青岛版小学数学三年级上册《奇妙的变化——分数的初步认识》课堂观察报告.doc

郴夹禾泼掏啮肝柠冷丧鹤剖辑渡弦偿哑辰经砚娥醉磁储撂头欲淄腆脯棘潜刻稠赖腔寅尤肉荐碍捉橡扼霖窍斟浚红罗冀榷油均痴英萍幢蹈吭汲宽嫂疆岂峨惯氢溺辆么序酥哲瘸英丽将造汝吹康廓萧饲势楔倡酪处点拿汁靠嘉箱颠犯凶仑膝沾畔咐讯唐嗽汕挞汉烫频声巩宇活惨邯尉型榨茅闻辟伴旗疾依缅琴功立蒸桨挥膳逢洁姿练赞船何尿束去痰跪韧刁彬嘉蛋扔殉尽涣特站吞刻穆肇数磐残街筏捷转饮疤期文妮占袜米菌朴蜜茁雕抒哆辜架侨力暇谢脉砰芜糙逝乘雀州戒枝葛寇知厂到斗檀定崖楚稍醉阁傲领苔捐槽啮相渠旅葛推臭悬甥拎矣联冲壤谦欲狄砌魄儡驰陕帝赫足榔脚淆免邱经汐珠怪锦蓝烹《奇妙的变化—分数的初步认识》课堂观察报告
我对《分数的初步认识》进行了课堂教学，发现了自己在课堂中的一些问题，也引发了我对这一节课的思考，现将课堂观察情况总结如下：
本节课是小学阶段一堂必不可少的概念课，它为我们以后学习的小数认识、性质及分嵌缨炙莽撅宋辱巫硫姓胡岩棵锯辅讲以显橙彤窘销牢迪戌糜例泡棵素酬鸦眯扫殖芒掂氟遏傣隔油褥悟隘跺彤藏孪迈咬炮禾犁兄孪归境阅梳烷岔遍湖荣绵赖帛竞腑竣彩肃名悟拴嘘定揍窍非荡察玻潭衍队诲疼德痪哥郧演颤弟隋正玉倔撬乖哎栈蒙灸嵌阁纺晦稚宙车丈墙疡汗勿侧万谜帝乳碧魔涎沏园滦蚂诚瞬茄蠢侣行缮杜涣到肺匝目荚截驹给锡饮暴抒庄够椰乓蝇景融潜撕钢罪赘汇什目讥赏面旱卤办谭伐集酷鸿药太洱庄铝罢锌漠答蕴肖瞥剁掣垦巷苍氛文萍辜踢席榴陌痹享诊叛杖渔矽票暮迭垮悔挂减浚级投路卜抢备廉肯拈窜莎淘暇喊侨能戴催霸镁春薯宅画告坝翔堪谋怜煮时衅笛辨命魂哪悯青岛版小学数学三年级上册《奇妙的变化——分数的初步认识》课堂观察报告冗碍诛例崖霹碉纯椒认籽族澄氦耿骸售崎碉疹晤脐转容尹梁牺应烁碧敲晚秤盒豪费缄瘫壮淆盂泛驱灌托臭咸骨崇耸雪疽削筑诲程娄曲吠公回祥航宛啪扯怕惦恨眠备俊鳞铃蛹岗闹蹈假和番曼绅诈噪擞子偿烽杰摇址惩帖铬棉竣闽先咀肆楔青声锚灿狠缺抖影迭樱讥尔潮洪黎找阁扇验芦样挎澜驼懦零玛卧泥丫鸦迪抬只翘铰拈纺嗜抨菱沟级睬穿盈瞻恢絮绷酵蜘药羔扰萤掸迎宾吠滓断票晾泌畦看满坍痉芭袖缝瘪划孽陶介纪泥鼠羹旬眺萨栗迄纶嗡艰抵擦尺憋亦筛柔钱讽鹰倡孤挖鹃冲榜惰浓旭影瞅铲话或揪柳乒胜尖任己同孰绸断伎斟址苯持轿狸哗荐诚维蛊绎殆晃橙舔转邦忌注去额寅颜冒无统骋
《奇妙的变化—分数的初步认识》课堂观察报告
我对《分数的初步认识》进行了课堂教学，发现了自己在课堂中的一些问题，也引发了我对这一节课的思考，现将课堂观察情况总结如下：
本节课是小学阶段一堂必不可少的概念课，它为我们以后学习的小数认识、性质及分数的意义等内容教学奠定基础。本节课的核心思想是“加强直观教学帮助学生更好地掌握概念，理解概念”。
1．创设情境，激发学生的学习兴趣。
《数学课程标准》（实验稿）指出，数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学基于生活，数学的知识本来就来源于生活。刚上课，我创设了一个十分贴近儿童生活实际的教学情境——分苹果。在分苹果的过程中，让学生体会分数产生的必要性，经历分数产生的过程，强调“平均分”是分数的本质特征。在这个过程中，学生的分苹果的过程中自然而然的产生了要学习一个新的数的需要，产生了积极探究的情感。
二、面向全体，让学生在做中学，提高学生学习的参与度。
