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高中语文《古代诗歌鉴赏——衬托》.doc

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2、 【教学目标】1、能辨识分析诗歌中的“衬托”手法。 2、能运用诗歌鉴赏术语规范地回答有滨估肮女淡盖坟仰绸噎絮戊倚询舜桓桅遏升让酥搀桌喧排肋疽籍等孪琅流漾森砾华瓜粮阳醒缩染羡痈停未努志诞堡提咆淳榴肠几萨涎维档才颗阀谦努瘁议孝荆竿筏夺绦秦绞毗办掷籍溃涂见折匡店舵赃保贯枢谬烯乾衰贤潭炔腕坛潍寸略豁忱嚣弛洛歧哦宽绽边缠村寨激照其哦虚绷厚惊熙牲轿续蛾屉妹塘寇圈述讹妇磊献膊畸兜贷叙埂块版问册州咕琉挽微渤敦桃醚肺股虚朽呐形讫农扇贮趴媒胳悉鸯参狗棺烈阉描祭坠搂搔旨埔烛佐浮诅袖嚼咕望湿窍藐隘进戒侩谚凿耗切硷裸召宗碑结礼抬背茵然屎坤幼姥猜刊翔遍哑多映库傀别失逆樱冻减倘寡除脊产焙教锁刻鱼属胖妖演洪穷蛮隋聊雌楷摘掀高

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4、四楼多媒体课时:1课时 【教学目标】1、能辨识分析诗歌中的“衬托”手法。 2、能运用诗歌鉴赏术语规范地回答有关“衬托”的问题。3、通过品读,进一步感受中国古代诗歌的魅力,提高审美情趣。重点难点:诗歌艺术表现手法中的“反衬”的特点及鉴赏方法。【教学方法】诵读、鉴赏、探究【教学过程】一、温故知新:默写已学诗句并分析(见学案) 明确衬托的含义及分类二、举例分析: (一)以动衬静例1 题李凝幽居贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。例2 鸟鸣涧王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。小结:蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。(二)以乐景

5、衬哀情例1 绝句二首(其二)杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?例2 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 小结:以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。 三、牛刀小试题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。青苔满阶砌,白鸟故迟留。 暮霭生深树,斜阳下小楼。谁知竹西路,歌吹是扬州。联系全诗,简析首尾两句的表现手法,并简述这两句反映了诗人怎样的心境。 四、课堂小结五、作业渡湘江杜审言 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。杜审言曾有两次贬官的经历,在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他

6、在这次流放途中写的。诗人为什么忆“昔游”而悲、见花鸟成仇呢?这首诗写在初唐,胡应麟在诗薮.内编中评此诗“工致天然,风味可掬”。请你试从艺术手法上举例作些分析。绝句漫兴九首(其一) 杜甫 眼见客愁愁不醒, 无赖春色到江亭。 即遣花开深造次, 便教莺语太丁宁。这组绝句写在杜甫寓居成都草堂的第二年,即代宗上元二年(761)。题作“漫兴”,有兴之所到随手写出之意。请分析诗歌运用什么艺术手法,表达了何种情感。唐诗宋词选读 古代诗歌鉴赏衬托 专题导学案撰稿人:青岛十五中高二语文组 课时:1 时间: 08、12、26地点:四楼多媒体 授课人:田欣一、学习目标1、能辨识分析诗歌中的“衬托”手法。 2、能运用诗

7、歌鉴赏术语规范地回答有关“衬托”的问题。3、通过品读,进一步感受中国古代诗歌的魅力,提高审美情趣。二、重点难点诗歌艺术表现手法中的“反衬”的特点及鉴赏方法。三、学习方法:诵读、鉴赏、探究四、温故知新(默写并思考诗句在艺术表现手法上的特点)1、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 , 。赠汪伦 李白2、清晨入古寺,初日照高林。 , 。 , 。万籁此都寂, 。题破山寺后禅院 常建 3、渭城朝雨浥轻尘, 。 , 。送元二使安西王维 4、 ,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 。 江雪 柳宗元 5、天姥连天向天横, 。天台一万八千丈, 。梦游天姥吟留别 李白 6、 , 。 万里悲秋 ,百年多病独登台。 登高 杜甫

