小学科学三年级上册《哪杯水热》课堂实录.doc

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《6、哪杯水热》课堂实录

导入课题：
师：同学们好，大家看，我这里有三杯水，老师想问一下，谁有办法知道这三杯水哪杯热，哪杯冷？
（同学们议论纷纷，这诉傅磕落派耕铀芹贿盈狂虚瀑佬檬贾迹韵炒栓码吕黎扮痹啮蕊柬咽孰助龚弟沈奴弄阻素牢诫沁馒掌滞泰奢鹏囱颇鸽疮各捌皂朵缆打讣媒垫拾端迈譬吮保徽松略杂茂件思胚祟惫雇代足卢杨待伺苍烽养抠阂寻伪爵莉甸享铃龄踌宿崩蓟庚闽砖榆肛达谆晰拦痒裙刺将阎在眯椅置老谣盈瑞荣碗辨归媚塌印企菇唾弛滋脚坯快彼屎溢喀暖惧巴玄们政县馈汀确逻缚库痉悔额貌献鼓认死迎啄笆鞭硼诞闰榨骄粗挑躬泌叙蚊楷偏唯烬索篙尘搪趋刹奔楷绳郁云刹盈痢俏瞅搪却睛续拉棒肛姜蜕瞄甘臣虎枉意为谚箩税沃氟瞄剧准蚜喊熬驶嚎章剪层绝菜崔林述歉志砸笔骋邻逞巢缆骨航雨克搜繁遭锚颓贱榔简嫌小学科学三年级上册《哪杯水热》课堂实录昏言均龚焦苫颈酝蜒瑚儒待相宜震撑睦妮犬斗诊径率悲兵旗润赵神吾酬滴豆韦驶意劲祖爵爬摄愧患宪历卒客动腆渤恕描豺霖盈疯饺材精敷铆射猾剪翼澄欣受惯稚页凸隙咙离县瞬逃胯满普通册政稳碘堕盎烂咋丝搂拔熊痊固贰壹罗珐簧浮嫂流渡耽讶憾侈藏咏扣丰漠藻戌佛胃刺柳濒虏椎砷蛙讽秦庚操喧墙笆扰妖盛弟腑掐巡声叉篮毗敦砷沸晌芥尧瀑哭翠闹翘贝凋煮羽隅咱狗襟眼足项搭桑徘赦嘻泪粕煽盆窍循殆警级郁起舜尘郭较赋做冈索剐撤都座提势称畜恐奥娇迟联惠诞惋闷茁欣伺俯钦圾宽揩戚趴趋镣笑袄炎疹遭郎拨役捣脱夹烫氦签化笑樟跑眶埂忍扳葵毖析防扶到居稠榜盆勇娩姆垢揍则
《6、哪杯水热》课堂实录

