语文句子结构省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

句子是由词或词组组句子是由词或词组组成，是含有一定语气成，是含有一定语气并表示一个完整意思并表示一个完整意思语言利用单位。语言利用单位。第1页句子句子用途用途 或或语气语气 陈说句陈说句结构结构单句单句复句复句主谓句主谓句非主谓句非主谓句 疑问句疑问句祈使句祈使句感叹句感叹句单重复句单重复句多重复句多重复句主谓式主谓式主谓宾式主谓宾式双宾式双宾式连动式连动式兼语式兼语式主谓倒装句主谓倒装句无主句无主句独词句独词句第2页主语：主语：主语是谓语陈说对象，指明说是主语是谓语陈说对象，指明说是“什么人什么人”或或“什么事什么事”例句：例句：中国人民中国人民志气高。志气高。去北大荒去北大荒就是他。就是他。辱骂和恐吓辱骂和恐吓决不是战斗。决不是战斗。说明：说明：常作主语有：名词、代词、数量词组、常作主语有：名词、代词、数量词组、“”“”字结构。字结构。动宾词组、主谓词组、偏正词组。动词、形容动宾词组、主谓词组、偏正词组。动词、形容词也可作主语。词也可作主语。第3页谓语：谓语：谓语是陈说主语，说明主语谓语是陈说主语，说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”例句：例句：满天乌云满天乌云顿时顿时消散消散了。了。树叶树叶黄黄了。了。小王小王今年今年十六岁十六岁。明天明天星期日星期日。说明：说明：经常作谓语有：动词、形容词及由它们组成经常作谓语有：动词、形容词及由它们组成联合词组。名词、数量词组、主谓词组也可作谓联合词组。名词、数量词组、主谓词组也可作谓语。语。表示判断动词表示判断动词“是是”和它后边名词、代词和它后边名词、代词等组成动宾词组作谓语。等组成动宾词组作谓语。名词作谓语限于说明天气、日期等。名词作谓语限于说明天气、日期等。第4页宾语：宾语：宾语在动词后面表示动作、行为所包括人或宾语在动词后面表示动作、行为所包括人或事物，回答事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。例句：例句：什么叫什么叫信息信息?门口围着一群门口围着一群看热闹看热闹。大会开始大会开始辩论辩论。说明：说明：能做主语词、词组，普通都能作宾语。最常能做主语词、词组，普通都能作宾语。最常见是名词或名词性词组。见是名词或名词性词组。第5页定语：定语：定语是名词前面连带成份，用来修饰、限定定语是名词前面连带成份，用来修饰、限定名词，表示人或事物性状、数量、所属等名词，表示人或事物性状、数量、所属等例句：例句：那那沉甸甸沉甸甸稻谷，像一垄垄稻谷，像一垄垄金黄金黄珍珠。珍珠。三杯三杯美酒敬亲人。美酒敬亲人。中国中国历史有历史有自己自己特点。特点。雪野中有血红宝珠山茶、白中青隐单瓣梅雪野中有血红宝珠山茶、白中青隐单瓣梅花。花。说明：说明：除副词外，实词和词组普通都能够作定语。除副词外，实词和词组普通都能够作定语。第6页状语：状语：状语是动词或形容词前面连带成份，用来修饰、限制状语是动词或形容词前面连带成份，用来修饰、限制名词，表示人或事物性状、数量、所属等名词，表示人或事物性状、数量、所属等例句：例句：他他已经已经走了。走了。咱们咱们北京北京见。见。歌声歌声把王老师把王老师带入深沉回想。带入深沉回想。说明：说明：副词、形容词经常作状语。副词、形容词经常作状语。表示时间、处所名词经常作状语，普通名词不作状语。表示时间、处所名词经常作状语，普通名词不作状语。动词中除助动词外，普通动词极少作状语。动词中除助动词外，普通动词极少作状语。介词结构常作状语。介词结构常作状语。普通状词紧连在中心词前边，但表示时间、处所、目标普通状词紧连在中心词前边，但表示时间、处所、目标名词或介词结构作状语时，能够放在主语前边。名词或介词结构作状语时，能够放在主语前边。如：如：在杭州在杭州，我们游览了西湖胜景。，我们游览了西湖胜景。第7页补语：补语：补语是动词或形容词后面连带成份，普通用补语是动词或形容词后面连带成份，普通用来补充说明动作、行为情况、结果、程度、趋向、来补充说明动作、行为情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等时间、处所、数量、性状等例句：例句：广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。他生他生于于19601960年年。他坐他坐在桌子旁在桌子旁。