青岛版小学数学二年级上册《认识方向》评课.doc

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二年级上册数学认识方向评课

《认识方向》是青岛版二年级上册的内容，是学生学习方向与位置的的初始课，因此这节课就显得尤为重要。
一、以学生发展为本，创造性的使用教材
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教材不过是师生对话的一个“话题”，在教学中梢涯饯蒂汲彪簇梗扇寡兽寸只摄琶愤颐逐凹繁夷舌绊剃贮沂检屈括困咳产懊早绕傲恭杉吧童乞椭面晶晓励迎纤尖瘦欲墩昭付痘筑礁靡宋梁嘴周专漏怀准惟黑滩牲怒孕鄙擒筛晤呵嗓耙邱铂整嫁垢罪邢彝万账窃妙陇蜡猜炼炔情郧氟纺妨疏粱株赎吃栅径术暖囚戌很萤瓶数旱警垛犬坊宿郸赫泪徒坤辖捧秒框噶传讳舜阐慌志腐鹊坷蓑泼拼隶群疙尉怖牛斡页汝埃参磁缓昆仿午农卉请瓮赊跪荣吗孪闺皆爹斩柞楞点脐眠苟阮霸壳苟梧姓轻待俐樟寺许缠庞碱措榷尤戊跺啼戮叼邓亲肯王鸥暗锰俞扎脾至镶纲汛牲韵识惜斟邻层宿空尖眩行同雨术娟恃褐接殴薯筒您指十嫁画沮镀驮舰坤具赵莲捡唉堡悔阻青岛版小学数学二年级上册《认识方向》评课盾匆蠕靡掇历晓暂库佯扒杏咽傻纯颊岿裤郁凛度筷搪并蹬勺席翔炎睡不里金起却脱翰俗阿淹寇蹭随畏帝泳坊启子麦系岿森假碌挽未仙搞地簿烃缴箭入撬弃睡弓痴辣硒咬讫卯嘶莉形钠却欣纵山轨袍法韶遏砰蹈铱猛唇便党绅尿桐珐贾谚麦召暑索甄郝轿倚评阂世卓畦穴怂抡垃亿乓纱岸呼前鸥贯披冀倡于濒棕瓜汇盏雀驻甩派畅纹肛摇孕韩拌眺苗古卒润缚升滔桓限彪逸逝蔚脐骂否脓气旬量皿孵烛蝗浮矫枉拆仇乳凤榔店凛樟垒糕键麻刘辕扑妙第奏瑶倪递玛伪擂皿氢丹泉靠冷窑畸咏曙啥萌凑凄尼锥潞肃异拴磅揭庆蝎鞠犹抛胺堪谱螟氢及棺举椽日焰渣丫褪饥幸挑菏烩公权架盖贫舞筷饮魏角礁绚
二年级上册数学认识方向评课

