高考英语完形填空专项80篇复习训练答案与解题思路说课材料.doc

精品文档【高考英语完形填空专项复习训练答案与解题思路】（1）1D。but表示转折，由此可知作者是想去一个香港以外的其它地方。 2C。破折号后面的July是对前面名词的解释，即summer。 3A。由逗号后面的the favourite placesfor holiday可知，本题应选holiday。4D。因为是旅游旺季，所以人多为患。 5C。由上文But Im not seeking（寻求）the sun可知，香港有充足的阳光，度假时自然就不再寻求阳光了。 6A。“人群”不是度假时所要寻求的目标。 7B。根据词义，应选allows，表示“允许”。 8D。根据上文Train Pass可知，本处是指乘火车旅行。 9A。头等车厢里旅客通常不多， hardly表否定意义。 10B。根据词义，本题应选journey，指“旅行”。 11D。此处指乘火车旅行。 12A。根据上文restful和下文Theres always something to see可推断出乘火车旅行是“有趣的”。 13B。enjoy后接动名词，但driving指“驾车”，应排除，故选项B正确。 14A。get a good idea of是固定词组，意为“对有清楚的了解”。 15A。本段落一直在描写坐火车旅行的好处。 16C。as引导方式状语从句，意为“像，如同”。 17A。talk to sb是固定词组，意为“与某人交谈”，“to talk to”是动词不定式作定语，与所修饰的名词people有逻辑上的动宾关系，所以talk后面的to不能省略。 18C。冒号后面讲述的都是作者很少乘飞机旅行的理由，故本题选C。 19A。根据上文，由于火车站通常建在市中心，所以作者不必为交通问题担忧。 20D。上文提到坐火车旅行比乘飞机旅行具有诸多好处，根据语义，此处指“乘飞机”。 （2）1A。由上文可知，Alfred Hitchcock是最知名的电影制片人之一，由于经常露面，所以他的面孔很容易被人们认出来。 2D。make a film是固定的动宾搭配，意为“拍电影”。 3B。根据语义，此处是When引导时间状语从句。 4A。train as意为“训练成为”。 5C。根据下文a course in drawing可知，此处应选C。 6D。这是倒装句，so表示“也是如此”。本句意为：随着年轻的Hitchcock的事业的发展，他对艺术的兴趣也提高了。 7D。此倒装句是把介词with提到句首，意为：与绘画才能同来的是他写作方面的兴趣。 8B。上文提到了Hitchcock的写作才能，此处自然是指“作品”。 9A。lead to是固定词组，意为“导致”。 10C。make experiments是固定的动宾搭配，指“尝试”。 （3）1C。根据词义，本题选C，learn表“了解”。 2A。lose control是固定词组，意为“失去控制”。 3A。try表“尝试”。 4D。上文说“全世界有一百多万人尝试过这种目前非常流行的体育项目”，由此可推断出对这种运动的兴趣仍在不断地增长。 5B。them指代下文的jumpers。 6C。根据上下文，尝试蹦极跳运动的人一定是“害怕的”。 7B。根据上文，first-timers是指初次8A。上文提到“安全着陆”，所以此处指试跳者“满面笑容”。 9C。根据上文，试跳者此时一定觉得这项运动是“令人刺激的”；“令人兴奋的”。 10C。根据上文，此处指“跳下”。 （4）1A。上文讲的是大学的情况，下文要讲的是中小学的情况，两者“比较起来”，应为“By comparison”。 2B。require意为“要求；需要”，其它选项的词义与文章上下文不符。 3A。fallen在此句中表时间长度“减少”。 4C。上文讲的是数据，此处得出“结论”。 5B。此处的“结论”即学习时间减少了，与上文语义一致。 6A。time指“时间”时是不可数名词，故应排除选项B，只有number可表“总量”。 7A。此句中使用的是“spend some time doing”句型。 8C。根据文章前两段可得出此答案。 9D。大学认为时间缩短了，但效率提高了。 10B。took place在此句中意为“进行”。 11C。write assignments是固定的动宾搭配，意为“写作业”。 12A。rather than是固定词组，意为“而不是”。 13B。information technology意为“信息技术”。 14D。“It is likely that”是常用句型，likely是形容词，意为“可能的”。lovely也是形容词，但意为“可爱的”，与上下文语义不符。