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第四单元重点知识盘点
一、 重点词语。
【P77,词语盘点所有词语，包括拼音】
二、 易读错字音。
头颈（jǐng） 狂吠（fèi） 掂（diān）量 涟漪（yī）
主宰（zǎi） 乖（guāi）巧 任凭（píng） 尽职（zhí）
开辟（pì） 欺侮（wǔ） 侍（shì）候 泥泞（nìng）
邻（lín）近 跌（diē）倒 啼（tí）叫 供（gōng）养
倘（tǎng）若 奢侈（chǐ） 窥伺（sì）
2、 譬（pì）如
模（mú）样 净角（jué） 勾（gòu）当（dàng） 直奔（bèn）
厮（sī）打 熬（āo）汤 可恶（wù） 屏（bǐng）息凝视
枝折（shé）花落 一丝不苟（gǒu） 引吭（háng）大叫
三、形近字。
颈（头颈） 厉（严厉） 剧（京剧） 倘（倘若） 侍（侍候）
劲（劲头） 历（历史） 据（据说） 躺（躺下） 待（等待）
脾（脾气） 蹲（蹲下） 抗（反抗） 贪（贪玩） 痒（抓痒）
牌（牌子） 遵（遵守） 坑（水坑） 贫（贫穷） 氧（氧气）
稿（稿件） 踩（踩踏） 撞（撞疼） 辟（开
3、辟） 侮（欺侮）
搞（搞好） 睬（理睬） 童（儿童） 壁（墙壁） 梅（梅花）
四、词语积累
AABC:空空如也 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑雪山
ABCC：生气勃勃 可怜巴巴 风尘仆仆 白雪皑皑 白发苍苍
ABAC:自由自在 自言自语 大模大样 无忧无虑 不慌不忙
“龙”字成语：望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞
“虎”字成语：如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
“马”字成语：天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
含有比喻的成语：呆若木鸡 胆小如鼠 稳如泰山 水平如镜
五、背诵并默写。
1.P63、P6
4、4《白鹅》第二、三、四、五自然段。
2.P70、P71《猫》第二、四自然段。
六、课文重点。
1.《白鹅》（重点课文）
（1）作者：丰子恺，文章采用总分结构，先总写白鹅的骄傲，再分写白鹅的叫声、步态和吃相，表达作者对白鹅的喜爱之情。叫声：严肃郑重、似厉声呵斥；步态：步调从容、大模大样；吃相：三眼一板、一丝不苟。
（2）全文中心句是：“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在文中起点名主题、统领全文的作用。它也是一个过渡句，起承上启下的作用。
（3）“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”
第一考点：“非……不可”造句：时间已经很晚了，妈妈非要我写完作业不可。
第二
5、考点：这句话运用反语的修辞手法，明贬实褒，表达作者对白鹅的喜爱之情。
第三考点：去掉双重否定词，改为“鹅吃饭时，必须又一个人侍候，真是架子十足！”
2.《白公鹅》
文章从白公鹅走路姿态（慢条斯理）和平时活动（无忧无虑、自由自在）两方面描写了高傲的“海军上将”白公鹅，表达了作者对白公鹅的喜爱之情。
3.《猫》（重点课文）
（1）作者：老舍，原名：舒庆春。
（2）文章抓住猫的古怪和可爱两方面，表达了作者对猫的喜爱之情。古怪表现在三方面：一是又老实又贪玩，又贪玩又尽职；二是高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；三是又胆小有勇猛。猫的可爱作者也从三方面描写：一是耍个没完没了；二是撞疼了也不哭；
6、三是开辟新场所，在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
（3）造句：“任凭……也……”“非……不可”“无论……也……”
（4)“要不怎么会一天一夜不回家呢？”
改为陈述句：要不不会一天一夜不回家。
（5）“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”
运用比喻的修辞手法，把小猫的爪印比作小梅花，写出了猫爪印的形状，更表达了作者对猫的喜爱之情。
（6）“他在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。”
修辞：拟人，写出了小猫的淘气可爱，也表达了作者对小猫的喜爱之情。
4.《母鸡》
（1）《猫》和《母鸡》作者都是：老舍
（2）全文描写作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变化，运用对比的手法，表达了作者对母爱的赞颂。
（3）背诵：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
七、 作文。本单元作文为小动物作文。（重点在描写动物特点。）
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