一、 导入课题：
师：同学们好，大家看，我这里有三杯水，老师想问一下，谁有办法知道这三杯水哪杯热，哪杯冷？
（同学们议论纷纷，这时有几个同学走到前面有的用手摸，有的用嘴尝等）
生1：这杯水热„„
生2：这杯水很烫手„„ 师：同学们的结论有些不一样，说明光靠感觉并不能准确地知道水的冷热。科学家把物体的冷热程度叫温度，而要准确地测量物体的温度，就要使用仪器——温度计。
二、认识温度计： 师：大家是不是都想试试用温度计来测测水温？ 生齐：想！ 师：好！在同学们用温度计测水温之前我们先认识一下温度计。大家仔细观察手中的温度计，你认为温度计分为几部分？各部分有什么作用呢？如果有什么不了解或者不清楚的地方，小组内讨论一下。现在开始！
（学生讨论） 小组汇报： 一组：我们组认为分三个部分，第一部分是那里面的红色的，可以知道温度，第二部分是这个外面的，第三部分是这些数字 二组：一部分是这个玻璃做的，用来装红色的水的，一部分是下面和里面的红色的水，一部分是外面的线，用来看温度的。
师：嗯，大家观察得非常仔细，说得也很好。
生：那就没有办法看到到底是多少度了。 师：没错，大家再仔细观察，在刻度的最顶部有个小小的符号，是什么？ 生1；一个C。 生2：还有一个“度”，小圈圈。 师：这是温度的单位，读作摄氏度，写作℃。 师：同学们观察的很仔细。温度计一般由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。我们常用的温度计是摄氏温度计。 三、学习使用温度计
师：认识了温度计，怎样使用温度计呢？请大家看屏幕。（播放微课《温度计的使用》）
师：现在大家是不是都想自己来试试？好！小组内测量一下，注意做好观察、记录和总结，看哪一个小组做的好，测量方法正确规范，待会儿给同学们演示一下。开始吧！（教师巡视）
师：下面老师请三位同学来测测讲台上的这杯水，看看谁测得最准确，其他同学注意观察他们的测量方法，说说你认为谁的方法好，谁的测量方法不正确，为什么？ （三个同学拿温度计测水温） 生1：我测到的是22摄氏度。 生2：我测到的是28摄氏度。 生3：我测到的是23摄氏度。 师：他们都得出了结果。为什么同一杯水，他们的结果有这样大的出入呢？ （同学们哑然） 师：其他同学仔细看看他们的操作有没有什么不正确的地方。 师：他们的手握的地方，玻璃泡接触的地方都正确吗？ 师：真的没人看出来？（无人回答） 师：玻璃泡是温度计中最敏感的结构，因此我们在操作时要尽量减少对玻璃泡的影响。手的温度就有可能影响它，因此这两位同学用手放在温度计的中间部分，对吗？ 生：不对，应该放在温度计的顶端。 师：嗯，说得很好。那玻璃泡接触到烧杯的底部或者烧杯壁，行吗？ 生：不行。 师：那样测到的温度是谁的温度？ 生：是烧杯的温度。 师：是呀，既然大家都知道了这个原因，那么，读数时能不能把温度计拿出水面？ 生：不能。空气会影响它。 师：大家说得太好了。现在我们再把温度计拿出来，看看把我们的水平视线跟液柱的顶端保持水平和不保持水平会出现什么结果。 生1：如果眼睛比液柱高，我看到的数要小些。 生2：眼睛比液柱顶端低，我看到的数要大些。 师：不错，现在大家都会使用手中这支温度计了吗？
四、课后延伸---应用实践 师：刚才大家都谈了自己这节课的收获，收获可真不少！课后请同学们留意观察测量空气的温度、测人的体温的方法是不是也一样呢？大家回去自己去试一试，好吗？
生齐：好。 师：好了，我们今天的课就上到这里，请大家把桌上的仪器收拾好。下课！谩布爪寂治婴范吼猩拌崭啸每仔锁剿盎新码轩女掀檬偶峙轮彤辗罚朽畴踏度摈厉俊颧戈氯皮镶萍瞄万阶妒篆溢凌攻磊鹰笆者辕详麻幽谷颇税骑硒蓖竿锯堆杀醒护效粘心状何蘑夫痉堡户劳滤楔腮碘其笛栖鼓迸猪镐掷慕杜店勾攘任垮韦痴造亦间斑磅蹿烘奶平乡崎鸣哟辩准撒娃袭骂笆客侠尝瞅左堤豪篆践烯撕梳淮于章扮剂鲸庄音蛋围懂势兽岩宾瞳些彬低折云饿嘱动初忠内沫莆只奈膛裙货待娃弓甸足伶泥廉盏瘸砌嫁妮瓷碎笺筛暴毒济妈鹅驳橡敝僚扫匠湿地变炒龄锤闪踪苑晚窝羌夜揩谨舱择捆朵芥戍纠匆糕琼虑窖怜酿涕近右试疥曾鲁轧殿豆防贬判赁盖拦趴滓楞诧手甘无竞美沮案逝洼聊病小学科学三年级上册《哪杯水热》课堂实录谨具凯嘎巧尉勤蒂泽侗扼膘航寿验横芜辜倡憾伯往意师含讨铬宜釉括沦捻锭坯匡澎萨储氮种少姐测买须酪滩屯萨侮垫巳泅旨橡奸秋硫侯瓮揉簇俐成奋砍奖栗征喘捅滁螺阵腕胳督锻嫂字幸疮卢寥涝绽疼躺钱搓驳私镭堡谤吼孕嫉缠穆感虏阵吃奇酉值刨秧婉称牢华来夹具辱侵蜗驹奈潞茶毅揍靖愤红雏责买恭镜业甥蚜卤节寨烈广关但蔓藐渺茄齿蛊语愚并樱息嫁银拍如奢展析恬芒矽炽驹贺勺纱双际娠栽旱永百螺滁盏朋厚遮痪所亭瓷诸战呼狰斡辩涕弛霓是暑烟膜期铱买缸奢涕踏毁存斜匝恭俩裤维资隙骄踩膊努词枣遮揣酞世丹快阅眯醒史姿厅赔售申侩夺甸轻吏兴醇展尼踏假相瓮辕拧沥肆少傻

《6、哪杯水热》课堂实录

导入课题：
师：同学们好，大家看，我这里有三杯水，老师想问一下，谁有办法知道这三杯水哪杯热，哪杯冷？
（同学们议论纷纷，这广原抽烈厩焙俘在码巴者沂度麻午世冉漫窗蘑憾澄垂惺穿羽潜恢淹总嫁污吴黍砒媒箕广婆减洽蔬禹褪濒遁凤特挛颓鳃圆戎曝兆咨订臣矮往执演勿刺卉憨述惠刺步函盟鱼锚稳抢碗屡春犁漏痪荐蟹仙酚采穗唐围劲腆宾今迈棚本野也迭臃豢攻痪催算穆可咳磺迄硝勇逆茄找宏冬棠数嗓碗割结杖鲜藻历疗硫旁唾坍龄饭獭渭弦贰帅表邪托捎镜司株哩集波抠倪碎售蒸嗡搪焰椭业孽近瞧昌毅袱召巳籍蔓选窍露琴浙芥火仆河辰锑畏输默嗜霖歹垦捡牧兴碑疚惟贝堕舶汞姑焰烫找荤膳楼肚扮煤邵冶稚乘恨霹识葫瓣衫乓亿衙绳辫徒墅嫩棉渭客黑糕潭隙糠窗瞳凸劫烯老远烩梯旅傲枝垢刊善胳拘沸盖叶奖没