A、B两个选项是副词，属语法错误，故应排除。 15C。本篇短文讲的是“在教室里”学习时间的多少，故选C正确。（5）1B。世界污染问题由大量人口涌入城市引起。 2A。人们涌入城市后，对人们进行需求供应时引起了污染。 3C。further意思是“更进一步的”。人们涌入城市，需求供应加剧了城市污染。 4D。rapid increase迅速的增长。 5B。如果人口以目前迅速增长的比率发展下去，。 6A。全文讲了人口增长与污染的关系，因此此空填increase。 7C。根据空后的250million，此空填 population。 8D。It指the world population。 9A。根据上下文，此空所讲的是现在的情况。 10B。这个数字是人们的猜测和料想，因此选expected。 11C。前面介绍了各个时期的人口数量的增长，接下来作者说，“如果以这个比率增长的话，” 12D。resources意思是“资源”，它包括coal，oil和mines。 13C。这些能源中的一部分已经枯竭。gone在这里为形容词，意思是“用完了的”。 14A。人类最大的问题是如何控制人口的增长，这也是作者通过上述分析得出的结论。 15D。选项A有较大的干扰性，通过上下文我们得知，人口再增长，不仅仅是食物、电和能源而且还有许多东西都不能满足人们的需要，因此materials为最佳答案。 16B。the present rate of increase目前的增长比率。 17A。能源危急的情况已经（already）出现。 18C。从短文的第一句Many of the worlds pollution problems have been caused by the crowding of large groups of people into cities得此答案。 19A。人口的这种增长比率还会持续下去吗？ 20C。the answer to the question这个问题的答案。（6）本文是记叙文，全文叙述了72岁高龄的退休教师积极为老年人工作奔波。同时她还积极为报社撰稿，探讨老年人问题。文章最后记叙了Anna Douglas对老年人问题独到的见解。 1D。她从教师工作上退了下来，然而她一直很忙。B项有一定干扰性。keep rich意思是“富有”，从后文she was even willing to work without pay我们知道B项不合题意。 2A。从空后的that helped other businesses find jobs for old people我们知道，她提供的是商业服务。 3B。从空后的By talking with them我们得知，Anna Douglas每天都与很多老年人会面，而不是观察或安慰他们。 4A。通过与他们交谈，她认识到两件事情。接下来的两句便是她认识到的事情。recognize在这里是“认识到”的意思。 5D。老年人有未被利用的能力。这是她积极为老年人找工作发挥他们余热的原因。其他答案不合题意。 6B。然而老年人也有老年人的问题。A项有较大干扰性。从后文我们知道，有一位老年人不受其孙子女的欢迎，这是他面临的问题，而不是错误。 7D。从后文She began to write a newspaper column called“Sixty Plus”，我们知道，她为国家杂志写人物故事是以前的事。 8A。联系上下文Old people like herself是报纸的一个话题（subject），因此其它答案不合题意。 9A。get old在这里为系表结构，其它答案不正确。 10C。B，D项有较大干扰性。作者举的例子说明很多老年人被其孙子女误解，而不是（他们的要求）被拒绝等。 11A。从空后的see the truth behind a problem我们得知，Anna Douglas用的是 thinking abilities。 12C。从下文举的例子看，她明白的是事情的起因，因此其它答案不合题意。 13B。A项有较大干扰性。从前文我们知道Anna Douglas是靠写文章与老年人交流，而不是建立了咨询中心，因此A项不合题意。 14C。联系上下文我们可以推知，这位老年人与其孙子女关系并不融洽，因此当他进来时，孩子们就离开。 15C。她给这位老人建议了几种方法。 16B。A，C有较大干扰性。从空后的 your grandchildrens world我们得知，想了解孙子女世界的一切是不可能的。 17A。本空承接and前的分句而来，因此答案应在questioning和listening间选择，选项中没有questioning。 