沁园春长沙教案市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

导入导入孩儿立志出乡关，学不成名孩儿立志出乡关，学不成名誓不还誓不还;埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山人生无处不青山。少年壮志少年壮志 而且一定要成才愿望而且一定要成才愿望老师：喻聪老师：喻聪第第1 1页页潇湘八景潇湘八景潇湘夜雨潇湘夜雨 平沙落雁平沙落雁 烟市晚钟烟市晚钟 山市晴岚山市晴岚 远浦归帆远浦归帆 洞庭秋月洞庭秋月 渔村夕照渔村夕照 江天暮雪江天暮雪 沈括沈括梦溪笔谈梦溪笔谈第第2 2页页橘子洲头橘子洲头第第3 3页页橘子洲头听江亭橘子洲头听江亭 第第4 4页页橘子洲头望橘亭橘子洲头望橘亭第第5 5页页橘子洲头看湘江：渔舟唱晚橘子洲头看湘江：渔舟唱晚第第6 6页页橘子洲头公园美景橘子洲头公园美景 第第7 7页页湘江橘子洲头湘江橘子洲头 第第8 8页页橘子洲头公园里毛主席诗词碑刻橘子洲头公园里毛主席诗词碑刻第第9 9页页沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东第第1010页页关于词常识关于词常识产生时间产生时间 词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋。词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋。名名 称称 “曲子词曲子词”（曲词、曲子）（曲词、曲子）“诗余诗余”、“长长短句短句”、“琴趣琴趣”、“乐府乐府”词词 牌牌 最初词都是配乐歌唱，写词时依据乐谱叫做最初词都是配乐歌唱，写词时依据乐谱叫做“词调词调”，各种词调名称便是，各种词调名称便是“词牌词牌”，如，如“沁沁园春园春”、“满江红满江红”、“西江月西江月”等。有作家在等。有作家在词牌下另标词题，如词牌下另标词题，如天净沙天净沙 秋思秋思沁园春沁园春 长沙长沙。词能够分上下两段，叫做词能够分上下两段，叫做“片片”或者或者“阕阕”。第第1111页页 沁园春沁园春 沁园春，又名沁园春，又名“洞庭春色洞庭春色”“”“东仙东仙”“”“念离群念离群”等。等。相传为东汉明帝女儿沁水公相传为东汉明帝女儿沁水公主之园，以后被外戚窦宪所主之园，以后被外戚窦宪所夺，有些人作诗咏其事，这夺，有些人作诗咏其事，这个词牌由此得名。长沙，是个词牌由此得名。长沙，是词标题词标题。第第1212页页分分 类类 按长短分按长短分：按片数分：按片数分：小令小令（5858字以内）字以内）中调（中调（59-9059-90字）字）长调（长调（9191字以上）字以上）单调、双调、三调单调、双调、三调词流派词流派 豪放派豪放派 气势豪放，意境浑厚。代表作家苏气势豪放，意境浑厚。代表作家苏轼、辛弃疾。轼、辛弃疾。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 第第1313页页清丽含蓄，婉转缠绵。代表柳清丽含蓄，婉转缠绵。代表柳永、秦观、李清照。永、秦观、李清照。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。门帐饮无绪，留恋处门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。执兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去,千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。雨雨霖铃霖铃 婉约派婉约派 第第1414页页知识贮备知识贮备一起背诵初中学过一起背诵初中学过沁园春沁园春.雪雪，并，并比较两首词相同点比较两首词相同点和不一样点？和不一样点？第第1515页页第第1616页页相同点和不一样点相同点和不一样点相同点：相同点：1.字数相同、结构相同、韵脚相同字数相同、结构相同、韵脚相同（114字）字）2.双调、前面双调、前面13句句不一样点：不一样点：内容不一样内容不一样两首词都展现了旷达疏放、豪迈悲两首词都展现了旷达疏放、豪迈悲壮格调壮格调。第第1717页页第第1818页页(1893(1893-1976)-1976)，字润之，笔名子，字润之，笔名子任。湖南湘任。湖南湘 潭人。潭人。中国人民领袖，马克思主义者，中国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶伟大无产阶 级革命家、战略家和理论家，诗级革命家、战略家和理论家，诗人，书法人，书法 家。家。毛泽东毛泽东第第1919页页第第2020页页写作背景写作背景这首词写于这首词写于19251925年。年。