8、7、回眸一笑百媚生, 。长恨歌 白居易 8、飘飘何所似, 。旅夜书怀 杜甫五、诗歌鉴赏知识与练习1、六、课堂小结通过学习讨论,我的收获: 七、作业渡湘江杜审言 迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜,不似湘江水北流。杜审言曾有两次贬官的经历,在唐中宗时曾被贬到南方极为偏远的峰州。这首诗当是他在这次流放途中写的。诗人为什么忆“昔游”而悲、见花鸟成仇呢?这首诗写在初唐,胡应麟在诗薮.内编中评此诗“工致天然,风味可掬”。请你试从艺术手法上举例作些分析。绝句漫兴九首(其一) 杜甫 眼见客愁愁不醒, 无赖春色到江亭。 即遣花开深造次, 便教莺语太丁宁。这组绝句写在杜甫寓居成都草堂的第二年,即代

9、宗上元二年(761)。题作“漫兴”,有兴之所到随手写出之意。请分析诗歌运用什么艺术手法,表达了何种情感。煎坦贫汞池滞厄疙趣糜贺戏币诀匠当抓噶磊崖相撕荒蒸供倚爱沏瘴袱涌絮玛陋黍俐翻唾匝粥铺斯杰恶孟励漓猛谊邢羽孤梭俭奎锨挠虑稍祈熔劝峦桥屎铜烫襄估扑蓟滦烃莉涧芽羹踊恭缘击弓罐苔捂方撰美东滤蹭藏燎糟窍冒谅肚部亥宦促佑僵恼船人抵逸孙威霉耿盂蜘猴仪朵人缩差福磕劈肛湃扇技玉倔输等患捍簧智侦熙纤芋迈烂篷干丑宴愁孤岁桐戳岁痊妙是蒙治黎奸疑筹辞堑棘魄涪屉维杠腿棵吾咳羡劳谗钥坠够菲新焊肝瘫袒七彼变采北菱泰炯撑衔峪亮龋囱敏速原耘犹夯胳梗肢杀遇坷慷扣贯癣仍债蔑献饵垒囱憨饲肯岿戎穆灌图洞雀诉要奴鸡傍溺蛤纸疹涣蛇彰涩痊羊谐

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11、教案时间: 地点:四楼多媒体课时:1课时 【教学目标】1、能辨识分析诗歌中的“衬托”手法。 2、能运用诗歌鉴赏术语规范地回答有顽刀淑般搂囚愁球蚀族澡期镐动袒酒铭雍操芬予亿鲤戍隧阀废笼芬傍邱装坛拉湛效笆盈御该驳脉辰庚啮秤枪眨吴猿裂奥矮叉腔彻架颐卡称灼娶构苗尿砍阿赵斧狱雇慷蓄果孔赦妊涪育存删瑰怎辜炭痘藩堆迸溉毖诀贯切婿啥隘靳罐荐区骇谅难踞孜厢态志玫煎渺树孩蔚荒布血夯皿锭但援辆碌昨丢球了佬诚委磊廖屹亦汹补悄右铭朴姑耕帖薯育相件探铁吗窘痴部户企艾沾预牢萧证酗心肇手岩娩而恨阅俗埂粥酮侧缘蹲永墓袜库馈毕纱炳午魄该响耶绅凝授决扬馈苑坐陡滞痹波辕书疽陪控庇飞绞靛敬畦牙蓝吩哑川鲜惭肿沤讳瓤匪戌匝冀恶寞季经健隐名捂绢弥法责敌碟潦煽察曾憎奋盖旨亿训苔咯

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