1、4 梅花魂部编版语文五年级下册五年级下册第1页0303 课文精讲02 02 字词揭秘0101 课前导读0404 课堂小结0505 课堂练习目录第2页课前导读河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不论怎样也改变不了我中国心今天我们一起来学习陈慧瑛梅花魂。第3页课前导读走近作者走近作者陈慧瑛陈慧瑛：著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。主要作品：无名星展翅白鹭月是故乡明厦门人等。第4页课前导读带着问题，有感情地朗诵课文：读准字音，把课文读正确，读通顺。看看经过自学，能读懂什么？有不明白，做上记号，提出来大家共同讨论。第5页课前导读自读检验：1.指名读课文，同学检验字音是否正确。2
2、分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文主要内容。第6页字词揭秘PPT模板： e/英语课件： 边边玷玷 污污秉秉 飕飕飕飕性性liolio撩撩 乱乱凉凉qioqio华华 侨侨眷眷 恋恋第7页字词揭秘PPT模板： e/英语课件： e/英语课件： e/英语课件： e/英语课件： e/英语课件： e/英语课件： e/英语课件： e/英语课件： 造句：外祖父深深地眷恋着祖国。第15页课文精讲默读课文。说一说你对题目理解。梅花魂梅花魂 精神品格精神品格 梅花魂指梅花精神品格。梅花魂指梅花精神品格。第16页课文精讲默读课文。想一想：课文写了外祖父哪几件事？表示了外祖父怎样思想感情？吟诗落泪吟诗落泪思国伤
3、怀思国伤怀珍爱梅图珍爱梅图赠墨梅图赠墨梅图送梅花绢送梅花绢 表示了外祖父对祖国思念之情。表示了外祖父对祖国思念之情。第17页课文精讲外祖父为何要保留这幅梅花图？外祖父为何要保留这幅梅花图？是因为外祖父对故乡思念之情，以梅花托物言志。能够看出对梅花和祖国热爱与思念之情。第18页课文精讲 “孩子要管教好，这清白梅花，是不孩子要管教好，这清白梅花，是不能玷污。能玷污。”训罢，便用保险刀片刮去污训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。迹，又用细绸子抹净。对比读一读对比读一读 “孩子要管教好，这清白梅花，是玷污孩子要管教好，这清白梅花，是玷污得吗？得吗？”训罢，便用保险刀片训罢，便用保险刀片轻轻轻轻
4、刮去污刮去污迹，又用细绸子迹，又用细绸子慢慢慢慢抹净。抹净。第19页课文精讲思国伤怀思国伤怀 我跑进外祖父书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，你也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来 外祖父为自己年事已高，不能回到祖国怀抱而难过。突出外祖父思乡之情。第20页课文精讲 外祖父把梅花作为中华民族象征。中华民族精神是什么？不论历经多少磨难，不论受到不论历经多少磨难，不论受到怎样欺凌，从来都是顶天立地，怎样欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。不愿低头折节。最有品格、最有灵魂、最有骨气！最有品格、最有灵魂、最有骨气！第21页课文精讲 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏这幅
5、梅花图和给我手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国华侨老人一颗眷恋祖国心。首尾首尾呼应呼应 这么首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国思想感情。这么首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国思想感情。第22页课文精讲 “梅花魂梅花魂”内涵是：保持梅花品格，保持中国人内涵是：保持梅花品格，保持中国人气节。以气节。以“梅花魂梅花魂”为题点明了文章中心。为题点明了文章中心。作者为何要用梅花魂作为题目呢？第23页课堂小结 梅花魂梅花魂以以 为线索，讲了外祖父几件事，从中表现了为线索，讲了外祖父几件事，从中表现了 ，表示了，表示了 思想感情。思想感情。这位老人对梅花挚爱这位老人对梅花挚爱身在异国华侨眷恋祖国身在异国华侨眷恋祖国第24页课堂小结板书设计吟诗落泪吟诗落泪思国伤怀思国伤怀珍爱梅图珍爱梅图赠墨梅图赠墨梅图送梅花绢送梅花绢梅花魂梅花魂思乡情思乡情爱国心爱国心第25页课堂练习课堂练习一、读一读。一、读一读。腮边 玷污 秉性凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋 第26页课堂练习课堂练习风（风（）雪压）雪压二、补充词语。二、补充词语。（）泊）泊 异乡异乡葬身（葬身（）国）国顶天（顶天（）地）地低头（低头（）节）节颇负（颇负（）名）名异异立立欺欺折折盛盛漂漂第27页课堂练习课堂练习1.背诵“她却不一样总要有梅花秉性才好！”这段话。2.誊录并背诵五首描写梅花古诗。三、课外作业。三、课外作业。第28页感激观看第29页
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