课堂教学父亲树林和鸟省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

22 父亲、树林和鸟第1页1.1.会认会认“黎、凝黎、凝”等等5 5个生字，会写个生字，会写“朝、雾朝、雾”等等1313个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文，搞清本文所正确、流利、有感情地朗诵课文，搞清本文所描述故事。描述故事。3.3.了解课文内容，体会作者和父亲对鸟喜爱，并了解课文内容，体会作者和父亲对鸟喜爱，并知道人与自然应该友好共处道理。知道人与自然应该友好共处道理。学习目标学习目标第2页 看到课题，大家有什么疑问看到课题，大家有什么疑问吗？请统计在书本对应位置，让吗？请统计在书本对应位置，让我们带着这些疑问开始学习本课。我们带着这些疑问开始学习本课。新课导入新课导入第3页拂晓指天快亮或刚亮时候知识锦囊知识锦囊第4页滹沱河第5页幽深形容深而幽静第6页雾蒙蒙形容雾气迷茫样子第7页茫茫然形容迷茫样子第8页凝神静气使精神凝聚，使心气平和。第9页兀立笔直屹立第10页羽翎喙第11页惊愕因吃惊而发呆第12页1.1.自由读，要求读准字音，读通句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂地方。默读，标注出重点语句和不懂地方。初读课文初读课文第13页拂晓凝神静气舒畅滹沱河幽深喃喃猎人瞬间焐llnngnngnnnnshnshnh tuh tuhuhuyuyuchchngnglililnglng兀立羽翎ww 喙惊愕ww字词学习字词学习第14页 结构chocho左右 结构上下 结构翅翅半包围朝朝 吸吸 抖抖 湿湿 猎猎 膀膀xxdudu shsh lili bngbngwwmngmngchchbbzngzngll雾雾 蒙蒙 鼻鼻 总总 露露 重重zhngzhng第15页 本文主要写是本文主要写是 （谁）（谁）一生最喜欢一生最喜欢 和和 故故事。事。父亲父亲树林树林歌唱鸟歌唱鸟整体感知整体感知第16页 你能在文中找一个句子来概括课文主要内容吗？父亲父亲一生一生最喜欢最喜欢树林和树林和歌歌唱鸟唱鸟。概括句概括句课文解读课文解读第17页 默读课文，对比文中描写默读课文，对比文中描写我和父亲动作、神态和语言语我和父亲动作、神态和语言语句，谈谈你了解。句，谈谈你了解。第18页 父亲父亲突然突然站定，朝站定，朝幽深雾蒙蒙树林，上上幽深雾蒙蒙树林，上上下下地下下地望了又望望了又望，用鼻，用鼻子子闻了又闻闻了又闻。林子里有不少鸟林子里有不少鸟 可我可我并没有并没有看看见一只鸟，见一只鸟，并没有并没有听到一声鸟叫。听到一声鸟叫。设置悬念：林子里终究 有没有鸟？第19页凝神静气凝神静气 兀立兀立茫茫然茫茫然叶子无风而动叶子无风而动 羽毛捂得热腾腾羽毛捂得热腾腾鸟味鸟味仔细找仔细找 没找到动叶子没找到动叶子 只闻到草木气息只闻到草木气息“鸟要准备歌唱了鸟要准备歌唱了”鸟真唱起来鸟真唱起来证实父亲想法，说明父亲了解鸟，进而得出父亲爱鸟证实父亲想法，说明父亲了解鸟，进而得出父亲爱鸟第20页 父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙树林，父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙树林，上上上上下下下下地地望了又望望了又望，用鼻子，用鼻子闻了又闻闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气像树普通兀立父我茫茫然地望着凝神静气像树普通兀立父亲。亲。聚精会神聚精会神？迷茫迷茫完全不知道完全不知道什么情况什么情况第21页 父亲指着一棵树树枝对我说：父亲指着一棵树树枝对我说：“看那里，没有风，看那里，没有风，叶子为何在动？叶子为何在动？”“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？点名演出并朗诵。？什么语气？点名演出并朗诵。父亲可能一手指着树枝，一手轻轻掩在嘴边靠近父亲可能一手指着树枝，一手轻轻掩在嘴边靠近“我我”耳朵，十分自信而又坚定地说这些话。耳朵，十分自信而又坚定地说这些话。第22页父亲一生最喜欢树林和歌唱鸟。父亲专心爱护鸟，父亲对鸟熟悉。父亲专心爱护鸟，父亲对鸟熟悉。