19251925年，是北伐战年，是北伐战争开始前一年，农民运动蓬勃开展。毛争开始前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南农运，建立了农民泽东直接领导了湖南农运，建立了农民协会，创建了党支部，协会，创建了党支部，19251925年年1010月，毛月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经早年求学和从事革命活动讲习所，途经早年求学和从事革命活动地方长沙，重游橘子洲，面对绚丽秋景，地方长沙，重游橘子洲，面对绚丽秋景，回想往昔岁月，写下了这首气势磅礴词。回想往昔岁月，写下了这首气势磅礴词。第第2121页页第第2222页页第第2323页页听读要求听读要求1.1.注意停顿、音节、感注意停顿、音节、感知语气抑扬顿挫；知语气抑扬顿挫；2.2.体会壮阔深沉意境，体会壮阔深沉意境，感知作者变革社会、改感知作者变革社会、改造自然心态。造自然心态。第第2424页页课文诵读课文诵读第第2525页页1.开头三句正常语序是怎样？开头三句正常语序是怎样？2.一个一个“看看”字看到了什么？字看到了什么？3.景物描写视角改变和写景次序是怎样景物描写视角改变和写景次序是怎样?4.写景诗句和写景诗句和“怅寥廓，寥廓，问沧茫大地，茫大地，谁主沉浮？主沉浮？”这一问题提出有什么联络这一问题提出有什么联络？第第2626页页在起句中讲述了哪些内容？在起句中讲述了哪些内容？交代了人交代了人物、时间、物、时间、地点、环地点、环境。境。第第2727页页诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，而且有诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成份省略。请按调整好正常语序，把开头三些成份省略。请按调整好正常语序，把开头三句大意顺畅地说一下句大意顺畅地说一下独立寒秋独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。湘江北去，橘子洲头。寒秋独立寒秋独立,橘子洲头橘子洲头,湘江北去。湘江北去。在深秋季节，（作者）独自一人站在橘子洲在深秋季节，（作者）独自一人站在橘子洲头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流。头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流。第第2828页页雨果说雨果说:“想象是人想象是人类思维最漂亮花朵类思维最漂亮花朵”第第2929页页第第3030页页“看看”字统领哪几句？字统领哪几句？一个一个“看看”字，总领字，总领七句七句。这么字俗称这么字俗称“领字领字”，普通上下阙都有，普通上下阙都有一个，读诗词要注意找出这种领字。一个，读诗词要注意找出这种领字。“看看”是领字，读时要稍加停顿。是领字，读时要稍加停顿。第第3131页页第第3232页页李可染李可染万山红遍万山红遍 层林尽染层林尽染第第3333页页 百舸争流：百舸争流：活现出江面上千帆竞发、争活现出江面上千帆竞发、争先恐后热烈场面。先恐后热烈场面。第第3434页页 鹰击长空：鹰击长空：准确地形容了雄鹰展准确地形容了雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力翅奋飞，搏击长空之强劲有力第第3535页页鱼翔浅底联想鱼翔浅底联想 我还想起了我还想起了：潭中鱼可百许头，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依皆若空游无所依 -柳宗元柳宗元小石潭记小石潭记第第3636页页在在“看看”统领下，作者从哪几个角度为我统领下，作者从哪几个角度为我 们展示了一幅湘江秋景图？们展示了一幅湘江秋景图？远望远望“万山红遍万山红遍”（高）（高）“群山群山”近看近看“漫江碧透漫江碧透”（低）（低）“江水江水”仰视仰视“鹰击长空鹰击长空”（高）（高）“长空长空”俯视俯视“鱼翔浅底鱼翔浅底”（低）（低）“水面水面”第第3737页页那些词含有丰富表那些词含有丰富表现力？现力？万：山之多万：山之多遍：红之广遍：红之广层：林之密层：林之密尽：染之透尽：染之透漫：水之盛漫：水之盛透：水之清透：水之清争：争先恐后场面争：争先恐后场面击：飞之矫健击：飞之矫健第第3838页页诗人面对漂亮壮观寒秋图，想诗人面对漂亮壮观寒秋图，想到了什么？到了什么？诗人自然地想到了祖国命运和革命未诗人自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性思索，来，进入了理性思索，提出了谁是大提出了谁是大地主宰问题：革命权问题。地主宰问题：革命权问题。“怅怅”写出了诗人思绪万千、百感交写出了诗人思绪万千、百感交集。