综合实践活动的一般过程和基本方法省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。什么是综合实践活动？什么是综合实践活动？n简单来说：简单来说：是指综合性实践和活动。n定义：定义：综合实践课程是一门面向全体学生开设，以学生自主选择、直接体验、研究探索学习为课程基本方式，以贴近学生现实生活实践、社会实践、科学实践主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务非学科性课程。第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动领域综合实践活动领域指定领域：指定领域：研究性学习；信息技术教育；劳动技术教育；小区服务与社会实践。非指定领域：非指定领域：班团体活动；校传统活动；学生心理健康活动等等。第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动普通过程开题活动实践活动交流评价结果展示第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。综合实践活动中问题从哪儿来？综合实践活动中问题从哪儿来？n（1）留心观察体验本身生活，多问为何？）留心观察体验本身生活，多问为何？（2）开展自己感兴趣社会调查，从中发觉问）开展自己感兴趣社会调查，从中发觉问题，提出问题。题，提出问题。（3）创设情境，发觉问题，提出问题。）创设情境，发觉问题，提出问题。（4）开展问题讨论会，提出自己感兴趣或关）开展问题讨论会，提出自己感兴趣或关注问题提供机会。注问题提供机会。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一、开题活动单元（活动准备）1 1、主题生成、主题生成中国饮食中国饮食广东饮食广东饮食江苏饮食江苏饮食山东饮食山东饮食安徽饮食安徽饮食四川饮食四川饮食福建饮食福建饮食浙江饮食浙江饮食湖南饮食湖南饮食第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2 2、确定小组话题、确定小组话题广东饮食广东饮食著名菜馆著名菜馆代表菜谱代表菜谱地方名食地方名食酒和酒文化酒和酒文化民间食疗民间食疗饮食文化饮食文化一、开题活动单元（活动准备）第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。3 3、制订小组活动计划、制订小组活动计划参考：小组计划参考：小组计划(1)研究题目研究题目(为何产生这问题？为何产生这问题？）；）；(2)小组人员分工小组人员分工（每个人做什么）（每个人做什么）；(3)用什么方法研究；用什么方法研究；(4)预计会碰到什么困难，怎么处理；预计会碰到什么困难，怎么处理；(5)什么时候完成；什么时候完成；(6)怎么展示结果。怎么展示结果。一、开题活动单元（活动准备）第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、活动实施1 1、搜集资料、搜集资料查阅书刊、报纸查阅书刊、报纸网上搜索、下载网上搜索、下载专访、随访专访、随访考查考查方法类型：文本、图片、数据、音像、实物等文本、图片、数据、音像、实物等试验、测量试验、测量调查、问卷调查、问卷第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。包含：包含：探究、试验、调查、考查、服务、社会宣传、公益劳动、设计与制作、总结与交流、展示与答辩、汇报与演出等。（常见课堂能操作课型：设计制作型、专题研讨型、知识普及型、网络探究型、自我反思型。）（课外操作课型：小区实践型、家庭体验型）二、活动实施第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、活动实施1 1、搜集资料、搜集资料n搜集资料要有针对性，要能很好地处理搜集资料要有针对性，要能很好地处理实际问题实际问题n针对一项研究内容也要尽可能多路径搜针对一项研究内容也要尽可能多路径搜集资料集资料第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、活动实施1 1、搜集资料、搜集资料n每次活动后都要认真填写相关表格。每次活动后都要认真填写相关表格。n搜集来资料要做好统计（搜集来资料要做好统计（统计表统计表）。）。n活动中碰到问题要及时处理或调整原有活动中碰到问题要及时处理或调整原有计划（计划（统计表统计表）。）。n集体活动要做好考勤记载。（集体活动要做好考勤记载。（考勤表考勤表）第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、活动实施2 2、整理资料、整理资料n搜集同时就要注意整理（搜集同时就要注意整理（示例示例）。n提议借助电脑辅助资料管理。提议借助电脑辅助资料管理。第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、活动实施3 3、分析资料、分析资料n针对研究内容进行分析（针对研究内容进行分析（问卷分析问卷分析）n综合分析：除了能处理现有问题，综合分析：除了能处理现有问题，还有没有新发觉还有没有新发觉n缺乏资料要及时补充缺乏资料要及时补充第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、活动实施4 4、深入探究、深入探究n在完成原定计划前提下，深入研究感兴在完成原定计划前提下，深入研究感兴趣内容，能够是原有内容拓展，也能够趣内容，能够是原有内容拓展，也能够是新增相关内容。是新增相关内容。例：地方名食 我来当厨师(pu 广东饮食文化 中学生营养情况调查调查第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。三、结果分享1 1、结果展评、结果展评展览展览竞赛竞赛汇报汇报手抄报手抄报参考：参考：研究结果汇报表研究结果汇报表节目演出节目演出专题网站专题网站第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。有形结果展示：有形结果展示：活动汇报、数据表及说明；研究小论文；设计成品、方案；手抄报、广告、反思日志；多媒体制作；学生语言表示能力等等。无形结果收获：无形结果收获：所思所想、所感所悟；学生价值观转变；学生问题意识、探究兴趣和能力；社会责任感；文明礼貌、和处世能力；意志力、团结合作意识等。第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。三、结果分享1 1、结果展评、结果展评自我评价自我评价小组评价小组评价家长评价家长评价老师评价老师评价参考：参考：综合评价量表综合评价量表第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。三、结果分享2 2、收获体会、收获体会n小组：小组：活动总结与反思活动总结与反思n个人：收获、体会、不足（个人：收获、体会、不足（研究日志研究日志）第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。四、活动拓展n广度：对研究内容扩充广度：对研究内容扩充n深度：研究内容深入深化深度：研究内容深入深化第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。四、活动拓展地方名食 我来当厨师广东饮食文化 中学生营养情况调查茶和茶文化茶和茶文化茶肴茶肴名茶与产地名茶与产地茶俗茶俗少数民族与茶少数民族与茶茶礼茶礼第20页