2022届高考政治一轮复习课时作业：必修4-3单元总结-.docx

政治 必修4

单元总结

1．如何运用“联系”的观点分析问题？
提示：联系观点，包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。
(1)联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。
(2)联系具有客观性，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观任凭性。
(3)联系具有多样性，要求我们擅长分析和把握事物存在和进展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。
(4)整体和部分相互联系、密不行分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必需重视部分的作用，用局部的进展推动整体的进展。
(5)整体和部分的关系，在确定意义上就是系统和要素的关系，把握系统优化的方法，要着眼于事物的整体，留意遵循系统内部结构的有序性，留意系统内部结构的优化趋向。
2．如何运用“进展”的观点分析问题？
提示：进展观点，包括进展的普遍性、进展的实质、事物的进展是前进性与曲折性的统一、事物的进展是量变和质变的统一等。
(1)世界是永恒进展的，要求我们用进展的观点看问题。
(2)进展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培育创新精神，促进新事物的成长。
(3)事物进展的方向是前进的上升的，道路是迂回的、曲折的。既要对将来布满信念，还要做好充分的思想预备，不断克服各种困难。
(4)事物的进展是量变与质变的统一，量变是质变的必要预备，质变是量变的必定结果。要做好量的积累，为实现事物的质变制造条件；要坚决地抓住时机，促成质变。
3．如何运用冲突分析法解决问题？
提示：冲突观点，包括冲突即对立统一、冲突的普遍性、冲突的特殊性、冲突的普遍性和特殊性的辩证关系、主次冲突的关系、冲突的主次方面的关系、两点论与重点论的统一
(1)冲突即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。
(2)冲突具有普遍性，要求敢于承认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，找出正确的方法解决冲突。
(3)冲突具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。
(4)冲突的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们，坚持冲突的普遍性与特殊性、共性与共性的具体的历史的统一。既要从特殊性中去总结普遍性，又要在普遍性原理的指导下去生疏特殊性。
(5)主要冲突和次要冲突的辩证关系原理，要求我们看问题、办事情既要擅长抓住重点，集中主要力气解决主要冲突，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要冲突。
(6)冲突的主要方面和次要方面关系原理，要求我们看问题既要全面，又要擅长分清主流和支流。
(7)坚持两点论和重点论相统一的方法。
4．辩证的否定观、唯物辩证法的革命批判精神。
(1)辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己自己进展自己。是事物进展和联系的环节，实质是“扬弃”。要求我们要树立创新意识。
(2)辩证法的本质：辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。要求我们要亲热关注变化进展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；留意争辩新状况，擅长提出新问题，敢于查找新思路，确立新观念，开拓新境界。