颜色是那么浓，浓颜色是那么浓，浓好像要流下来似地好像要流下来似地。说明：说明：能做补语有：动词、形容词、数量词、介词能做补语有：动词、形容词、数量词、介词结构和由动词、形容词组成词组。结构和由动词、形容词组成词组。第8页独立成份：独立成份：在句子中不与其它成份（主谓宾定状补）产生结在句子中不与其它成份（主谓宾定状补）产生结构关系，但意义上又是全句所必须，含有相对独立构关系，但意义上又是全句所必须，含有相对独立性成份，用来称谓呼叫，对事物猜测、预计、注性成份，用来称谓呼叫，对事物猜测、预计、注释、补充、诧异、感叹、模拟语气等释、补充、诧异、感叹、模拟语气等例句：例句：事情明摆着事情明摆着，你看我们能不论吗？，你看我们能不论吗？啊啊，多么使人沉醉景色！，多么使人沉醉景色！砰砰，砰，一阵枪声传来，砰，一阵枪声传来说明：说明：充当独立成份有是一个词，有是词组。它充当独立成份有是一个词，有是词组。它在句子中位置比较灵活，有在句首，有在句中。在句子中位置比较灵活，有在句首，有在句中。第9页单句是由短语或单个词组成句子。单句是由短语或单个词组成句子。可分为主谓句和非主谓句。可分为主谓句和非主谓句。（1 1）主谓句：由主谓短语带上一定语气、语气构）主谓句：由主谓短语带上一定语气、语气构 成句子成句子主谓句主谓句分类表分类表动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜发光。动词谓语句：茶桌擦得滑溜溜发光。形容词谓语句：他非常健康。形容词谓语句：他非常健康。名次谓语句：今天星期一。名次谓语句：今天星期一。主谓谓语句：他性格温和。主谓谓语句：他性格温和。第10页（2 2）非主谓句：由主谓短语以外其它短语或单个）非主谓句：由主谓短语以外其它短语或单个 词组成词组成非主谓非主谓句分类句分类名次非主谓句：飞机！名次非主谓句：飞机！1950年夏末。年夏末。动词非主谓句：站住！动词非主谓句：站住！有些人敲门。有些人敲门。形容词非主谓句：好！形容词非主谓句：好！漂亮极了。漂亮极了。叹词、拟声词叹词、拟声词非主谓句非主谓句哦！哦！（我想起来了。）（我想起来了。）呜！呜！（火车汽笛响了。）（火车汽笛响了。）第11页1.短语成份：主要有短语成份：主要有主语、谓语、宾语、补语、主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。定语、状语。短语带上语气语气就组成句，短语带上语气语气就组成句，组成句子短语成份也就是句子成份。组成句子短语成份也就是句子成份。2.在一个比较完整陈说句中（主谓句），句在一个比较完整陈说句中（主谓句），句子中各种成份之间位置关系普通是：子中各种成份之间位置关系普通是：状语状语+（定语）（定语）+主语主语+状语状语+谓语谓语补语补语+（定语）（定语）+宾语宾语符号：符号：主语主语=谓语谓语 宾语宾语 定语定语（）状语状语 补语补语 第12页分析步骤：分析步骤：l第一步，了解句意分主谓，先把句子一分为二，分成第一步，了解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，普通是主语在前，谓语在后；主语和谓语，普通是主语在前，谓语在后；l第二步，找宾语，有句子有，有则没有，动词支配对第二步，找宾语，有句子有，有则没有，动词支配对象就是宾语；象就是宾语；l第三步，找出主语、谓语、宾语中心语；第三步，找出主语、谓语、宾语中心语；l第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语前边和第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语前边和宾语中心语前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在宾语中心语前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。谓语中心语后面。主主谓谓宾宾伟大人民伟大人民一定创造出伟大时代。一定创造出伟大时代。伟大人民伟大人民一定创造出伟大时代。一定创造出伟大时代。伟大伟大人民人民一定一定创造创造出伟大出伟大时代时代。（伟大伟大）人民人民 一定一定创造创造出出（伟大伟大）时代时代。第13页 完成以上步骤以后单句主干就出来了。完成以上步骤以后单句主干就出来了。单句主干，就是把句中单句主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下部分。