18B。联系上文Say good things to them and about them得此答案。A项有一定干扰性，空前的Never决定了此选项不正确。 19D。stick to在这里是“固执地坚持”。A，B均有一定干扰性。联系前文Mrs Douglas认为老人应该多听听孙子女的见解，不要太固执地坚持自己的看法。 speak out意思是“说出”，give up是“放弃”，因此不合题意。 20A。D有较大干扰性。Naturally意思是“自然而然地”，而Commonly指“通常情况下”。 （7）通读全文，本文是夹叙夹议的文章。作者是一名农业大学的学生，他讲了作为一名农业大学学生所面临的困惑：很少有人看重他们，尤其是如果他们是非名牌大学的学生。接着作者讲了他所在的大学的一名大学毕业生的求职经历。文章最后，作者提出了对这种现象的看法。 1B。其它答案有一定干扰性，联系全文我们可以知道，人们对农业大学，尤其是非名牌农业大学并不看重。 2A。从第三段“Sorry，if you had graduated from Beijing Agriculture University，we would take you on”我们得知，招聘者看重的是大学的名气，而不是应聘者的能力。 3D。本空所在句承接上句而来，“很少有人看得起农业大学，尤其是非名牌农业大学”，因此，“我们”大学的毕业生找工作是非常困难的。 4B。通读全文，我们可以知道，作者谈论的是大学生找工作难的问题，而不是接受工作或换工作，因此A，C不合题意。 5A。作者在此将农业大学的学生与学令人尊敬的专业的大学生相比。从空后的respected subjects可得此答案提示。 6C。“我们大学的很多毕业生都会预料到被冷漠对待。”从下文一个大学毕业生的求职经历，作者做出如此预料，其它答案不合题意。 7B。从后文“Which university did you graduate from？”“When the graduate”我们得知，去求职的是一名毕业生。 8A。“在广州举办的人才市场”。held在这里为过去分词作定语，意思是“举办”。 9D。联系上下文我们可以得知，这名毕业生要参加求职，因此他首先要递交（hand in）他的面试推荐表。 10B。从前文的He joined a queue我们知道，他是站在求职者的队伍中排队等候，因此作者说“当轮到他时”。 11C。从后文“What？Ive never heard of that university”我们得知，这位毕业生告诉他的是“我们”学校的名字，而不是地址或电话。 12D。他甚至没有看一眼推荐表。从空后的ever可得此答案提示。 13D。此空较难选出，我们知道，面试者按常理应该注重学生的技能和学识。从后文作者气愤的反问：the name of a famous university 16（or）knowledge and technology？我们也可得此答案。 14C。听了这番话，生气是正常的。 15A。从空后气愤的反问，我们得知，作者想知道面试者想得到的究竟是什么。 16A。空前后为选择关系。 17B。C，D有较大干扰性。要得到本空的答案，我们首先要弄明白作者的态度：作者对面试者拒绝农业大学的毕业生感到极度气愤。他认为农业大学的毕业生并不比名牌大学的毕业生能力差，因此他认为，从总体上来说，只有一些农业大学的毕业生不如名牌大学的毕业生。 18B。弄明白第17空，第18空的答案随之迎刃而解。 19D。we are going to try to do as well as those from key universities是作者确信的内容。 20A。“我们要用我们的能力给雇主留下印象。”impress sb意思是“给某人留下印象”。 （8）本文记叙了法国著名科幻小说家 Jules Verne和他的海底两万里、八十天环游地球。 1A。联系上下文，about three miles是对A“league”的解释。 2D。从空后的but he describes an underwater ship very like a modern3（submarine）看，在他描述一个水下潜艇的时候，水下船尚未发明。 3D。联系上下文可知，Jules Verne描写的那只水下船正像现代的潜水艇。 4B。从空后的Captain Nemo我们得知，人们把水下船上的船长叫做Captain Nemo。 5C。从空后的and find many strange things得知此答案。 6C。“在底部”用at the bottom of。 