►题型特点
评析类主观题，就是对试题所供应的观点、现象或材料，要求考生站在马克思主义的正确立场上，运用马克思主义的观点和科学方法，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。对于辨析的观点、现象、材料，进行辨析评论的方法，没有一个固定的模式，完全要求考生运用所学学问，依据试题的具体内容作具体分析。
辨析类主观题主要有以下特点：第一，一反过去推断题的思维定式，题中所给的观点、现象、材料均需要考生辩证地、具体地加以分析。一般很少有要么确定正确、要么确定错误的题目；其次，就标准答案来讲，没有比较固定的答题模式，几乎全是因题而异。
►思路点拨
1．三个步骤。
第一步，“辨”，即说明“是什么”。
其次步，“析”，即说明“为什么”和“怎么办”。
第三步，“结”，即总结自己的观点。
2．审题技巧。
推断或辨别(辨)是进行分析说明(析)的前提条件，在回答问题之前，必需对题目做出科学的推断。一般辨析题有以下几种类型。
(1)题目中的观点或材料是正确的，还是错误的。
(2)题目中的观点或材料是否既有正确成分也有错误成分。
(3)题目中的观点或材料是否在确定条件下是正确的，在另外的条件下是错误的。
(4)题目中的观点或材料是否是辨中有辨的。
只有依据上述要求进行综合性的鉴别和分析，才有可能对题目作出科学的推断，并为下一步“析”做好预备。
3．答题技巧。
(1)凡属于单一的确定或否定的辨析题，一般先表明辨别的观点是正确还是错误，然后再全面和具体地分析确定或否定的理由。
(2)凡属于确定之中有否定，否定之中有确定的辩证否定的辨析题，一般不要先表态，应在具体分析时加以确定或者否定。不论哪一类辨析题，在具体分析问题时，都必需有针对性地阐明辨析的理论依据，并依据辨别的理论依据来具体分析题目的观点或材料的正确或错误之处，或者哪些正确或错误，或者在什么条件下正确、在什么条件下错误等。
(3)依据辨析题的具体状况要求，必要时指明题目中的观点或材料的问题所在。
(4)一个原则：“轻推断，重分析”。
(5)诀窍：推断在表面，分析在字面，有理有据，水到渠成。
►典型例题
阅读下列材料，回答问题。
材料　当前文化建设特殊是道德文化建设，同经济进展相比照旧是一条短腿。近年来相继发生“瘦肉精”“彩色馒头”等大事，表明企业诚信缺失，道德滑坡严峻。一个国家，假如没有国民素养的提高和道德的力气，绝不行能成为一个真正强大、受人敬重的国家。但同时也有人认为，文化建设与经济进展是对立的，不行能协调进展。
结合材料，运用“冲突的同一性和斗争性原理”的有关学问，简评“文化建设与经济进展是对立的，不行能协调进展”的观点。
解析：首先，推断题中的观点是正误混杂的，文化建设和经济进展具有相对立的一面；其次，说明文化和经济相互交融，相互影响，两者又有相统一的一面。
答案：①冲突的斗争性是冲突双方相互排斥、相互对立的属性。文化建设和经济进展存在着对立的方面，文化建设更多考虑社会利益，经济进展更多考虑经济利益，二者存在对立，所以，观点有合理的地方。②冲突的同一性是指冲突双方相互依靠，相互贯穿。经济进展是文化建设的基础，文化建设又反作用于经济建设，二者相互影响，相互交融。该观点只看到二者的对立，没有看到其统一。③同一性以差别为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。没有同一性，就没有冲突统一体的存在，事物就不能存在和进展，所以，题目的观点是片面的。
►类比训练
阅读下列材料，回答问题。
材料　城市因高速进展带来的交通拥堵问题，长期以来始终困扰着城市的管理者和市民。某地政府在学习国外大城市如巴黎、纽约、东京的阅历基础上，力求把握城市交通的特征和社会经济进展规律，就解决交通拥堵问题推出了一系列措施：进一步完善城市规划，疏解中心城市功能和人口；加快道路交通基础设施建设，提高承载力气；加大优先进展公共交通力度，鼓舞公交出行。
有人认为，交通拥堵是一个世界性的难题。学习国外的成功阅历能有效解决国内各城市的交通拥堵问题。结合材料，运用“冲突普遍性和特殊性”的相关学问，评析这一观点。
解析：从题目的设问来看，属于限定性主观试题；从设问的方式来看，具有确定的辨析性质。留意题目要求用“冲突普遍性和特殊性的学问”回答，并非用“冲突普遍性与特殊性关系原理”回答，切忌答非所问。
答案：①冲突具有普遍性，要求我们承认冲突，勇于揭露冲突，乐观查找正确的方法解决冲突。交通拥堵是城市进展过程中普遍存在的现象，我们应正视并努力解决这一问题。
②冲突具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。各地的经济实力、交通基础设施、人文素养、管理水公正因素的不同，打算了解决交通拥堵的方法也不同。
③冲突的普遍性和特殊性相互联结。解决国内各城市的交通拥堵问题，我们可以在学习国外治理交通拥堵的阅历措施的基础上，生疏各城市交通的特征，并从中概括总结出解决交通拥堵问题的普遍性原则和规律性的生疏。因此既要学习并借鉴国外的阅历，也要把握各地的实际。