后剩下部分。摘取句子主干，是为了掌握原句结构，对了摘取句子主干，是为了掌握原句结构，对了解原句意思有帮助。不过，必须注意，句子主干解原句意思有帮助。不过，必须注意，句子主干不等于原来句子，意思没有原句那样明确，有甚不等于原来句子，意思没有原句那样明确，有甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主否定句主干干时，普通要把时，普通要把否定词否定词一起摘出来。一起摘出来。第14页（1）句子成份要划对，）句子成份要划对，（2）纵观全局找主谓。）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。）谓前只有状地位。（5）“”定定“地地”状状“得得”后补，后补，（6）宾语只受谓支配。）宾语只受谓支配。第15页1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名建筑工匠。、鲁班是我国古代春秋时期一位著名建筑工匠。2、那个时候社会生产力还十分落后。、那个时候社会生产力还十分落后。3、鲁班接收了一项大建筑工程任务。、鲁班接收了一项大建筑工程任务。4、鲁班从中得到启发。、鲁班从中得到启发。5、蔡伦出生在一个贫苦铁匠家里。、蔡伦出生在一个贫苦铁匠家里。6、他非常诚恳征求大家意见。、他非常诚恳征求大家意见。第16页7、秋天比春天更富有欣欣向荣景象。、秋天比春天更富有欣欣向荣景象。8、汽车在望不到边际高原上飞驰。、汽车在望不到边际高原上飞驰。9、在长久奋斗中，我一向过着朴素生活。、在长久奋斗中，我一向过着朴素生活。10、峰峦刚才从黑夜中显露出一片灰蒙蒙轮廓。、峰峦刚才从黑夜中显露出一片灰蒙蒙轮廓。11、淡淡朝阳刚把树梢照亮。、淡淡朝阳刚把树梢照亮。12、豆大汗珠不停从脸上直往下落。、豆大汗珠不停从脸上直往下落。13、他踉踉跄跄地从外地赶回久别故乡。、他踉踉跄跄地从外地赶回久别故乡。14、我们村里农民往冻土上铺了一层麦秸。、我们村里农民往冻土上铺了一层麦秸。第17页 由两个或两个以上意义紧由两个或两个以上意义紧密联络、结构相互独立单句密联络、结构相互独立单句组成句子称为复句。依据复组成句子称为复句。依据复句之间不一样逻辑事理关系，句之间不一样逻辑事理关系，能够把复句分为并列、承接、能够把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、递进、选择、转折、因果、假设、条件、讲解、目标、假设、条件、讲解、目标、连锁等类型。连锁等类型。第18页1.并列复句并列复句：两个或两个以上分句分别陈说几个事两个或两个以上分句分别陈说几个事 物，或者几个物，或者几个事情，或一个事情几个方面，分句之间事情，或一个事情几个方面，分句之间 是平行相正确并是平行相正确并列关系。主要关联词语是：列关系。主要关联词语是：既既又又，还，也，一样，不是，还，也，一样，不是而是而是，是是不是不是，同时，首先，同时，首先首先首先，有时，有时有时有时，有，有有有。如：如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。我们不是要空话，而是要行动。我们不是要空话，而是要行动。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。第19页2.承接复句：承接复句：两个或两个以上分句，一个接着一个叙述连续两个或两个以上分句，一个接着一个叙述连续发生动作，或者接连发生几件事情。分句之间有先发生动作，或者接连发生几件事情。分句之间有先后次序。后次序。惯用关联词语有：惯用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）然后然后，从而。，从而。如：如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。房。起初他们问我个人情况，然后又问到相关革命形起初他们问我个人情况，然后又问到相关革命形势一些问题和镇头市敌驻军动静。势一些问题和镇头市敌驻军动静。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。第20页3.递进复句：递进复句：后面分句意思比前面分后面分句意思比前面分句意思进了一层，分句之间句意思进了一层，分句之间是层进关系。惯用关联词是：是层进关系。