1、-范文最新推荐- 小学语文二年级教案练习1教学设计之一 教学目标：1、能正确拼读音节，能认读并说出教、稻、晨、紧、航、夸等字的笔画和笔顺。会区别包、泡古、姑交、校发、泼等字的音形义。，并用这些词组词。2、能用有趣夸奖造句。3、能看图连贯地说几句话，会看图把什么时候谁在哪里干什么的句子补充完整。第一课时课时目标：1、复习拼读纯拼音词语。2、复习本单元生字，说说教、稻、晨、紧、航、夸等字的笔画和笔顺，比较形近字并组词。3、用有趣、夸奖写一句话。教学过程：1、回顾本单元的学习重点，导入新课。（出示课题）2、练习第一题。（1）自由读题，说说这道题中有几个词，每个词有几个音节组成。（2）指名读这4个词。
2、（3）说说怎样做才是尊敬师长帮助同学认真学习热爱集体，可联系本单元的课文内容。（4）出示卡片，认读词语。个别读，集体读。3、练习第二题。（1）自由读题，说说这道题让我们做几件事？（2）仔细观察这6个字，指名说说每个字的字形难点。（3）指名说说每个字的笔画笔顺。（4）每个同学选择一个自己最容易写错的字，写出它的笔顺。（5）同桌互批。4、练习第三题。（1）同桌读题，说说下面一行字和上面一行字有什么地方不同？（2）指名说说加上偏旁后字义有什么不同？（3）自行组词，完成作业。（4）将几个同学的作业投影展示，集体评改。4、练习第4题。（1）自由读题，明确题义。（2）读有趣的例句。A 把下面的句子写完整。
3、有趣的。真有趣。（3）读夸奖的例句。说说句中谁夸奖谁，为什么夸奖？把下面的句子写完整。_夸奖_。_，得到了夸奖。自由用夸奖说一句话，师生共同评价。第二课时教学目标：1、会观察图画，根据提示说话。2、能看图把什么时候，谁在什么地方干什么的句子补充完整。教学过程1、复习，听写本单元的部分词语2、练习第5题。（1）自由读题，说说第5题让我们做几件事？（观察图画，回答问题，连贯地说几句话）（2）根据问题观察图画。A.说说第一幅图上画的是什么时候，什么地方，谁，什么事？B.说说第二幅图上画的事什么时候，什么地方，谁，什么事？（3）根据图画，展开想象，回答图下的问题。（4）按问题的顺序，指名连贯地说一段话。师生共同评议。（5）教育学生要爱护庄稼。3、练习第6题。（1）自由读题，明白题意。（2）读例句，说说表格把这句话分成了几部分？（什么时候、谁、在哪里、干什么）（3）看图2，用什么时候，谁在那里干什么的句式说话。A看图，思考图中画的是什么时候，谁，在什么地方，干什么。B. 指名看图照例句把句子补充完整。C. 讲评，特别注意词语搭配是否得当，搭配不当的要及时引导改正。（4）按上述步骤，看图3、4照例子把句子补充完整。（5）展开想象，用什么时候，谁在那里干什么的句式说话。（6）完成作业本中的练习。 7 / 7
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
