2022年高考语文复习备考策略-专题14.1-散文阅读-散文表达技巧知识构建-.docx

主标题：构建解答表达技巧赏析题的学问体系副标题：有了完整的学问体系，才能更好的答题哦！关键词：修辞手法，表达方式，表现手法，语言艺术难度：3重要程度：4内容：散文是用凝练、生动、秀丽的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的意蕴丰厚的文章。其基本特点是题材广泛，以小见大；形散神聚，舒卷自如；富于诗意，具有意境。同时它立意深刻，构思精致，结构严谨，擅长开放联想和想象，多用象征、渲染、烘托和修辞手法来塑造形象，反映生活，表现主题。不管作者选择了什么样的表达技巧，都是为了把所绘的景与物、所写的人与事、所述说或阐发的道理，明白清楚地告知读者。因此，散文全部的表达技巧，都是为表现文章的主旨服务的，这是在把握散文表达技巧时必需明白的一个根本原则。一、把握考试说明规定的九种修辞手法考试说明规定了以下九种修辞手法：比方，比拟(含拟人、拟物)，借代，夸张，对偶，排比，反复，设问，反问。这九种修辞手法的特点和表达效果如下：(1)比方：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜亮深刻的印象。常用浅显常见的事物对浅显的道理加以说明，化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为具体，深化浅出。(2)比拟：使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜亮深刻的印象。(3)借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。(4)夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更猛烈；增加语言的生动性和感染力。(5)对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两衬托，或两两补充；使表达更集中、凝练而又比照鲜亮。(6)排比：一气呵成，节奏鲜亮；突出强调，长于抒情；内容集中，增加气概。(7)反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻印象。(8)设问：提示留意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增加表达效果。(9)反问：表达鲜亮，起强化语气作用。二、把握常见常用的表现手法1“表现手法”这个概念有广义和狭义之分狭义的只指象征、托物言志、衬托、对比、抑扬、虚实结合、以小见大等手法，广义的包括修辞手法。高考卷一般使用的是狭义的概念。如需要，可按先“狭”后“广”的步骤思考，即先考虑狭义的手法，再考虑修辞手法。2考查表现手法立足于常见常用的常见的表现手法及其表达效果如下：(1)象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。(2)抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对比，形成起伏之势，给读者以猛烈印象，增加作品的艺术效果。(3)托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主见或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹谈论含蓄地表达出来，能给人留下思考的余地和想象的空间。(4)白描：不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾画出鲜亮生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。(5)虚实结合：抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜亮地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。(6)借景抒情：通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。(7)衬托或渲染：用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。(8)点面结合：叙写大事全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达大事的普遍意义和特殊意义。(9)以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小大事来叙写。感人且具有社会意义。(10)联想想象：联想、想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增加文章的艺术表现力。(11)动静结合：以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。(12)对比：突出事物特点，使形象鲜亮。三、重点把握记叙、描写等五种表达方式1记叙记叙的重点(1)记叙人称散文记叙人称多使用第一人称和其次人称，有时交叉使用。第三人称也用，但很少。不同人称的使用有不同的表达效果。第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。其次人称：呼告抒情，有对话效果，便于感情沟通，增加文章的抒情性和亲切感，可以造成拟人效果。第三人称：不受限制，机敏自由，可以全面地反映生活。(2)记叙(叙述)方式：顺叙、倒叙、插叙顺叙的好处是眉目清楚。倒叙的好处是设置悬念，激发爱好，波澜起伏。插叙的好处是对中心大事做必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实、结构更严密、行文更 活泼。2描写描写是最重要的一种表达方式，也是高考考查表达技巧考得最多的一种。描写不仅是一种表达方式，它所运用的技巧也往往与“表现手法”相交叉。因此，在复习表达技巧时确定要留意把握“描写”这一重点。(1)描写技巧细节描写，场面描写，白描与细描动静结合，虚实结合，正侧结合借助比方、拟人等修辞手法来描写选取某种具有代表性的事物描写语言特点(2)描写角度感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)观看角度定点观看、移步换景写景挨次远近结合、凹凸结合、内外结合(3)描写作用交代时间、季节、地点、气候及景物，供应人物活动的特定场所奠定文章的感情基调，渲染气氛揭示人物心理，表现人物性格为下文做铺垫推动情节进展3谈论、抒情和说明散文中的谈论往往是对主旨的揭示，有时放在中间的谈论兼有过渡、引出主旨的作用。对于抒情，要分清是作者的情感还是作品中人物的情感，抒情句往往点明白主旨，如在开头，则有奠定基调的作用；如在结尾，则点明主旨、升华主题。说明只是在散文中对事物作出解释、说明而已，散文考查中一般不涉及。事实上，上述五种表达方式多是综合运用的，且多用于较大的段落，尤其是全文。四、把握语言艺术局部语言赏析题也是从词语选用(是口语还是书面语、文言语，是用成语还是引用古诗文)，句式选用(长句与短句、整句与散句、陈述句与感叹句、反问句)，修辞手法(主要角度)，语言特色四个角度切入的。不过，还有一个角度虽不常见，但须关注，即语言之美。可考虑汉字声调的平仄相间，双声叠韵词的运用，叠词、单音词的妙用及押韵等问题。当作到以声传情时，语言就具有了声韵美和情韵美。文章整体语言的赏析虽也从上述方面切入，但更多的是从语言风格角度，如生动形象、质朴平易等。