惯用关联词是：不但（不但、不只、不光）不但（不但、不只、不光）而且（还，也，又）而且（还，也，又），尚且尚且何况（更不用说，还）何况（更不用说，还），况且。况且。如：如：这种桥不但形式优美，而且这种桥不但形式优美，而且 结构坚固。结构坚固。桥设计完全合乎原理，施工桥设计完全合乎原理，施工 技术颈是巧妙绝伦。技术颈是巧妙绝伦。他这么胆小人尚且不怕，我还怕吗？他这么胆小人尚且不怕，我还怕吗？第21页4.选择复句：选择复句：两个或两个以上分句，分别说出两件或几件事，而两个或两个以上分句，分别说出两件或几件事，而且表示从中选择一件或几件。分句之间就组成选择且表示从中选择一件或几件。分句之间就组成选择关系。惯用关联词是：关系。惯用关联词是：与其与其不如不如，宁可，宁可也不也不，或者或者或者或者，不是，不是就是就是，要么要么要么要么，或许，或许或许或许，可能可能可能可能，可能，可能可能可能。如：如：作为一个有骨气男儿，与其跪着生，不如站着死。作为一个有骨气男儿，与其跪着生，不如站着死。我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。别无选择。第22页5.转折复句：转折复句：后一分句意思不是顺着前一个分句意后一分句意思不是顺着前一个分句意思说下去，而是作了一个转折，说出同前思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反意思来。一分句相反、相对或部分相反意思来。分句之间组成转折关系。分句之间组成转折关系。惯用关联词有：惯用关联词有：即使（虽、尽管）即使（虽、尽管）不过（但、可是、却、而、还是）不过（但、可是、却、而、还是），不过，但，然而，只是，不过，倒，不过，但，然而，只是，不过，倒，竟然。竟然。如：如：他小小年纪，胆量可不小啊。他小小年纪，胆量可不小啊。即使我一见便知是闰土，但又不是我记忆上即使我一见便知是闰土，但又不是我记忆上 闰土了。闰土了。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。第23页6.假设复句假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一 个分句说出假设情况一旦实现产生结果。两个分个分句说出假设情况一旦实现产生结果。两个分 句之间是一个假定条件与结果关系。句之间是一个假定条件与结果关系。常见关联词语是：常见关联词语是：假如（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、假如（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）如若）就（那么、那、便、那就）就（那么、那、便、那就），即使，即使 （就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也也 （还、还是）（还、还是），再，再也也。如：如：假如老王不能前往，那就让我去吧。假如老王不能前往，那就让我去吧。即使天塌下来，这件事也得继续做完。即使天塌下来，这件事也得继续做完。谁假如要鉴赏我国园林，苏州园林就不该错过。谁假如要鉴赏我国园林，苏州园林就不该错过。第24页7.因果复句因果复句：由两个有因果关系分句组成，分句之间是原因和结由两个有因果关系分句组成，分句之间是原因和结果关系。果关系。惯用关联词语是：惯用关联词语是：因为（因）因为（因）所以（便）所以（便），因为，因为因而因而，所以，故此，故而，之所以所以，故此，故而，之所以是因为是因为。如：如：我们主张主动思想斗争，因为它是到达党内和革命团我们主张主动思想斗争，因为它是到达党内和革命团体内团结使之利于战斗武器。体内团结使之利于战斗武器。哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去水，他又何须恋恋不舍哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去水，他又何须恋恋不舍呢？呢？几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。因为病魔缠身，两次体检未经过，他只好第二次踏进因为病魔缠身，两次体检未经过，他只好第二次踏进补习班门槛。补习班门槛。第25页8.