1、第1页导入新课导入新课可爱小松鼠第2页可爱小松鼠第3页松果第4页 小松鼠尾巴弯弯，能够当降落伞；小松鼠尾巴弯弯，能够当降落伞；小松鼠喜欢吃松果。小松鼠喜欢吃松果。同学们，你们看谁到我们班级来做同学们，你们看谁到我们班级来做客了客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗你们喜欢和小松鼠做朋友吗?第5页 你们知道吗你们知道吗?小松鼠还是造林能小松鼠还是造林能手呢。他们冬天把松果储备在地下，手呢。他们冬天把松果储备在地下，春天来了，小松果长出小松树，渐渐春天来了，小松果长出小松树，渐渐成为松树林。那么小松鼠为何要种小成为松树林。那么小松鼠为何要种小松树松树?第6页 1、认识、认识“聪、活聪、活”等等11个生字，
2、会写个生字，会写“以、后以、后”等等6个字。个字。2、正确、流利、有感情地朗诵课文，、正确、流利、有感情地朗诵课文，并能复述这个童话。并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动。、愿意参加植树活动。教学目标教学目标第7页内容解析内容解析识字认字识字认字cn hu p h r n 聪聪 活活 泼泼 忽忽 然然 zh r zn zh y 眨眨 如如 总总 主主 意意 第8页 聪：小聪明，耳朵灵。会听课，聪：小聪明，耳朵灵。会听课，总专心。总专心。意、忽、总：意有心，忽有心。意、忽、总：意有心，忽有心。在心底，总有心。在心底，总有心。第9页课文赏析课文赏析 1、这只松鼠是一只什么样松鼠、这只松鼠是一只什
3、么样松鼠呢？他在干什么呢？呢？他在干什么呢？这是一只聪明活泼松鼠。他在森这是一只聪明活泼松鼠。他在森林里摘松果吃。林里摘松果吃。第10页 2、松鼠吃松果过程中，它想到了、松鼠吃松果过程中，它想到了什么呢什么呢?他想假如光摘松果，不栽松树，总他想假如光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。以后松鼠有一天，一棵松树也没有了。以后松鼠们吃什么，住哪里呢？们吃什么，住哪里呢？第11页 3、可是假如没有了松树，森林，、可是假如没有了松树，森林，松鼠们会吃什么，到哪里住呢松鼠们会吃什么，到哪里住呢?想到这想到这些，小松鼠心情会怎样些，小松鼠心情会怎样?小松鼠有着担心，焦虑、害怕心小松鼠有着担心，焦
4、虑、害怕心情。情。4、松鼠想到了一个什么好主意呢松鼠想到了一个什么好主意呢?每次摘松果，吃一个，就在土里埋每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。下一个。第12页5、小松鼠愿望实现了吗、小松鼠愿望实现了吗?每次摘松果，吃一个，就在土里埋每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。下一个。第13页 松鼠埋松果地方长出一棵棵小松松鼠埋松果地方长出一棵棵小松树。树。6、春天森林里有了什么改变呢、春天森林里有了什么改变呢?第14页 7、从哪里看出小松鼠聪明活泼、从哪里看出小松鼠聪明活泼?它能够担忧以后松鼠没有松果吃，没有它能够担忧以后松鼠没有松果吃，没有地方住，于是就开始动手种松树。地方住，于是就开始动手种松
5、树。8、松鼠、松果和松林之间有什么关系、松鼠、松果和松林之间有什么关系?松鼠喜欢吃松果，它将松果种在地松鼠喜欢吃松果，它将松果种在地下，慢慢会长成松树，最终成为松林。下，慢慢会长成松树，最终成为松林。松林是松鼠生活地方。松林是松鼠生活地方。第15页词语汇总词语汇总松鼠松鼠聪明聪明高兴高兴森林森林可口可口眨眼眨眼光秃秃光秃秃主意主意活泼活泼突然突然蒙蒙细雨蒙蒙细雨松果松果挺拔挺拔茂密茂密第16页 这是一篇写松鼠童话，课文叙述了这是一篇写松鼠童话，课文叙述了两只含有环境保护意识小松树植树造林、两只含有环境保护意识小松树植树造林、维护生态平衡故事。经过这个故事我们维护生态平衡故事。经过这个故事我们体
6、会到，人类在向自然索取时，一定不体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。只有这么我们才你能要忘记回报自然。只有这么我们才你能永远拥有一个美好家园。永远拥有一个美好家园。课堂小结课堂小结第17页更更()()()1、出示以下生字，做找朋友游戏。、出示以下生字，做找朋友游戏。以以()()()认为认为以后以后所以所以后后()()()以后以后后悔后悔愈加愈加更改更改更换更换后面后面巩固练习巩固练习第18页总总()()()主主()()()主要主要地主地主意意()()()主意主意意思意思总括总括总是总是总结总结意义意义主观主观第19页2、用给出词语造句。、用给出词语造句。聪明活泼：聪明活泼：突然：突然：假如：假如：聪明活泼小明学会了种花。聪明活泼小明学会了种花。天突然暗了下来，不一会就下起雨来。天突然暗了下来，不一会就下起雨来。假如明天天晴，我们就去春游。假如明天天晴，我们就去春游。第20页
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