父亲指着一棵树一根树枝对我说：父亲指着一棵树一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为何在动？看那里，没有风，叶子为何在动？”“还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。第23页 “这是树林和鸟最快活时候。这是树林和鸟最快活时候。”父父亲说。亲说。问题：什么时候鸟最快活？你能给快活问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？换个词吗？鸟最快活时刻是拂晓时飞离树枝那一瞬间，鸟最快活时刻是拂晓时飞离树枝那一瞬间，“快活快活”能换成能换成“欢快欢快”“”“愉快愉快”。第24页 这是树这是树林和鸟最林和鸟最快快活活时候。时候。我知道父亲此时也最快活。第25页为何说“父亲此时也最快活”？因为此时是树林和鸟最快活时刻，所以父亲此时因为此时是树林和鸟最快活时刻，所以父亲此时也最快活。从这里能够看出父亲是爱屋及乌，深也最快活。从这里能够看出父亲是爱屋及乌，深入证实了父亲对树林和鸟喜爱，也照应开头入证实了父亲对树林和鸟喜爱，也照应开头“父父亲一生最喜欢树林和歌唱鸟亲一生最喜欢树林和歌唱鸟”。第26页 过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活时刻，鸟最快活时刻，是飞离树枝飞向天空那一瞬间，但这时也最轻是飞离树枝飞向天空那一瞬间，但这时也最轻易被猎人打中。易被猎人打中。”“为何？为何？”我惊愕地问。我惊愕地问。父亲说：父亲说：“拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。沉重。”难飞行难飞行第27页 依据课文内容把话说完整：依据课文内容把话说完整：因为因为 ，所，所以飞离树枝一瞬间，最轻易被猎人打中。以飞离树枝一瞬间，最轻易被猎人打中。因为因为 ，所，所以我很高兴父亲不是猎人。以我很高兴父亲不是猎人。拂晓时鸟翅膀潮湿，难飞行拂晓时鸟翅膀潮湿，难飞行父亲太了解鸟习性了父亲太了解鸟习性了第28页 同学们同学们,你从哪些地方知道你从哪些地方知道“父亲父亲”对鸟很了解对鸟很了解?（2 2）父亲知道鸟什么时候唱歌。）父亲知道鸟什么时候唱歌。（3 3）父亲还知道鸟什么时候最轻易受到伤害。）父亲还知道鸟什么时候最轻易受到伤害。（1 1）父亲经过看动静、闻气味，就知道林中父亲经过看动静、闻气味，就知道林中有不少鸟。有不少鸟。第29页 你认为父亲是一个怎样人你认为父亲是一个怎样人？课文中课文中“我我”爱鸟吗爱鸟吗?为何为何?第30页父亲（父亲（）鸟。）鸟。喜欢喜欢了解了解爱护爱护第31页课文中课文中“我我”很爱鸟，很爱鸟，真是因为爱鸟，我才为真是因为爱鸟，我才为父亲不是猎人而感到尤父亲不是猎人而感到尤其高兴。其高兴。第32页父亲一生最喜欢父亲一生最喜欢树林和歌唱鸟树林和歌唱鸟爱鸟爱鸟护鸟护鸟发觉鸟发觉鸟闻鸟味闻鸟味听鸟歌听鸟歌为鸟忧为鸟忧结构梳理结构梳理第33页 大家现在了解这篇课文了吗？还有大家现在了解这篇课文了吗？还有没有法处理问题吗？说出来，我们一没有法处理问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！起讨论一下吧！第34页1.1.给加点字注音。给加点字注音。（1 1）黎（）黎（）明时分，在泰山山顶上看到日出那个）明时分，在泰山山顶上看到日出那个瞬（瞬（）间，是最让人感动时刻。）间，是最让人感动时刻。（2 2）走进山林，只见到一棵棵兀（）走进山林，只见到一棵棵兀（）立大树，因）立大树，因为是保育区，所以一路上偶然还能看到几片鸟儿羽翎为是保育区，所以一路上偶然还能看到几片鸟儿羽翎（）。）。llshnshnwwlnglng随堂练习随堂练习第35页2.2.请用一个词语代替加点词，保持句子意思不变。请用一个词语代替加点词，保持句子意思不变。（1 1）每一个张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着每一个张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。（）（2 2）“为何？为何？”我惊愕地问我惊愕地问。