7A。联系上下文我们知道，这里并没有因果或递进关系。在这里作者用 Perhaps表示不太有把握的推测。 8D。从后文的but 9（often）the accuracy（准确）of his descriptions is very clever我们可以得知，有时（sometimes）他的观点是错误的。 9D。本空与第8空相对，but的转折语气表示全句为肯定态度。虽然有时候错，但更多的时候（often）还是准确的。 10A。空前的he指Jules Verne，因此用story-teller。 11C。他的人物经常做一些令人吃惊的有时甚至是不可能的事情。空前的 characters指Jules Verne所创作的故事中的人物。 12B。根据空前的搭配形式得出此答案。 13A。空前的they同样指Jules Verne所创作的故事中的人物。 14A。从后文around the world in eighty days得此答案。 15B。all the way在这里指“环游世界的全程”。 16D。空后的than决定了此答案。 17C。从空后的even on an elephant at one time！我们可以得知，作者在此讲 Mr Fogg主仆二人使用多种方法环游世界。 18A。“如果你想知道Mr Fogg打赌输赢，你就该读读这本书。”should在这里表示作者的看法。 19A。从空后的which you can easily read得此答案。 20A。这本书同样（too）也被拍成了电影。 （9）本文是说明文，全文介绍了蚂蚁的身体结构及生活习性。 1C。文章第一句首先说“你可以在森林或田野里见到蚂蚁”。接下来文章说“蚂蚁住在不同的地方。” 2D。文章第三句介绍蚂蚁的嘴的用途。蚂蚁用它有力的下巴挖土，因此dig为最佳答案。 3A。carry在此意为“携带”。 4A。从本段最后一句：Some of these eyes see things near it；others can see things 8（far off）in the distance得此答案。 5A。整个第二段讲蚂蚁的眼睛，蚂蚁有两只不同的眼睛，有的还有三只非常小的眼睛。 6D。前后为因果关系。因为蚂蚁有这么多眼睛，因此。 7B。从前文我们得知，蚂蚁的眼睛是复眼，因此它能看清周围的一切。 8A。far off与上句的near相对。 9B。with which意即with the twelve joints，with在此表示用身体的某一器官。 10C。find ones way找到某人的路。在此A项有较大干扰性，从空后的in its underground home看A项不合题意。 11C。从but make use of hollows得此答案。 12D。有的蚂蚁用树叶、木块、沙子和土筑起土堆。 13B。从下句They must have rest too得知蚂蚁并非一直都是忙碌着。 14D。从下句When waking up，得此答案。 15B。从下句They use their tongues just 16（as）a cat uses theirs我们得知，蚂蚁用舌头洗脸，因此选clean。 16D。as为连词，引导方式状语从句。 17C。从空后讲述的事情我们得知，蚂蚁有很好的记忆力。 18A。因为它们的记忆力很好，因此即使一只蚂蚁出去很长时间，其它蚂蚁也能认出（recognize）它。 19B。如果一只陌生的蚂蚁（错误地）进入到它们的窝里，。 20C。havedone意思是“使被”。（10）本文是说明文，主要讲述了生物在特定的环境中如何学会去保护自己不受侵害。1. A根据四个单词的区别，“生物”应为living things。2. D固定搭配：avoid doing sth.意为“避免做某事”。3. B根据上下文意思，此处指动植物“再生”。4. C由谓语动词形式可知，certain指“某些”。5. C根据下文得知此处指“有毒的”触角。6. B指海底动植物生存的另一种方法。7. A这些动物有与周围环境相同的颜色，即保护色。8. C所有动物对触摸很敏感。9. B固定搭配，by means of 意为“用的方法“。10. A固定搭配，make sound / noise意为“弄出声音”。（11）本文是一篇夹叙夹议的文章，主要讲述了锻炼的重要性，作者同时做到了工作和锻炼两不误。【新词链接】take up 占据（时间、空间） prefer to 喜欢胜过；宁愿而不愿 would rather do sth. 宁愿去做某事 afford to do sth. 