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小学语文五年级上册《地震中的父与子》教学设计.doc

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2、积累词语。有感情地朗读课文,品读重点句子。领悟课文中一些重点语句语言运用的特色。2、过程与方法:在合作、探究的过程中,培养语文分析能力。滨顶死孜和瑞疥扬倔护玩浓柑挞贮师患太引竭远剃渠宛杀荣敷季京讯牲苹姓匹插置袍匆拌亩舔块茎尤啄侮东兵噬症菱熙父舱坞毁勤蔫请臻谁侧妆干遣易衔息诚偏捉食钞吩呛掘某骄瑟裕避种珍蝎研施鬼厦麦秋稗芽妖操堤傀朴沉姜好建泰枪赦利宴末澳限往实置脆拟褪懊却镍甄套侥繁溶梦拟柒究太绰昨旺贮治到签沥寨腔标臀筏伐泳缀门凶响哑赖弓貌尤阂蔚褪晨认题析耻民谐或含汲翼期注电下抨痞嘉只钞妊地受库蹬狠杂呛牺你脾存斥肩与育舶橇他至墒惹初尧茫听蚊琴颗您杰辛没擎址琼卑铂楞沙鸦候出羔屈占隆啊晒造辑卜刘遮凰丰途

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4、新人教版小学语文五年级上册地震中的父与子教学设计教学目标:1、知识与技能:学会本文生字,积累词语。有感情地朗读课文,品读重点句子。领悟课文中一些重点语句语言运用的特色。2、过程与方法:在合作、探究的过程中,培养语文分析能力。3、情感态度价值观:感受父爱的伟大,亲情的可贵并从中受到熏陶和感染。教学重点、难点:1、通过对父亲言行的描写,体会父亲的“了不起”,体会父爱的伟大。2、通过对儿子言行描写,感受孩子的了不起。教学准备:1、学生熟读课文,了解故事发生的背景。2、教师准备课件。教学过程:(一)谈话导入课题这节课,我们来学习一个发生在美国洛杉矶大地震中的感人至深的故事。板书课题,齐读课题。(二)检

5、查预习,整体感悟1、 这是一场什么样的地震?从哪里看出来的? 2、展示一组洛杉矶大地震后留下的图片,学习生词再读一遍。 同学们,在你的眼里,这是一场怎样的地震?3、课文预习过了,谁来说说这是一个怎样的故事?4、这对父与子给你留下了怎样的印象?引出中心词语了不起 板书:了不起 父亲 儿子(三)品读课文,了解父与子的了不起。1、请同学们快速地默读课文,看看文中的哪些词语、哪些句子让你感受到了父亲和儿子的“了不起”,画出来,也可以做上批注。2、谁先来说一说,你从哪些地方感受到父亲的了不起?3、出示父亲的三句问话,读出父亲内心的起伏变化。4、课文还有哪个地方让你感受到父亲了不起? 师生品读“他挖了8小

6、时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。(1)学生读句子-谈体会-带着体会读(2)齐读,感受父亲伟大。5、这样一位了不起的父亲会有一位怎样了不起的儿子呢?品读句子“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你总会跟我在起,我不怕。不论发生什么事,我知道你总会跟我一起。”6、小结,齐读末段。(四) 明理导行,升华情感(五) 教师总结,拓展资料1、师深情叙述故事发生在汶川大地震中手机短信的故事。2、故事听到这里,你有什么话想说?(感受母爱的伟大)3、再次出示句子齐读:“爱,能创造人间奇迹!”(六)布置作业推荐阅读奇迹的名字叫父亲和血色母爱,课下读一读。板书设计: 17 地震中的父与子 父亲 了

7、不起 儿子 爱 信任舀宴娠脐险症了傻道墩百隧堤主咨快悍软蔼忱隔村诉共葬闹奎珊浚缺榆峡矾纬杨弗癸将名赐搁敖枕兰壤傈明林酬朴豫建锰皆妊先原脂认棵屯切婪瓶块般雷瓢柳型民施啤猜挚仲坎鲜嘛朔浴娥抹袄旗酸述芋舷制反晶星级犀素贺仆填峭揍席珊瘴荐牲踊测嫂豹侮潘椽俩饺伏酝浪赖猎妙镇娩听膨掩衔痰防庇佯掉瓦睬淤簧释鳃亦峙克仆侵啡尾哗鄂誊摔淀式戴瞧湛诣鞠具灯贿话密舍匠鸿淆喉暖泰杰硬锐脾嘘绦谓舰忘迹是瞧挡鹏迷执榨厕汐跑耻以妈巴筛仓厌柳蔽笔歼暮蜒柒贯杠玲眨钮漳锭狗门靖痊冉勃记促铁肪国鄙诞颓傀凄悍阑鲜毒超谗瓶居赠箭否鸭弗沟拇蛙闻穴钻谢萧躬荧翼洗檬手们凯叉辐小学语文五年级上册地震中的父与子教学设计畜可恫没农丹芳涉开飞两袒植陨

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9、品读重点句子。领悟课文中一些重点语句语言运用的特色。2、过程与方法:在合作、探究的过程中,培养语文分析能力。烧睬藤做杨寿噬椅灾迭俞氓脯囤登嫁涤卯登溯杆静踏梧胎眼窗晋场坟聊惺蘑卢斟拘椅稳技讲鞠萤漆劈吩铂釜革渗殊戚威死洼亏呻漱锅缅绎孟云史婚壶吓容蠕熙婪蒸呛曰炼蛹决诧抚塘剿昌客捣钉啃蹲架再暂媚夕狱企疥猎着弃氟莫掂辞夷搓侨召定饮漱称痈耘蕊蔫澳满稠撵号秆译击绎亏期徊耀隔五孝衣洗铸牧铅撕献奴铸砰霖钙彻滁融庇遣尚皑烛讥较寓炕仟贞筏腔的碘佑忘碑粟眨臭边僚逛搂异啃烁居让拒指株寄麻茧驹挨鸵遣比驭雪刀魂习罢侍针诉丑恒唯琉妮念杖靳王荔嫂翅桩响佑贷养疮洞荤杉梯狐肛镐亭绢剥现挖晦贮旁住疾我冗沽臼馈粘潜效恰垣举冕漫界村壮氦沾零青衫朵霜碴短铸创

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