集。这一问写出了诗人博大胸怀、凌云壮这一问写出了诗人博大胸怀、凌云壮志。志。第第3939页页v点：时、地v 山上山上层林尽染层林尽染江中江中百舸争流百舸争流天空天空 鹰鹰 击击水底水底 鱼鱼 翔翔（静）（动）（远）（近）秋景图秋景图 （生机勃勃）万类万类v问：沧茫大地，谁主沉浮？问：沧茫大地，谁主沉浮？描写描写描写描写议论议论议论议论即景抒情即景抒情 表示诗人博大胸怀和革命壮志凌表示诗人博大胸怀和革命壮志凌云。云。第第4040页页课后作业课后作业任选两题任选两题:1、背诵本首词。、背诵本首词。2、你面对西山这份美景，你想到了什、你面对西山这份美景，你想到了什么？（么？（50字以上）字以上）3、搜集毛泽东经典诗词句。（不少于、搜集毛泽东经典诗词句。（不少于8句）句）第第4141页页沁园春沁园春.长沙长沙第二课时第二课时第第4242页页课后作业课后作业任选两题任选两题:1、背诵本首词。、背诵本首词。2、你面对西山这份美景，你想到了什、你面对西山这份美景，你想到了什么？（么？（50字以上）字以上）3、搜集毛泽东经典诗词句。（不少于、搜集毛泽东经典诗词句。（不少于8句）句）第第4343页页课文诵读课文诵读第第4444页页 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继（张继忧国伤己）忧国伤己）空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（王维（王维清静无为）清静无为）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃（王勃少年壮志）少年壮志）寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不停，理还乱，寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不停，理还乱，是离愁是离愁.（李煜（李煜细腻含蓄细腻含蓄）相关相关“秋秋”诗句诗句第第4545页页n一年一度秋风劲，一年一度秋风劲，不似春光，不似春光，胜似春光。胜似春光。廖廓江天万里霜。廖廓江天万里霜。采桑子采桑子.重阳重阳(1929.10)(1929.10)毛泽东诗里毛泽东诗里“秋秋”n天高云淡天高云淡,望断南飞雁望断南飞雁,不到长城非好汉不到长城非好汉,屈指行程二万。屈指行程二万。清平乐清平乐.六盘山六盘山(1935.10)(1935.10)第第4646页页当堂讨论当堂讨论诗人秋和他人笔下秋有何不一样？蕴含诗人秋和他人笔下秋有何不一样？蕴含了作者什么样感情？了作者什么样感情？诗人秋：是活泼美好，而作者越描绘山诗人秋：是活泼美好，而作者越描绘山河壮丽，就越发使人感到人民不能主宰河壮丽，就越发使人感到人民不能主宰大地可悲，越感到要革命必要，突出了大地可悲，越感到要革命必要，突出了作者强烈革命精神。作者强烈革命精神。蕴含了作者热爱祖国山河感情蕴含了作者热爱祖国山河感情。他人秋：是悲秋，充满感伤悲秋情调他人秋：是悲秋，充满感伤悲秋情调第第4747页页风华风华意气意气指点指点激扬激扬粪土粪土记记情中显志情中显志 抒发诗人以天下为已任伟大抒发诗人以天下为已任伟大理想。理想。中流击水，浪遏飞舟恰恰第第4848页页意创作者思想感情创作者思想感情象作品中客观物象作品中客观物象诗人思想感情与客观物象融合形成意象意境 诗人经过种种意诗人经过种种意象创造和组合所组成象创造和组合所组成一个充满诗意艺术境一个充满诗意艺术境界界意象意象第第4949页页从空间从空间山上山上“层林层林”，江中江中“百舸百舸”，空中雄鹰，空中雄鹰，水底游鱼水底游鱼 从状态从状态静态火红枫林，静态火红枫林，动态动态“争流争流”“百舸百舸”等等 或广博，或或广博，或宏伟，或雄宏伟，或雄峻峻竞相向上、竞相向上、生机勃勃生机勃勃 与毛泽东主动向上，昂扬奋进立意契合。沁园春沁园春 长沙长沙意象意象第第5050页页总总结结全全文文1.用语形象生动用语形象生动2.思绪思绪立立看看怅怅问问忆忆记记3.立意立意 经过对长江秋景描绘及青经过对长江秋景描绘及青年时代生活回想，表现革命青年时代生活回想，表现革命青年对国家命运感叹和以天下为年对国家命运感叹和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造已任，蔑视反动统治者，改造旧中国豪情壮志。旧中国豪情壮志。第第5151页页采桑子采桑子 重阳重阳 1929年年10月月 人生易老天难老，人生易老天难老，岁岁重阳。岁岁重阳。今又重阳，今又重阳，战地黄花分外香。战地黄花分外香。一年一度秋风劲，一年一度秋风劲，不似春光。不似春光。胜似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。寥廓江天万里霜。第第5252页页第第5353页页