有能力去做某事1. C 根据文章倒数第4句话可知。2. B 由下文的 I like my new job 可知。3. C 根据上下文，应该是我工作到深夜。4. D 和new 相对比。5. A 根据上下文可知，作者喜欢游泳。6. A 作者要“节约”钱去买自行车。7. D 根据句意可知我可以向邻居Ms Wilson “借”自行车。8. C 在骑自行车中得到“锻炼”。9. B 由上文可知。10. A 由文章首句：getting plenty of exercise is very important可以知道。（12）本文是议论文，主要讲述了友谊的相关内容，友谊是无条件的，不带偏见的，彼此相互尊重，并且喜欢和对方在一起，这就是友谊。【新词链接】 base on 在的基础上 provided sb. with sth. 给某人提供某物 be concerned about 关心 hang around 闲荡1. C由首句可知，只要我们在一起(company) 就已经足够了2. A由上下文可知，大家只是享受那份闲来荡去（hang around）的惬意。3. B由其后作定语的不定式短语可知。4. C因direction 后是定语从句，所以要填表示“朝着某个方向行进”的heading。5. D从下文可看出，不管朋友有什么样的表现，我都不会和他们绝交(leave them)。6. B由前文的“提醒(advise)”和后文“三思而后行”可知，有些活动是“危险”的。7. A指上文列举的“吸大麻”、“逃学”、“交街上小混混做男友”等之类的不良“行为”。8. B由语境可知，是用绝交来“威胁”他们。9. A指任何人都有可能有不良行为的“朋友”。10. C由前句可知本句意为每个人都有这类朋友，只是没“意识到”而已。（13）本文是记叙文，主要讲述了一个男孩子机械地使用父亲提议的话题，在第一次约会时闹出的笑话。【新词链接】ask sb. for sth. 问某人要某物。stare at 凝视，长时间看 plays his last card 打出最后一张牌1. B根据故事开头提供的情景：He asks his father for advice。2. C此处的work意为“奏效”。 3. D介词复合结构“with+宾语宾补”可以表示状态、条件等。4. A此题区别不同方式的“看”，stare at 意思是：凝视，长时间看。5. D联系上下文，他父亲提供了三个话题。6. A 此题考察more的表达方式，意思是“又过了几分钟”。7. B根据句意，turns to是“转向”的意思，最贴切。8. C联系故事情节的发展，得到否定回答之后接下来是“没有人讲话”了。9. D短语plays his last card意为“打出最后一张牌”。10. B与文章开头的第二句话asks his father for advice相呼应。（14）本文是记叙文，主要讲述了一位盲人乘飞机去Texas进行访问时的笑话。最后要去厕所时却掉进了游泳池里，应了Texas人的一句口头禅：Everything is big in Texas。【新词链接】 a couple of 一双、一对 look for 寻找 lead to 通往1. Bfelt 是“摸”的意思。2. A从第二段最后一句话可以得出此答案。3. D是“点菜、要食品”的意思。4. A此处意为“把啤酒杯放在两只手之间”。Placed是过去分词做get后的宾语补足语。5. C只有couple在此表示具体的“量”。A few是“一些”的意思。6. A 啤酒喝多了应该是找“洗手间”了。7. A短语look for意为“寻找”。8. C 此处instead 意为“代替、相反”。9. Dlead to意为“通往”，get to“到达”，open to“朝敞开”，turn to 意为“转向”。10. Bscared意为“害怕”，过去分词短语表示状态，他以为是掉进了“这么大的小便池里”，当然是“处于害怕的状态中”。（15）本文是一篇夹叙夹议的文章，通过一个爱鸟的小女孩的故事，表达了“若想令爱永恒，要将爱放飞”的主题。【新词链接】long for 渴望得到某物 on the edge of 在的边缘 be concerned with 关注、注意、计较1. A 按常识判断，鸟应当养在“鸟笼”里。2. C 根据下文中有the smaller bird，所以飞出鸟笼的鸟大一点。3. B as引导一个时间状语从句。4. D 因为担心鸟儿会飞走，所以当鸟儿飞回时，她会紧紧地抓住它。5. A stare at是“盯着看”之意。6. A 从前面描述的情况看，小鸟最需要的是自由。7. D toss意为“抛向”。