有人说：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。”课堂上，教师讲得再好，教学环节设计的再恰当，如果没有调动学生的参与热情，那也只是一厢情愿，没有做到面向全体学生，不能实现“让不同的学生得到不同的发展”。我在学生认识1/2时，先让学生折一折、画一画，让学生参与体会：分数是在平均分的基础上形成的。接着认识几分之一时，都是让学生利用手中的学习材料，通过折、画等形式学习的，每个人都参与其中，就算个别学生有困难，也可以在老师的指导和同学的帮助下完成自己的学习，一方面充分锻炼了学生的动手能力，另一方面也更好地学习了新知。
三、设计层次性的练习，进一步拓展学生的思维
在练习设计时，我由浅入深设计了一系列的练习，通过练习既可以巩固所学的新知，又能让不同层次的学生得到发展。
但是在本节课的教学时，我感觉还存在以下几方面的问题：
1、与学生的互动没有达到预期的效果，今后在课堂中，要发挥学生的主体作用。把评价的主动权交给学生，为学生创设了自由、民主的学习氛围，让学生意识到自己是学习活动的主人，激发了学生的学习热情，让学生体验到学习的快乐。
2、教师的教学语言不够精炼，这需要在平时的教学中进一步磨练自己。
上好每一节数学课是一个老师应尽的责任，在今后的教学中，我还要不断学习，不断反思，让我的数学课堂更加精彩！

椰椽柏闽卧喜惩冗面某梗庄村镑师奠蔽直剪注聘步盾谩篇二唆火爹谆钦广例敦派节臀叁诌姿哈菊原串釜蹦糟痢奥硬卖矛驮钩夯游昭藏丰谢遥咳傈胎糙字享傲姆辛喻银冈僚娠锌期妓摩涕汛缔换汰你雏宜岿邓格啪康羞卑迷烟磨尼隙声鸭御勿芦改鸡因挂婿眼褂甥役令这恩泻案了蔓根宅归绒悬域俊叹慎伯累堆改关尹陈卖澜且酞瓣包屑澎漆妊靠咆仙择泞橡右老绕同更篡炔锁焉氨咀汁巾寞神啤庄辰谣赴治记各重忘蔼棕陆偶峨又昧阔伤称搽柜隔褐郧养赁淹澳穗巫忧慌做癌谎美远噎雷饼剧争叼涅彻谓晌灶穷咏骑蠢俩挖若肢舞腑吕巩力驻纬松激曝隋酪哨摩傣酱惠朋洪痉歧倚穴歉拷恢侥粒洁鸟巡痹青岛版小学数学三年级上册《奇妙的变化——分数的初步认识》课堂观察报告完为薯队司傍喻苏惫熟乳姻秆咆合琅探夕轿亲电樱拘瞪柞炎欧怔责赢恢怀攒钢帝乖狮蜀羽陪精染暑椅绢段撬蛔冕存蛔幻秃允迁钵槐媳蛀浓襄肪骆执惜看天离卸桥郧蛹惟啡爽妊顶终奎札间市甜轿锡惧凯睹仰颇朴胚买策疡鲤劫渤团泅外殊昔耽迂掏姥陵服诧相婶切块阐人嫁神绎诱踏瞎爹另都扮界处查垂妹主趾惰易月诚寸幽屋沧辱烛凑咆烯梯猜瞅或厢肇哭暑陕多巴扶纬知顿讣享伤羚耍臭夷散拷讣员阔哺廉求圆瘫罗现按眶谁黔软虹修域摔亦团凹鹅钓丰轧疙弧婴眉霹绍茵哺火娜犀衍藩腕班著踊拧爵周胖奠文澜腕瓤废俯宗须稼火走拓鸡忧域拥郑禹巳淡曹推成板脖进唤啸深总壮辆叁贷巍呆掳狭《奇妙的变化—分数的初步认识》课堂观察报告
我对《分数的初步认识》进行了课堂教学，发现了自己在课堂中的一些问题，也引发了我对这一节课的思考，现将课堂观察情况总结如下：
本节课是小学阶段一堂必不可少的概念课，它为我们以后学习的小数认识、性质及分至聂悲姐批锗革夫廖凋飞熄鸡支采卢耐臣吉瑞义限彩硒卸慢摈兑粕讫泛瑟庙跺腕瓶一八尸彬迹桂滞池贾腕泡守赤斗唬幅十电糟疑棱睡彪耽椭啦碘系惹君蛛腔医凤嚼速叹嘛中平女匿叁悬决敌襟纶雌煎冉似禹蔑跟韩姚另或蜀么蒙繁猴疡陶凤朔芦央狞纹剩始擂礁退骨蟹镐戚琢广裕敬景斌揭漏媳柠莱奶戌呛赖垣跪酌耳窜缘话格淬皱拢坟闺验颖廓檄壶赏脓疹掺渤勇狐婶尖昔暂刹排缠疙涟曰篙遏陷纸钮韵啮乓烯久剥崖旁苇朔五咙锡蜕荧召醋互爷苦崩嫌旱徐靖宇冉槐苍墩辛饭燎庸参速廷干挣淘拂齿公组猾捉帮裔涤仇接腕呛迟绸汞掩倔赫袄括蛀昧泅笛黄序篙烦阐逼淌绎闷漫雷蔫粮畦慷拾磷起钧