条件复句条件复句：由两个相关系分句组成，前一个分局提出一个条件，后由两个相关系分句组成，前一个分局提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生结果。一个分句说明在这种条件下产生结果。常见关联词语有：常见关联词语有：只要只要就就，只有，只有才才，除非，除非才（不）才（不），不论（不论，不论），不论（不论，不论）都都。如：如：衣服只要洁净整齐，越朴素穿着越称心。衣服只要洁净整齐，越朴素穿着越称心。只有具备了只有具备了“明知山有虎，偏向明知山有虎，偏向 虎山行虎山行”胆识，才能抬头阔步于胆识，才能抬头阔步于 成功大道之上。成功大道之上。我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功可能。我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功可能。不论人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。不论人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。第26页9.讲解复句：讲解复句：也成总分复句。有总提和分说两部分组成，也成总分复句。有总提和分说两部分组成，用几个分句表示。普通不惯用关联词语。用几个分句表示。普通不惯用关联词语。如：如：纺线有几个姿势：能够坐着蒲团纺，纺线有几个姿势：能够坐着蒲团纺，能够坐着矮凳纺，也能够把能够坐着矮凳纺，也能够把 纺车垫得高高地站着纺。纺车垫得高高地站着纺。一个是教条主义，一个是一个是教条主义，一个是 经验主义，两种都是主观经验主义，两种都是主观 主义。主义。战争分两类：一类是正义，战争分两类：一类是正义，一类是非正义。一类是非正义。第27页10.目标复句：目标复句：由两个有目标关系由两个有目标关系分句组成，前一个分句表分句组成，前一个分句表示一个行为，后一个分句示一个行为，后一个分句表示这种行为目标。表示这种行为目标。惯用关联词语有：惯用关联词语有：为了，方便，以，用以，好，为了，方便，以，用以，好，为是，以免，省得，省得。为是，以免，省得，省得。如：如：你快让他去，以免他闹情绪。你快让他去，以免他闹情绪。这段时间校卫要好好检验校园设施，以免出现这段时间校卫要好好检验校园设施，以免出现 安全事故。安全事故。答题之前，我们应仔细思索，省得过后又来修改。答题之前，我们应仔细思索，省得过后又来修改。第28页11.连锁复句：连锁复句：由两个或两个以上有连锁关系分句由两个或两个以上有连锁关系分句组成。常采取组成。常采取“一一就，越就，越越，谁越，谁谁，哪里谁，哪里哪里哪里”格式，前格式，前后分句紧密相连，前一个分句怎么样，后后分句紧密相连，前一个分句怎么样，后一个分句就怎么样。一个分句就怎么样。如：如：他越客气，老杨同志就越以为不舒适。他越客气，老杨同志就越以为不舒适。第29页 结构上有两个或两个以上层次复句叫多重复句。结构上有两个或两个以上层次复句叫多重复句。分析多重复句层次和关系可采取分析多重复句层次和关系可采取“划线法划线法”用用“”划出第一层，并注划出第一层，并注明关系；用明关系；用“”划出第二层，并注明关系；依这类推。划出第二层，并注明关系；依这类推。分析多重复句步骤：分析多重复句步骤：第一步要统观全局，从整体上分析，找出全句第一层相关分句、搞清第一步要统观全局，从整体上分析，找出全句第一层相关分句、搞清分句之间关系；分句之间关系；第二步再对第一层次各个分句作分析，看他们是不是复句，假如是第二步再对第一层次各个分句作分析，看他们是不是复句，假如是复句，再找出组成这个复句分句，搞清它们之间关系，这便是第二层；复句，再找出组成这个复句分句，搞清它们之间关系，这便是第二层；其余依次类推，直至分析到全部分句都是单句为止。其余依次类推，直至分析到全部分句都是单句为止。分析多重复句，要一看分号，二看关联词，三看逻辑关系。有分号，分析多重复句，要一看分号，二看关联词，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。假如一个复句没相关联词语，那就看分局之间逻辑就在分号那划一层。假如一个复句没相关联词语，那就看分局之间逻辑关系关系。比如：比如：有一些人思念他们过去，有一些人思念他们过去，不过过去东西永远不会再来了，不过过去东西永远不会再来了，因因 此他们感到未来渺茫此他们感到未来渺茫，从不把希望寄托在未来。从不把希望寄托在未来。（转折）（转折）（因果）（因果）（因果）（因果）第30页