（）（3 3）父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙森林，上上下下地父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻望了又望，用鼻子闻了又闻。（）诧异诧异幽静幽静舒适舒适第36页默读课文，想一想：为何说默读课文，想一想：为何说“我真高兴，父亲我真高兴，父亲不是猎人不是猎人”？因为父亲对鸟真十分了解，假如父亲是猎人那一定因为父亲对鸟真十分了解，假如父亲是猎人那一定是鸟儿灾难，而我本身也很爱鸟，所以对于父亲不是鸟儿灾难，而我本身也很爱鸟，所以对于父亲不是猎人这件事，我感到很高兴。是猎人这件事，我感到很高兴。课后习题课后习题第37页你同意下面这些对父亲判断吗？说说你理你同意下面这些对父亲判断吗？说说你理由。由。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲对鸟习性十分了解。父亲对鸟习性十分了解。父亲很善于观察。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。第38页父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。我同意，从文中父亲对鸟了解和父亲爱屋及乌把鸟最快活时刻当成自己我同意，从文中父亲对鸟了解和父亲爱屋及乌把鸟最快活时刻当成自己最快活时刻能够看出来。最快活时刻能够看出来。父亲对鸟习性十分了解。父亲对鸟习性十分了解。我同意，从文中父亲知道鸟儿什么时候歌唱和什么时候轻易被猎人打中我同意，从文中父亲知道鸟儿什么时候歌唱和什么时候轻易被猎人打中能够看出。能够看出。父亲很善于观察。父亲很善于观察。我同意，从文中父亲在我同意，从文中父亲在“我我”还一脸茫然时经过树叶无风而动和鸟味来还一脸茫然时经过树叶无风而动和鸟味来推断一定有鸟能够看出。推断一定有鸟能够看出。父亲热爱自然。父亲热爱自然。我同意，从父亲对鸟儿和树林喜欢能够看出。我同意，从父亲对鸟儿和树林喜欢能够看出。父亲曾经是个猎人。父亲曾经是个猎人。我不一样意，从文中我不一样意，从文中“我很高兴，父亲不是猎人我很高兴，父亲不是猎人”能够看出。能够看出。第39页读句子，说说加点词语给你感受，然后选择一读句子，说说加点词语给你感受，然后选择一句抄下来。句抄下来。父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙森林，上上下下父亲突然站定，朝幽深雾蒙蒙森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气像树普通兀立父亲。我茫茫然地望着凝神静气像树普通兀立父亲。我只闻到浓浓苦味草木气息，没有闻到什么鸟我只闻到浓浓苦味草木气息，没有闻到什么鸟气味。气味。第40页幽深雾蒙蒙幽深雾蒙蒙这是属于环境描写，衬托出了此时树林里很迷蒙，不过父亲还这是属于环境描写，衬托出了此时树林里很迷蒙，不过父亲还是看得仔细，闻得认真，说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。是看得仔细，闻得认真，说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。凝神静气像树普通兀立凝神静气像树普通兀立这是对父亲神态和动作描写，与这是对父亲神态和动作描写，与“我我”“茫茫然茫茫然”形成对比，形成对比，衬托出父亲自信，也再一次说明父亲爱鸟、怕惊动鸟。衬托出父亲自信，也再一次说明父亲爱鸟、怕惊动鸟。浓浓苦味浓浓苦味这是环境描写，经过这是环境描写，经过“我我”闻到味道与父亲说鸟味对比，说明闻到味道与父亲说鸟味对比，说明了父亲对鸟了解和观察得仔细。了父亲对鸟了解和观察得仔细。第41页请你为鸟儿写一些保护鸟类口号口号吧！请你为鸟儿写一些保护鸟类口号口号吧！护鸟光荣，打鸟可耻。护鸟光荣，打鸟可耻。关爱生灵，保护鸟类。关爱生灵，保护鸟类。爱鸟护鸟是人们美德。爱鸟护鸟是人们美德。保护鸟类，为环境增姿添彩。保护鸟类，为环境增姿添彩。鸟是害虫天敌，鸟是人类朋友。鸟是害虫天敌，鸟是人类朋友。劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！真正爱护小鸟，就不要剥夺它自由！真正爱护小鸟，就不要剥夺它自由！积累拓展积累拓展第42页更多精彩内容，敬请关注更多精彩内容，敬请关注第43页