1、西师大版小学语文三年级上册西师大版小学语文三年级上册西师大版小学语文三年级上册西师大版小学语文三年级上册1212爱满天下第1页目目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展利用第2页 陶行知（1891年10月18日1946年7月25日），安徽省歙县人，他是中国伟大人民教育家，他抱着救国救民之心，推行平民教育、乡村教育和普及教育运动，是为世界所知晓中国教育家。“爱满天下”是中国伟大人民教育家陶行知先生最主要教育思想之一。第3页hh和和例句：语文课上，老师以“爱满天下”为题作了一首诗，学生们也跟着和（h）诗。友好和诗预习检测 例句：生活在当今和（h)谐大家庭，我们感到很幸福。第4页 爱满天下这篇课文
2、讲述了伟大教育家_当校长时巧用_教育孩子们相亲相爱故事。预习检测陶行知诗歌第5页毕bminppng免 批 评训xnchxinglng斥 凶 朗我会写第6页朗斥易错提醒：注意右边是“月”，不是“阝”。易错提醒：下半部分不能少写一点。易错字lngch第7页免 兔易混字mint第8页整体感整体感知知 同学们在朗诵这篇文章时，同学们在朗诵这篇文章时，要用要用欢快欢快语气，读出自己对陶校语气，读出自己对陶校长长佩服佩服之情。之情。第9页陶行知校长教育学生是巧用了什陶行知校长教育学生是巧用了什么诗歌呢？么诗歌呢？你骂我，你骂我，我骂你，我骂你，骂来骂去，骂来骂去，只是借人嘴巴骂自己。只是借人嘴巴骂自己。整
3、体感整体感知知第10页精精读细研研思 考 这篇课文题目是这篇课文题目是“爱满天下爱满天下”，你知道它意思吗？，你知道它意思吗？第11页爱满天下是陶行知先生提出教育思想，意思是爱教育是少年教育基本标准，教育关键是爱学生。第12页这两位同学发生了什么事呢？思 考第13页学生们毕竟都是还没有成熟孩子，相聚在一起，难免会发生一些小摩擦。第14页处理方式从中体会到了陶行知校长对学生爱从中体会到了陶行知校长对学生爱不训斥不责备不动声色注视第15页 你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借人嘴巴骂自己。陶行知校长巧送诗歌是什么用意呢？思 考让同学们认识到吵架双方都被骂，明白吵架既伤害了他人，也伤害了自己第16页 你
4、打我，我打你，打来打去，只是借人手打自己。经过聪明又大胆学生和诗，说明了学生们知道了陶行知校长小诗内涵。第17页 生活中难免会有纠纷，而这些小诗在学校里流传，使育才学校老师、同学和工友相亲相爱。第18页思 考陶行知校长做法收到了什么效果？第19页偶然动肝火旁人吟诵诗歌息息气、醒醒脑偶然有矛盾，极少喧华或打架 陶行知校长教育方法让我们终生受用。第20页学完课文，说说陶行知给你留下了什么印象？伟大教育家善良有爱心思 考第21页总结概概括括主题思想 这篇课文讲述了陶校长用爱“小诗”代替训斥教育孩子们要相亲相爱故事。第22页骂人-人人都被骂爱满天下相亲相爱打人-人人都被打结构导图总结概概括括第23页按
5、时间叙事定义：按照一定次序讲述事件，即把相关事件在话语之中组织成一个前后连贯事件系列。特征：层次分明，叙事清楚明白。总结概概括括写法指写法指导导比如：课文按照“有一天”、“第二天”“从此以后”时间次序，把事情叙述得清楚明白。第24页小练笔 关爱是一句问候，像一束阳光，温暖我们心田；关爱是一个微笑，像一缕春风，吹开紧闭心门。关爱让我们生活愈加美好。选择一件他人关爱你，或者你关爱他人事按时间次序写下来，表示出自己真实感受。第25页拓展利拓展利用用1.先生不应该专教书，他责任是教人做人；学生不应该专读书，他责任是学习人生之道。2.在教师手里操着幼年人命运，便操着民族和人类命运。3.因为道德是做人根本
6、。根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。陶行知先生教育名言陶行知先生教育名言第26页随堂演随堂演练一、用描红关联词仿写句子 （1）陶校长不训斥，也不责备，他自有好方法。（2）一个既聪明又大胆同学举手说：“我来和一首打人小诗吧！”晚饭后，小明不打游戏，也不看电视，而是陪妈妈散步。我妹妹既漂亮又聪明。第27页恍然二、把词语补充完整。（1）失声（）不甘（）（）细雨（2）（）大悟 桃满（）相亲（）随堂演随堂演练痛哭示弱 牛毛天下相爱第28页 爱满天下这篇课文讲述了_巧妙利用_形式教育学生相亲相爱故事，表达了教育家对学生爱。三、回想课文，填空。陶行知校长 诗歌 第29页 四、假设同学或邻里间发生争吵，你会怎么劝说他们呢？能够试试利用以下词句。宽容 息息气 相亲相爱 有理不在声高谦让 醒醒脑 和睦相处 宽容胜过训导 第30页下 课 啦第31页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