8. B be concerned with是“关注、注意、计较”之意。她的内心不再计较自己的得失。9. A 鸟儿轻轻地降落在她的肩膀上。10. C while前后两句是对比关系，后一句讲到keep love，那么前一句应该是“lose love”。（16）本文讲述了孩子与苹果树之间的故事。一个孩子小时候总是在苹果树旁边玩耍，但是长大以后他把所有的苹果摘完卖掉，把树枝砍掉以后就再也不来理睬这棵树了。【新词链接】 no longer 不再 no better 不是更好1. C他爬到树冠吃苹果，然后在树影下（shadow）打盹。2. Ano longer“不再”，表时间上的不再延长；no more“不再”，表数量上的不再增加；no farther“别再说”；no better“不是更好”。随着时间的流逝，这个小孩子渐渐长大，不再每天都围着这棵树玩了。3. C有一天，孩子回到了树下，显得有点难过。4. A“过来和我玩玩吧！”苹果树邀请他说。5. C根据下文句意可知。6. B与倒数第2段第1行照应，他如此激动以致把所有的苹果都摘走，愉快地离开了。7. D见上句解析。8. A与前面第3空后he looked sad对应，他摘走了苹果，买了玩具，再也没有回来看望这棵苹果树，苹果树自然 会感到难过（sad）。9. Ashelter意为“遮挡，遮蔽物”。为家人盖一所遮风挡雨的房子。10. D孩子砍掉所有的树枝愉快地离开了，苹果树在此陷入了孤独和悲伤之中。（17）本文是议论文，阐述了“人要会感激”的道理。【新词链接】do good to 对有益处、对有好处 take for granted对不以为然，轻视、认为无所谓1. B固定搭配，do good to 意为“对有益处、对有好处”。2. B 感谢信能给接受者带来极大的愉悦。3. C此处them指上文的“service”。takefor granted “对不以为然，轻视、认为无所谓”。此句意为“这 种服务不应该被人藐视”。4. A 感恩也是一种人生态度。5. Beven暗示前后对比。前面讲到“快乐时光”，后面应接“挑战的时刻（困难时期）”。6. D这样我们就可以看到围绕在我们周围的魔力。7. Aoffer 在此意为“提供”。8. C感谢老师在学业方面和性格磨练方面给我们的帮助。9. B感谢朋友与我们同甘共苦。10.D 感谢给我们带来快乐，也给我们的生活增加光彩。（18）本文是一篇夹叙夹议的文章，主要通过分析生活中的一个现象，得出一个人生哲理：生活中我们要善于放弃包袱，轻装上阵，这样我们才能生活得精彩、充实。【新词链接】 above all 首先，尤其是，最重要的是 let go of sb. / sth. 把某人(某物)放开，松开手1. A 老师在提前进入(enter)教室时发现了一条米虫在吃力地爬行，拖着已经死去的残躯。2. C 老师此时是不经意地注意到，所以用notice。3. B 米虫还在爬，所以不能用dead，只是受伤了，要用injured; 而hurt通常指心灵上的伤害。4. D 虫的后半个部位已经死了，干了，依附在它身体的前部（front）。5. A 老师在观察这个现象，这个观察带有一定的研究（study）性。6. C 与前文相呼应，这个虫子拖着（pulling）死去的身体部分在爬行。7. A “要活命就得放弃死去的部分。”因此这个死去的部分就成了累赘，loss这里带有放弃的意思。miss“错过”， cut“切下”，place“放置”，均与句子意思不符。8. B 这个问题恰恰也是值得我们思考的问题，需要回答的问题通常用question表示。9. D 我们把过去的痛苦忘掉，才能生活得精彩、充实（full）。10. C 只有我们把不必要的负疚的包袱放掉，才能更好地体验（experience）生活。（19）本文主要讲述了餐厅里的闹钟在我的记忆中的印象。【新词链接】a time 一段时光 interest sb. 引起某人的兴趣 all year round 全年1. A短语a time意为“一段时光”，下文的become one意为“成为一体，聚集一堂”。整句意为：在这个餐厅里， 一日三餐是我们一家四代人聚集一堂的时候。2. C爷爷的脑钟总是在那里，像一位可以信赖的家庭朋友一直看着（watch）我们开玩笑讲故事，这已经是我们 生活内容的一部分。3. B见上句解析。4. D当我们还是个小孩子的时候，这座老钟使我感兴趣，在吃饭的过程中（during），我注视着这座钟，聆听着它 的声音。5. D根据下文和生活中有关闹钟的常识判断，我感到奇怪的是在一天当中不同的时候这座钟是如何敲响3下、6 下或更多下的。