1、-范文最新推荐- 小学语文三年级教案灰雀教学设计之一 灰雀这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事,反映了列宁爱鸟,更爱诚实的孩子。全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间,每天都到公园散步,他非常喜欢公园里那:只灰雀。第210自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为它冻死了,感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死,只是坚定地说,灰雀会飞回来的。第1113自然段讲第二天,列宁果然又看见了那只灰雀,但他没有再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。课文以人物对话为主线,既写出了列宁对孩子的教育过程,又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言,二者相互交
2、错,推动情节发展,并有机地融合在一起。1理解课文内容,懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子,体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。2学会本课生字新词。3培养学生创造性思维能力。第一课时一、导人新课,质疑。1出示课题。2质疑:看到课题,你想知道什么?(有几只灰雀?灰雀什么样?围绕灰雀为什么用灰雀作课题?)二、初读课文。发生了什么事?1轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。2画出不理解的词语,查字典或联系上下支理解词义。3检查自学情况。(1)检查读音。出示词语卡片,指名认读。特别注意以下读音。白桦胸脯面包渣惹人喜爱(2)字形难点。散:左下月的第一笔是。右边的反文要写小一些惹:上中下结构。中
3、间是右不是古。或:左下方口的下面是一。右边一撇不要丢掉。(3)理解词语。郊外:城市外面的地方。可惜:值得惋惜。诚实:言行跟内心思想一致。自言自语:自己跟自己说话。欢蹦乱跳:形容健康、活泼。默读课文,思考课后的问题。第二课时一、情景引入,学习课文第一自然段。1多媒体演示:三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。2教师说:听,三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,人喜爱。你看它们可爱吗?3自读第一自然段,画出描写灰雀的语句并填空。的灰雀来理解。)4朗读第一自然段。过渡:多媒体演示胸脯深红的灰雀不见了。二、学习课文第二至十自然段。1胸脯深红的灰雀到底去哪儿了?请学生默读课文,画出小男孩的语言。(1)男孩说:没看见,我
4、没看见。(2)男孩看着列宁,说:会飞回来的它还活着。(3)一定会飞回来!男孩肯定地说。一定会飞回来的。2指导学生读小男孩的话,再说说他心里是怎么想的。(引导学生体会小男孩的认识过程:吞吞吐吐一想说不敢说一决心把灰雀放回公园,肯定地说。)3课中质疑,让学生体会列宁育人过程。(1)列宁听到小男孩的话,肯定知道灰雀被小男孩带走。如你是列宁,这时你会对小男孩说什么呢?(2)文中列宁是怎么说的?画出列宁的话。分组讨论,通过读列宁的话,读懂了什么?A列宁说:那一定是飞走了或者是冻死丁。天气严寒,它怕冷。(饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了,却故意不明说,而用自己的感情来启发男孩自己
5、觉悟,以情育人。)B列宁自言自语地说:多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。(自言自语实际上是说给小男孩听的。可惜表达了列?对灰雀的爱护和惋惜,他用这种感情来感染男孩,使男孩知道有很多人喜爱灰雀,关心着灰雀的命运。)(3)创设情境,进行对话。老师为列宁,学生为小男孩进行对话。老师用责问的语气与学生对话。(4)指导学生再读书上列宁的话,体会列宁育人的过程。三、学习课文第十一至十三自然段。1出示思考题。(1)小男孩为什么低着头?(2)列宁为什么看看男孩,又看看灰雀,然后微笑?(3)列宁为什么不问爱说话的男孩,而问不说话的灰雀?(4)列宁为什么不问那个男孩,就知道他是诚实的?(因为男孩能认识错误,用实
6、际行动改正错误。)2分组读书、讨论思考题。3小组代表发言。四、拓展学生思维空间。1文章写了第1天、第2天、那么第3天、第4天以后围绕列列宁、小男孩、灰雀,还会发生什么有意思的事呢?请学生小组讨论。2请学生评价文中人物。五、分角色有感情地朗读课文。课内练习一、看拼音写词语:( )外( )步胸( ) ( )孩一( ) ( )者( )是面包( )二、在括号里填上合适的词语。( )( )( ) 地说 ( ) 地歌唱( )( )三、填空,再想想用上括号里的词语好在哪里。1灰雀在枝头( )唱歌,( )惹人喜爱。2列宁( )说:多好的灰雀呀,( )再也不会飞回来了。四、给下面的句子加标点符号。1列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了2列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷五、阅读课文,回答问题。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀。两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。1给文中带点词换上一个意思相近的词。2写出文中的数量词:3从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?4你喜欢哪些动物呢?为什么?我喜欢,因为它很, 9 / 10