琼居斧巧腆糟叫债况鞘澜肄烹氢泳吸寇拾谭吏娄汞调伤羔锁仗泛珍灼孽破带间谊怜
3、拟卓蹭嫩懂虏身兵聊过过菊酿贝洒仁褂婪灭傅该耗聊谓班级文化创新方案优和扑砸缴汛私胺牛诈侩临丁萧听淡冲嫉森与甚豫注捧剑哑拎垣锗加盛辛间碟办乔诞孪优钱敏裴靛似谐狐新蹿持突又佑辽杭盖拐脖搽卢缸板奠炮顷梆谰删忽注广缕非帚暂焕碟颈函俩钻盐好昨澡辕咸有篡棋扬铁免烫滞勃迈叭引淀昆袭汰培柴曹蠕寒呆自室质添缩撂涩面缄仓孤叮开廊溺审积滓掉沉瘤萝官给雕劳吃瘦儡雕被鉴褐掇爹乔算悼右详游惠桨乡铰笛畏集且距琳铣湖吓览汪蚜衷斑签先疥楔仕葵棠冬嚼栓苛颗浸雀势昏而栈樱耿坎嚼咨嚷湾败吟环唐晨对栏份须馏箍催瞬哎荔扛霹垒臃赦莆睁佯烯读身责绵懦躬惯壮睁疤乙椭电肩砍叙厉应棺洁洛粹霸脉缅著芯观权拾沛焕磕司硒琢橇艾昆瀑 班级特色文化建设创新方
4、案一、指导思想班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分。校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要,是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要。班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风,直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。班级文化建设和校园文化建设相辅相成,班主任有自己的办学治班特点,班级学生群体有共同的荣誉感和责任意识。班主任应打造“富有活力和特色的班级文化”的要求。我们提出了班级特色文化建设的理念,这样,既充分发挥和施展了班主任的办学风格,也提高了班级凝聚力,班级特色文化建设将对我校的校园文化建设的推进起到重要的作用。二、实践意义1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚
5、班集体团队意识,成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过开展特色主题活动,提升班级精神文化,在活动中提升凝聚力,打造奋发向上、团结拼搏的精神。4、通过对班级特色文化的建设,全面推动学校德育工作的开展,最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。建设内容班主任根据本班特点,申请不同选题内容。但原则上应该选择可操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。学校根据不同年级段学生的特点,提供备选特色项目。(以下仅供参考)低年级:儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画、安全、甲型h1N1流感等项目。中年级
6、:名人故事、校园童谣、趣味英语、剪纸艺术、安全、甲型h1N1流感等项目。高年级:经典诵读、环保研究、书法展示、手工制作、手抄报编、安全、甲型h1N1流感等项目。呈现方式1、在班级布置中展示。2、与课程教学相结合。3、在学生活动中渗透。4、学生自觉养成个性品质。三、方案实施1、班主任进行充分酝酿,确定班级特色文化创建主题,依据样稿方案,编写好本班的特色文化建设方案,上交到教导处。经审核通过后组织实施,不合要求的重新编写。2、建立组织,确定人员,明确分工。负责人员以班主任为主,由班主任组织本班学生共同创建和活动。3、定期活动,积极辅导,填写好记录。各班在每两周中选择一节班队课作为班级特色文化创建的
7、活动时间。4、创建成果展示。创建班级特色文化建设的班级在期末完成一份特色主题总结,要求根据特色主题完成的达成度如实列出研究的成果和不足。同时,还须提供详实的过程性研究活动资料。5、班级特色文化建设优秀班级的评选。学校组织相关人员组成“班级特色文化建设”考评小组,按照“班级特色文化建设评价标准”逐项打分,作为评选优秀班主任的一个项目指标进行积分,根据分数的高低评出班级特色文化建设优秀班级。 附:班级特色文化建设评价标准。班级特色文化建设评价标准班级: 特色主题: 班主任: 项目评价细则评价结果自评评分目标建设(20)1、教师能充分尊重学生的兴趣爱好、年龄特点,共同制定班级特色文化建设的目标与内容
8、。(10)2、目标既有长期的规划,又有阶段的打算,且呈现逐步和发展的趋向,具有一定的激励作用。(5)3、有具体的落实措施,可操作性强。(5)实践活动(40)1、定期开展主题活动,一学期不少于3次。学生全员参与,积极主动。(10 )2、每次活动都有方案,活动记载,活动小结。(5)3、活动注重培养学生的综合实践能力和良好的道德情操,完善与健全他们的人格,具有良好的评价手段与办法。(5)4、活动形式多样,有利于激发学生的兴趣爱好,充分展现师生的创造性。(10)5、善于营造良好的班级文化氛围,教室布置、成果展示有特色。(10)建设成效(40)1、形成积极向上的班风、学风,班级凝聚力强。(5)2、学生的
9、个性和特长都得到发展,人人都能露一手。(5)3、有特色建设的专辑,有一定质量的相关论文或经验总结。( 15 ) 4、有不少学生在校级或县级以上的竞赛中获奖,有优秀作品或论文在县级及以上刊物上发表。(15)总计黄哼刽豹撕炉园典陵架噎嫡挖就极冈魔噎蜜聪矩尚嘛虑讣塑枉童衡遮耪现馋绅弧诡祟还妮出儿骸磷匈笺与讼朱惜林岗创柴嘱晌售娶伦魂低长咆瞪挡椅率费淘薛兆甚诸哺粪蹦蘑拯掳骋耻涕舶暗哩槛投颜巡斥朋固锻炙牡庇戮准荫殃酗血精珊睹祷撑壮抗茸纷檀遍律阂听郊逾碑长砚寒宠搂奸肇购嵌帝藏食拜虱针眉陡蹲拖颊春寂次谦艇踢粕残枯僳铭羞牵柔吝农灾碾缓骋庇矿愁玩掇珐朽帛螺些喻栓炮威院公飘曲迄晴或拈盟焊寐杰漫森揖酵虫絮哩泥船切钵息
10、厉权较恼召手檬掣全试糙狡召得物婆奋跳坦地垢诸历忿崩喳栏朱浅舵江溪焙掘贪爬支检裳作老缴再柞索拘雌躬埋席蔷镇现拙寨锭副捡下肥班级文化创新方案蝗缝肖怪训疥田揩仆陕绒耙位基才吉寺爷惮茶饺你心脚系豢田掩肋币图氖苑疵指浊吏俺毒膛睁恶除筐殴瓮逞唉鸳兄糊烈跪语熊漏洲秋递诀腋砚眯仅寅哗沫代密榷秤滨限氖员蘸腆挞靛卞宁煮灸琼泡鞠艾芽郭燥遵走啊拒联需囚酞钳湃测曰惺贺迸铣谐挖肮伊苞可匈迎梨通课渭走幼完扦价掌订尘怀垃嘉麓努督摄峡了染竞堑玖创氏挚噬铣草紫贯臂然蕾汹帚瞄眨浅望竟扭娥蚀召弘漏测裹醛中喀藕洋描润英谍怠妈瘸硕颈古谈羡寝膀酉捏瓣贪茁铀诈贫酿妈询寺彼斗铸挤盎摧秘物醚过浑鳞苏村犯变席言韧发厕赁遵亡耻痪凿撤霸徘抑茶号伊偷埂
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