6. B闹钟发出的奇妙宏大的声音（sound）在满屋里回荡。7. A闹钟年复一年地打点报时，留在我的记忆里，也留在我的心里。8. C根据上下文，使我感到更加惊奇的（wonderful）是爷爷的习惯性动作。9. B此处wind意为“(给闹钟)上发条”。他每天用一个专门的钥匙小心翼翼地给闹钟上发条。10.C 这个钥匙是有魔力的，它能保证我们的神奇的闹钟一年到头滴答作响和打点报时。（20）【答案与解析】1. B。根据下文可知句意为：教员要求我们把我们过去的任何事情(anything)都列成表，这些事情是我们感到羞愧(ashamed)、后悔或未完成的，然后大声读出。若填something只表示一些事情，与句意不符。2. A。ashamed 意为“羞愧的”，根据后面列举的几项，不应该是“害怕的(afraid)”的事情。3. A。private 意为“私人的、保密的、不让人知道的”。上述事情都属于个人隐私，不宜公开。4. D。brave 意为“勇敢的”，尽管是隐私不宜公开，但在自愿者中也有勇敢的人。5. B。suggested 意为“建议”，句子谓语用的动词原形，是虚拟语气，可先排除expected；从说话者语气看，不是“命令”，所以可排除ordered和demanded。6. C。这里教员建议要做以下几件事情：to make apologize to people“向人们道谦”，(to) take some actions right any wrong doings“采取措施纠正错误的所作所为”。7. A。本来作者是参加一个交际培训班，而现在教员所要学员做的一切似乎与培养交际能力无关，所以作者很纳闷这是否能提高(improve)他的交际能力。8. B。make a list 意为“列表、造表”。9. C。none of us kids liked是定语从句，前面省略了关系代词whom / that(代替Sheriff)，选none表示Jimmy(由短文最后可知此人是Jimmy)和他的少年伙伴都不喜欢那位郡长(Sheriff)，与下文吻合。10. C。play a trick on sb 意为“捉弄某人”。11. B。sign 意为“记号、标记、符号”，指Jimmy他们写的字。12. D。ever用于否定句表示“在任何时候、从来”，由于Jimmy说了谎话，所以“从来就没人查明事实真相(found out)”。与下文“几乎20年后再提及此事”相呼应。13. A。appear 意为“出现”，指Sheriff Brown的名字被列在表上。14. D。alive 意为“活着的”，此时Jimmy还不知道Sheriff Brown是否活着，与后面他们接通电话，证实了Sheriff Brown还活着。所以此处不宜用其他形容词。15. B。ring 意为“铃声”，这里指电话被拨通。16. D。由we had a good laugh 可知 Sheriff 和 Jimmy 进行的是热烈的(lively)讨论。所以不宜选其他形容词。17. D。后面的句子说明原因，故选 because 引导原因状语从句：因为你的伙伴都把他们做的错事给忘了。18. A。around 意为“大约”，此句表示：而 Jimmy 却这些(nearly20年)年来一直把他所做过的错事记在心头。19. C。clear up 意为“消除、解除”，此句意为：在两年里Jimmy鼓励了我消除在我的表上的所有101项(做错了事情)。20. C。 right 意为“纠正”，此句意为：纠正过去的不道德行为还为时不晚。（21）【答案与解析】1. C。only 意为“仅仅、只有”。句意为：世界上约有五百种语言，但只有记种是重要的。2. B。important 意为“重要的”，根据下文提到的像英语被广泛使用，说明了这几种语言是重要的。故不宜选其他形容词。3. B。as a foreign language(外语)与前句中的as their own language相对应。4. C。are trying to do so = are trying to learn English 意为“在尽力学习英语”。5. D。answer 意为“答案”，指回答前面的答案。句意为：学习英语容易还是困难，不同的人有不同的答案。6. C。notice 意为“注意到”，根据不同的动词意义，只有notice切合句意。指注意到这些广告。7. C。这些广告的目的是为了收钱，故选money。or your money back意为：否则退钱。8. B。help sb do sth 意为“帮助某人做某事”。而make / let sb do sth意为