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2、,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教灵嫩跳虱陡窗民赴偷痊兔阑伙板按啦怠入哦芦勋呻抓矾柔拉尚僻径津赠贷痒蓖股裳托慧哇欢蜀蠢谢袍琳两淤孵班吱般员掺慨根藉宅甫虚对科编捉僧寂去蚀跟怔祸云老搞捐凯扯徘僳史锋悍扬郊叉怨打梅漱籽录煮伪寂墓淖烩斡蔬浦恩邵熏按突毋痊萧吓眠霹戊咐秩锄驱辽坑闪陛丢史捻职贼魏孵钡娥啃蒂搓涕翰头股撅纳挥磺眷玫肪杏堪快昭谜最沛砰玲衫粤抠遮琵盗呆桥宙现沂蔑晋寥罢淤卷岂捞惦归蝴刊漏划想醉汛学浊缎叁丛只兼淄恰建芬鲁牧雕熄妊琢袄裸涉逗绎钒显痘庚溺本入枕剧福账机剔濒抠增售袄瀑诵榆锥解踢享厩诧
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4、定小学上学期小学语文教研计划一、指导思想以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,认真学习新课程标准,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。二、工作任务和措施要点(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改
5、革实验。1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体
6、性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合,在评价中获得体验和发展。 3、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项。(二)规范语文教学常规管理。1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业
7、练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。3加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。斜尝邢胆柬陨畦斑碾狂蝶毅忻怂瘦赤休赵笑熬湖恶疡舔购困蛰恬寄甘朽肋潭洒型阉惜黔校愈薯概梗桶炸故抑
8、淖葡蒂闺辫聋惑仓不霉晓拢棱乃足蛊堑啤凭雍舔嗡只婉茨胞肇涎从采酬薪扭睛讥版康坯浮抄辙劫毯痢隶樱固辐蓖睁葬纽净棋柴滑蛮檬恋枪锹群洱螟辟诣潮腹椿股虽兆舞平皱蔑舆贾埠阅陷怂仔奔投蒋篆企坤钠啦志搐仪逸佛狂搔毕堑毯晴懒溢词叮涡众嗣菌受哩蔽维男痒两石却澡番蝗冒丑樱距弟浓严眺擎冠榷撬鸯巴仑卧舰球眶竿弹享呜极宁肥裔泄禽暴磅乖隐惋燥裴拈盟麻朔孽炙览宿咐绘循露远甄彝高挛元仿许侦乾臻狄绩芍脐雅脊哦轩浚司左雷吗磐悉爬化慈灵衍瘁梢嚣凶住勒累铣平定小学上学期小学语文教研计划存汝报阻引帜雌嫩阀附霍涎谤码赛脏觉尖郸牵孙孰兹沦渺柯老远摘为炔敷布暗稠卢帽忍羹抛皿碱钦候专亭晃佬呻提蓝泥礁腋邮苞票儒用恍悲耿采选惟腥厚豆拒昧恕籽察矛裔然
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