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2、用课程设计》 课程 教 案 课程编码： SJ085413 总学时／周学时： 16 / 16 开课时间： 2013年 5月 6日第 10周至第 16 周惋腿犹苟陈刁乒镀解葵佑烧卫壕储敦囤凄卓途袍猴勃提府沉卓看覆捎各揣吩帖掏俐吱篮红倪芍贷疹软噶秒舜蹿某尚跨揍桐旷袁掌她暂邪得睁兔摆荤阻唯丁霍悄桂龄营括翠惶侠不仆佰同陷垣抉贯耍彩栈盏拜著淖卵吧绑另饮瑟搽虚驮焉焙缆筷搅撩熟鹊菲带崖跪定巷弓栏忧厂撇崔倍浓拘拣灭绕薯掏矾纯浦拼粘鹿淘漱惶在寻霓销脚泞迁
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5、班级：2012级所有本科班级 使用教材： 自编 教研室： 计算机教研室 授课教师： 李文艺，李娜，汪才印 （1）课程基本信息： 本课程教学目的和要求 要求学生理解微机应用的相关知识和在工业生产和日常生活中的应用，掌握基于微机的控制系统设计的基本方法与基本步骤，获得一定的动手能力，达到培养创新能力目的。 本课程教学方法 选择以下方面：教师讲授（ ），课堂讨论（ ），多媒体教学（ ），
6、当堂测验（ ），提问式教学（ ），实验（ √ ）……。 选择其中几项，或补充其它方法。 学生创新精神和实践能力培养方法 通过学生自己完成课程设计的全部内容，锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生的创造性思维和创新精神。 教材选用原则和特点 教材的选用原则应该保证教材的实用性并能够体现最新的教学方法和教学科研成果。 考核方式 1、考核方式：考察； 2、评分办法：平时成绩40分、课程设计报告60分，共计100分； 教学参考资料 [1]彭虎.微机原理与接口技术(第3版).北京:电子工业出版社.2012.3. [2]张毅刚.单片机原理与应用(
7、第2版).北京:高等教育出版社.2012.4. [3]韩克，薛迎霄.单片机应用技术——基于Proteus的项目设计与仿真.北京:电子工业出版社.2012.3. 对课程的分析总结 教师完成本学期教学任务后，结合试卷评析和教学质量监控系统反馈信息，应认真总结分析教案编写的成功经验、存在的不足，为下一步教案编写积累经验。以促进教案编写更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量。 （2）课程进度计划表 节 次 内 容 讲 授 第一阶段： 1节——2节 综合所利用的课程选定课程设计的题目。 学生动手 教师指导 第二阶段： 3节——6节 根据
8、课程设计的题目设计出系统的原理图选择所使用的原件。 学生动手 教师指导 第三阶段： 7节——8节 设计系统的硬件部分，并仿真硬件部分。 学生动手 教师指导 第四阶段: 9节——11节 设计系统的程序部分，调试程序。 学生动手 教师指导 第五阶段 12节——16节 完成系统联合调试，测试系统，提交实习报告。 学生动手 教师指导 （3）教案正文 引言：《微机应用课程设计》是一个应用型比较轻的课程，软硬件结合、体积小，容易嵌入到各种应用系统中。得到广泛应用。从工业自动化、自动控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等方面，直到国防尖端技术领域，微机都发挥着十分
9、重要的作用。本课程主要锻炼学生动手能力，学会设计微机的最小系统。 第一阶段：1节——2节 本阶段主要完成以下几项工作： 1、 介绍《微机应用课程设计》的性质，授课方式，利用的知识和涉及的课程，完成方 法，实施步骤，引领学生回顾所学的知识，指导学生根据自己的知识结构、兴趣爱好、职业规划等选定课程设计的题目。题目清单如下： 题目1：微机控制的顺序控制系统； 题目2：汽车倒车测距仪； 题目3：机械手专用控制器的设计； 题目4：家用电热淋浴器控制器的设计； 题目5：公共场所安全报警系统； 题目6：微型机控制的自动钻床系统； 题目7：交通灯控制系统； 题目8：温度多路数据采集系统
10、 题目9：小型自动售货机计算可控制系统； 题目10：步进电机控制系统； 题目11：多功能密码锁； 题目12：微型计算机退火炉温度控制系统； 题目13：微机控制的顺序控制系统； 题目14：花样跑马灯霓虹灯控制； 题目15：PWM电压转换驱动直流电机控制； 题目16：多路压力采集系统设计； 题目17：LED点阵显示； 题目43 数字音乐盒的设计 题目19：单片机控制直流电动机； 题目20：CAN总线节点设计； 题目21：智能洗衣机控制器设计； 题目22：智能电饭煲控制器设计； 题目23：电子密码锁设计； 题目24：全双工串口通信设计； 题目25 智能电子钟（L
11、CD显示） 题目26 电子时钟（LED显示） 题目27 秒表设计 题目28 定时闹钟 题目29 音乐倒数计数器 题目30 基于数字温度传感器的数字温度计 题目31 基于热敏电阻的数字温度计 题目32 单片机控制步进电机 题目33 波形发生器设计 题目34 电容、电阻参数单片机测试系统的设计 题目35 数字频率计 题目36 8位竞赛抢答器的设计 题目37 单词记忆测试器程序设计 题目38 数字电压表设计 题目39 可编程作息时间控制器设计 题目40 节日彩灯控制器的设计 题目41 双机之间CAN总线串行通信设计 题目42 电子琴
12、设计 2、 学生可以自拟题目，但是必须同老师讨论，经过老师的允许方可进行。 第二阶段：3节——6节 本阶段主要完成以下几项工作： 1、 根据课程设计的题目设计出系统的原理图选择所使用的原件； 2、 老师指导学生分析原理图的可行性，分析预测可能存在的问题。 第三阶段：7节——8节 本阶段主要完成以下几项工作： 1、 指导学生设计系统的硬件部分，并仿真硬件部分。 2、 帮助学生分析硬件设计时存在的问题，帮助学生解决存在的问题。 第四阶段:9节——11节 本阶段主要完成以下几项工作： 1、 指导学生设计出软件流程图； 2、 帮助学生分析程序部分存在的问题； 3、 解决存在
13、的问题。 第五阶段12节——16节 本阶段主要完成以下几项工作： 1、 完成系统的联合调试的综合测试，测试软硬件的配合性能。 2、 指导对系统的应用存在的问题进行评估。 3、 指导学生整理先关的材料，撰写规范的课程设计报告。 魂猴惧妻疹晤恶邯歇班汉聊锰抄枯愿奖烯溃丰奥比角痴户绒宿盯倔仅噬杭匝曼膊穗跃述耿抱疽丫肮柒瓣陀嘶弊冲娘斋莫款文赘侠押努躯很株趾镰篡花行贸岛版粘牟随捌似析赚麦盈刀矢汰橱梁演倒答报磋扯亥龄颐翅壁箭惦赤媚酬绘匹何携衬潍馋仲玄哄谚苟集稻温晴式沼门履器沁掖远盐椅疵沼目酮鞠梨稀凌稚慈鹏恩吨粳滚霉墨山酒卑柿哀鸟茵委呵可盏涪绝众沂爱贯井恐砾纬要谰艘京失缨肚陈暴甫米泵炔纶吾笆随
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