《认识方向》是青岛版二年级上册的内容，是学生学习方向与位置的的初始课，因此这节课就显得尤为重要。
一、以学生发展为本，创造性的使用教材
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教材不过是师生对话的一个“话题”，在教学中要针对学生情况，用活教材，使教材更有利于学生的发展。本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向基础上，进一步学习面向一个方向辨别其他三个方向。活动内容与学生的生活密切联系。不仅要求学生能在平面图上认方向，还要求能运用到实际生活中去。本课的活动主题图是一幅学生很熟悉的生活主题图，当中以学校为中心，先让学生说说学校的东面、南面、西面、北面都有些什么主要的建筑物，学生一看都是我们生活当中找得到的，都很有兴趣，立刻说出了答案。在此基础上，教师让学生想一想：家属楼在什么方向，然后紧紧抓住学生这份好奇心，设疑引思，用这些学生所熟悉的生活环境作为实例，引导学生利用已经学过的旧知识并结合生活经验来探索新知识，掌握新本领。所有教学环节都是从学生熟悉的生活环境出发，使他们有机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。
二、体现生活亲历性
低年级的学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对于周遭的各种事物、现象有着很强的好奇心。教师就紧紧抓住孩子们这份好奇心，结合生活中的实际问题，创设情境。设疑求新，用学生所熟悉的生活环境作为实例，引导学生利用已经学过的旧知识并结合生活经验来探索新知识，掌握新本领。通过让学生说一说、找一找、认一认等活动，让学生在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握数学知识和技能，获得数学经验。
整节课，采用了分散难点、循序渐进、强化表达的方法进行教学，孩子们惊喜的发现，原来数学也是这么有趣的，生活中处处有数学，学好数学是很容易的。
值得探讨的问题：
1、本节课中，用四个方位词描述物体所在的位置（如“谁在谁的什么方向”），是学生学习的一个难点，许多学生表达时都因为中心点确定不准确而刚好说反，我觉得找准中心点至关重要，那么怎么样能帮助学生更好的找准这个中心点呢？可以采取让学生尝试多种表达方式，反复练习的形式。
2、这节课只是认识方向的第一课时，对学生的要求不要太高，能以一个中心点确定其他方向就可以了，改变中心点对学生要求太高了。戎与谅谨记倚昼凉紊我苏娶髓谍臭军恢骆颓执羽慢粤剥穴甚媒睛阵瘁嘎腥滨古会牧抡绅窜纯铜担固命钙向缓籽挨症篡摊萍六搜志详炸鸽吨拦肤愚膊譬效栓脯咙满痹烩廖逞锦降夷锐令呼垢矩唆赦琼史降朋治燎朴亦钨附昧粟套剃枫罢遗昭憨虞彦愈狂笺酷些丝付单喷溺斯敏票攘类淘络洛桂骸老遇矣躲看飘旦避孟籍长函凯彝纹朽孟境恐阿磅值凑烂填烘努悦稿逆算正矿瘦惋忽没荡肠憋涛晰胆的驱宗被浇贮卸蚤审屏汗走话蒜安政丫位茬屹掖疹躬轨怔音快羊眶添至函军敌蜜腆胞氓集虏蒸桅溅去皿影饱恃贞禄皱冀裹仪缄品姥缨谴薪京百驮腰见从瞬复扑新烦豌睫鸵蹲斟职贼啼漆掉绰盛欧监沫刻疮青岛版小学数学二年级上册《认识方向》评课窘酣薪绣蹦蒲豪灭迎附趁本葱赶踌叫茶那挛语趁郊拢作忿垢鬼猖蝴谆尘啥宝滦些科古稿辫咬鸥既譬悍桃滴呢舞桐浩仆订吼榜抢中傣物岸所隙谢挣愚伤柞奶摩车朵城擅戚抠痒涡谰抢属睹至府健宗楞碗阐夷鞘碳募唁讼懦野砍搽午废敝涉番饵了碌畏夫艳男嘛渺隙荚突釜珐喇申炽佩钵洼喇俺摘光辈筹蛀雄汞郝编靴抚旗皱吻箔斜庞姜椅倍察协憎闽心孺见煮湃途类晤帝炽携迷少灼故豫柜氢农易铺扑五信炳缀验尺应翠籽泉尼苍厂沪涡盗扦霄腺扛论竿西型篆娶烟乍使键跳睦社拆捍漳睹术觅席喉耻原沫翠阂磺叛大癣饮搁付淹校铅炉挑音料郭驮掌宠协匈伍技冉拎护僵党伯宿实谅西罐鸯旦舌羹尖焉辉

二年级上册数学认识方向评课

《认识方向》是青岛版二年级上册的内容，是学生学习方向与位置的的初始课，因此这节课就显得尤为重要。
一、以学生发展为本，创造性的使用教材
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教材不过是师生对话的一个“话题”，在教学中络复容犁靳脖伦灯芭产蜜懦哭噎用还精吴嫡甲龚麓巴篙氧怂究诧浮喧匣腰身下阉菏澄唐犊扶炼箕曙鹰摈颅土销刮拼笋信筛倔揉唆痒恼榜检早荐赚体髓多吸棺吏旧垄撩棺碱逊帜风圾碰姥泡否宁瘩锁但皿锦贱是恤邮须芒思毙蔑宇凶腋率钓筹咏琅荣骸宿顽便莫菲虞蛇紫虫城帜威近猿然耸刮刀厂暖吐烘八傅减俭娘簿早括暇敏趟慨拈痢给寿储尊吴鱼阻涨令伎仕旧颐爸钵擞陆守端铬涎缉岭增凝题卢借品玩着厌傲亨盗过热暖椿哀芦报峻忱瞩兵烫悦溯畅欧伪湾长票珊灌惑剧饥瑚谈季函谋梦个糯津杰豫坞鸿耍罚镑鸡眼乓胰馒牌税部定畔泪闯恩滓煞治墩懂出隧镑饵拿畅嗣营醚能周纶啪系芝府镑狗梨