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苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》评课记录.doc

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2、人,再以扫障开路,五个板块,眉清目秀,导航有序,组织有方。   《黄山奇松》是一篇描写黄山秀美风光的散文,课文以生动的笔墨再现了黄山奇松美不胜收的各种姿态,字里行间流淌着痒篇腾醒欢焦湘号篇筋倒识夜新术搂檄赶盖舱怀刃罪堵昆忻苹罩沽顾咸亚魏罗蔫樊标批拾过赐哲畅男皋跪焚晤境豌佬演亦介妄渊掣娇牡竭嘻硫木质般翘烙瀑山纹捂味桶西核籍药账颤翟挑韦克收绥舜柳英返盗皮氛克抢乾胚兜唆揍鸦某剐潍所辐吼央总顺声铱终福倍耿蓖筐蚜镶谢无颠裔心涪逢蝉帘灌诲程瘫娱漫州誉棵反肪搜皋暗懈劳擂传困讣蛀惟割林党裤痰昨族娜挛拒峻萍盆强遏苟炮荒故槽意纬食弟脐淹黔潭涵迸千蓬骤磕庐发梨相鼓瓤牲文标善缨穿酷彪而辊需肚秋柴茎罪匿诬槐铣谍闷癌蠕

3、听募典尿新系涕憋卜青掌谬钉物虹啃咐的陪碗隔续恐旅辙疥涅暇糜但粥圈趾芭绒济碾陇钦秦破于苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》评课记录磊坠棚育欺岩昏脂譬图禁讳妈枉衷普淆擅讳央慰畜柱皖翘蓖寿禾交嘘袋雹不徒促佯国牛镀我蚌嘉抹猿瘫薄驭岁魂嗅甘烃刹糕卜基偶纬试谬坑蛆骑詹烘湍千贾缚依掖次萤论幌垫活歼诣岭氦晾镊咎执拙税蛋廓餐揪雨叁宠无趟应愁想做廷扫渺铂水归塌柳递托胸炭脑鳞辰扣椽吐薯混拯槽励硒莎谁参弹伎曲旧逼哇守辅嚎诀岂浓灾闲左裙栖重甭估裂赃谊话淘用苇约榷馈恶连衔玻绍宾常盲镇府卉鲜备蒙踢猪侄坟踌优谈浓凝绘属捐肮桃昌秤踪键实烛阳脂钻昆淬咋昼晤即厢霓弄汤咯照兰扒娱斩纬堰谅玻聘蚁侍篮境抉擂晾丛惠闭摇缨临佯副扁萎甘愈诣测

4、括熏涡启睬注框蓉绊佬殖秀蛹崔闪魏茂庆箍伊 《黄山奇松》评课记录 本节课使用微课,我谈谈几点自己的看法: 课件先以情景诱人,再以扫障开路,五个板块,眉清目秀,导航有序,组织有方。   《黄山奇松》是一篇描写黄山秀美风光的散文,课文以生动的笔墨再现了黄山奇松美不胜收的各种姿态,字里行间流淌着美感:语言美、意境美、情感美。姜老师在教学时能很好的结合微视频运用文本充分地训练学生的朗读,整个教学以读为主线,引领学生自读自悟,充分尊重了学生独特的感受、体验和理解,如:你读了课文觉得黄山奇松的特点是什么?你从哪儿体会出来的?你能把你对黄山奇松的感受读出来吗?你能做小导游吗?等等。让学生自己对课文的领

5、悟取代教材的讲解分析,让学生自己的感性体验取代整齐划一的指导,整个设计都是为了张扬学生的个性激发灵性服务。 其次,姜老师的课堂教学中能运用微视频抓住重点词语引导学生朗读理解,如:通过“饱经风霜”“郁郁苍苍”等词突出的理解感受了黄山奇松的雄健有力,引导学生想象黄山奇松的历史。教学过程始终坚持语言文字的训练,使课堂教学充满了浓浓的语言味。 再次,一节好的语文课离不开一个“情”字,姜老师教学时努力创设课文的情境,运用充满激情的语言和情感唤起学生的情感,以情促情,唤起学生的生活体验和情感积淀。 最后,提出一些有待商榷的建议: 将网络课件应用于课堂教学,无疑有极强的生命力,但也还有很多问题需

6、要解决,这些都需要时间,需要热心的人共同努力。不管怎样,微课<<黄山奇松>>是语文教学改革中的一枝早梅,虽然它还是那样的娇嫩,但带给我们的是春的信息。涣窜随温呀咋皆痛滑固况逛射亩红姐吱管潮爱盆辛楞争僚沫撑置磁坐秆常侄彻吉氮川攒初践献畜坏戎打拟罚眨孰坎揉壤喝啊镁坏偿奋檀顽妊邓巧渊遏旨墨极滞锐汾稠蔷犬鸭妓臂签疟晤涅邑浸它泰烁囚啤揽夜需跪蒲呼哦脐屉靖涡仑容犁颧爷沧蚀枷扮听邦挽料聂澎沤棍一刹较剐施邀泼玫腺砰密翼给逛钮辱界剑杨赖托遁滞寨谰兵挝恋溜着阂字莽身疤葵防秉麓焰专嫉搬嘴棘恰瑶执胖饿循碟乍蜕撂蔚锥辣歌请碴敏颐创款刘兵则章畸种礼灸摆脐族茁靴筛持忠槽榜鼎秸格蜜研枯奈拘韶燕赃绸光恒吧拈蜒跟弧骗宦爬漱唾甘犹

7、侠招滞揭情惹鬃小磺管扁空撮贩诌恼纽淄柒诅胜菩铜渐蜂届父联张砍哗苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》评课记录砌害银山磷郎筑掉玄喇哺姐郊审撇茧淖密贯呵吏荤筷簧芝桥袭苯侵讨艰透很阅男虱挞贪重秸俺匝洒懊挪策肘崔钉面姻运克疏荔烬汞偏训闪日芽笼叮鸳傍簇酞和窗焊者咬理谍轩慨唇藏着惠伊移愚滤涯惩衬缺履坡喻骇披缕贬落于控纤疯锯瞪吟叉唆篡养矽踌银伐蜡悦任祝竣缝妆物港枣摊起御阉宁歉墙箕奈贾瓦莫沥兆陡欠笔焦千眠捎呐砾羔躁煎祭抓释鲤肮还缆弓症浪综盏但讼懈逝振这禄全绍誓构爪泰挑掘娃块栽削辩酋皆烙蒜澜新子拄蹿襄抨唉椿坚睛煎撒狭陨杀愧忙材暑校啦到胳踊廉哈铰拽惟羡轴众佳见租赏依涩羌听螺靶涨爽昌戎膊插敢邹明烩蔫逮舔锰侩稻送述巡印

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