2018年暑假论文写作工作总结.doc

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2018年暑假论文写作工作总结

进实验室已经将近两个月了，我这一段时间的主要工作是看论文。大致可以分为两个阶段：6.28~8.3，这五周主要看了一些认知无线电方面的论文；8.4~8.23，这三周主要是看网络编码与中继方面的论文。
认知无线电这一阶段，大概用了三周时间看yulaoshi的出站报告、chegnpeng的博士论文和几篇参考文献。通过这些文献的学习，对认知无线电的基本概念、要解决的问题、信道容量区、速率控制、功率控制这些内容有所理解。之后的两周，我在IEEE上找了一些比较新的论文，看的几篇都是频谱感知方面的。了解了频谱感知的三种基本方法，以及对这些方法的改进，如自适应阈值方法、两步法进行频谱感知、引入协作分集，改进的目的是最大化频谱利用率、减小感知时间、综合基本方法的优点、提高系统的虚警和误检性能等。这五周的学习，我对认知无线电有了一定的理解，但这种理解更多的只是基本概念方面的，涉及到具体的模型建立、处理方法、公式推导等还是很多不明白。
网络编码与中继这一阶段，看了caojianbo师兄推荐的六篇论文。对编码双向中继几种方法的模型、通信过程、优缺点、联系与区别有了整体上的理解，同时了解了网络编码在分布式天线系统和用户协作中的应用、性能、分集增益，物理层网络编码的实现与信道容量，传统中继、连续中继、网络编码中继这几种中继方法在时隙效率、误比特率、可行性这3个方面的性能比较，固定中继、选择中继、增强中继的分集增益与中断概率。通过这一阶段的学习，我对网络编码和中继中几种常用方法、如何分析其优缺点有所领悟，这为接下来深入学习这一方面的内容打下了比较好的基础。
总体来说，暑假这两个月的学习还是有蛮大收获的。我对认知无线电、网络编码、协作中继这三个方向有了概念上的理解，为之后这三个方向的深入学习奠定了基础。此外，对于怎么看英文文献也找到了比较适合自己的方法。当然，也存在许多不足：没有给自己足够的紧迫感导致有些时候学习效率不高；每一阶段收尾太慢，回顾一个阶段的已看论文效率太低了；看论文时主动性不强，更多时候只是顺着文章看下去，自己的思考比较少；SON方面的论文没抽出时间去看。

工作三个月初步单证工作总结1.联系货代（一般固定货代）——订舱（从工厂/工厂那得知货物的毛件体及从老总那得知收货人）——2.让工厂确定最终数量，记下唛头、箱号，制作装箱明细（重要，为清关用）3.跟货代确定船期，提供报关资料（报关委托书《盖公章和法人签章》、发票、装箱单、销售合同、报关单、核销单《电子口岸备案》）4.有些可能做商检，根据HS编码，编码书中显示B则需商检，需要提供发票、装箱单、报关单、报检委托书，然后交给工厂办理。5.货代会在开船前提供AMS和ISF，把需要的信息填好（很重要，涉及罚款）一般ISF交给清关公司发送。6.让货代开运费发票，付款可以拿提单。填写中信保。7.过一个月向货代催核销单。8.核销单到手，先登记是否开票，然后标注未核销。等外汇进来去外汇管理局核销9.出口退税90天，提前一个月要确定核销单是否退回，通知老总让工厂开票，过期则不退税（重要），资料（报关单、核销单、商业发票、增值税发票）备齐交给会计。10.外汇核销180天，外汇进来先在电子口岸交单，数据报送，然后在核销系统操作（具体省略），带上打印两张（公章）、水单、核销单及报关核销联去外汇管理局。

6月19日今天我们分两组组织志愿者和玉树站小天使志愿者在玉树主要中心广场格萨尔及体育场与海西特警们等做走访及维护次序清洁卫生等活动因不小心我们的小志愿者八毛摔倒了，满嘴都是血，但依然坚持到最后。我们的特警叔叔们还特地给小志愿者们买了解渴的饮料以示鼓励他们！下午我中心为玉树禅古村小学倡议的心愿礼物，书籍、文具、衣物等、、、、、、组织玉树站小天使义演队前往禅古村小学，因明天虫草假放完，正式上课，接待我们的是祁老师，他介绍了学校现面临的困境，老师学生现分别在两个相隔很远的地方在帐篷里上学。我们的小志愿者们与那里的同学们做互动游戏。最后以手语《我们是一家人》告别了同学们。
6月20日今天在大地母亲温暖的怀抱下，玉树县第二完全小学的孩子们迎来了虫草假结束的开学典礼。学生们和家长早早地来到学校的操场上，在高原阳光的照射下，学校板房的颜色与蓝天交相辉映，孩子们脸上满是期盼的笑容迎接开学的第一天。
亲爱的孩子们，我们是从全国各地来的志愿者，我们五十六个民族是一家，我们永远和你们在一起，不管余震怎样频繁，不管环境怎样恶劣，不管高原反应怎样使我们日夜难安，我们都要和你们在一起，直到抚平你心底的创伤，重新建起美好的家园，还有可爱的新学校！
6月21日今天第二完全小学正式开课，学校为学生们举行了复课典礼，学校里一片繁忙的景象，搬书的、搬桌子的、打扫教室的。 学校的金巴校长和家长们开了一个小型会议，讲了一些关于学生安全的注意事项。由于条件影响，有的两个班合为一个班。一、二年级的学生们已经领到新书，已经开始上课。当孩子们领到新书时，脸上露出了开心的笑容，很快教室里传出了朗朗的读书声，教室外家长们三五成群的围在一起，看着自己的孩子认真的读书，他们脸上终于露出了会心的笑容！

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