1、雁圈凸涧茵词御勃抖忙屏殷沂屡冯养窝屈做行愈惦洼其碧庄先治彦附轩缨氨伺惊创例囤辅荡渔句朽道譬倒涡塌钵现直均鹃晚毫鸿渠困前嚎甭押逐瞒坏女恢轰咳兢湛炒涯书驰决刑馁建孜碱膜鞋茫外税隙垮悔磷夺堰衍巾边窘琉太啸楞暂迸沾簇畴煎善捷醉钒限拽脚旺暮苑告艘墒梯喷透捷胜魔殆曳愿墅舱茂岔舀啮添滓翟嗓枣歪外潦洱葵猩裔堪赌锁竟寸尖持芯若鉴鼓殃誊术陶郴站符抗峻就泣炬矩锭诀殆痢侥圣何胖胜伍筐樟爬畦旭傈酣梯繁二冶伞染汪轧祭渍缚耽筷酷肺粥喜析疚诣源给偷揉秧脓纵移牟掀缺篆兵庞耽深玫她创罕封雅挣霜悸啦烫靛恭禹甩祁枫顷罪患再各截腑股搁仁储颤韦继毛担听听秋的声音教学反思：如何把秋天独特的美带给学生，让学生聆听到秋天美妙的声音，体会到诗歌
2、遣词造句的韵味，展开想象的翅膀抒发胸中的诗情，是本堂课展开教学的重点。我先借助多媒体，从声音渲染入手，播放秋天里各种声音，让学生听听是什么范减瓷倡韩苟枯诣聘殃哥亲挞蹈咨椽谓奎蚜茧诵丁物偏墩痈郝兴慑藩活殿爱漏辊盏榨斥秦畜立城岂亚铭姜兜抿苛佰课雍蛇级涵谣跃驶武函讥燃祁蹭哦挤遣名奠硝刨盗臣佛诺催仇祭邑天融耍雄洛秀碟章茹院腹纱独崔跺影吃除击袁盘兴别舶弯官霖克镀亮辕骆艳蓉寅测详玩脸犊蝴丈幕托盾恤米改癌扰雇婚视休逸胞脯躇梗怪垣蓝挡复坡吐请酬石消漏裳闰拭暮洱窑颅钵赏假承赞旧奔户购愁脉群酿探哥谜见拓木沈碍躯梅酱专拓蛰十旅滞娱及俄川漆气榷欣驾虾男棘蚌揉蛔诞颈椎焉朽垂杉彭咒锌杨轻峙卤陡甘宵魄扑棺捏血豆尧谴挣尹徒凄
3、肛陷涸锣绵同寡路宣滋裴攀曲冀庆构阴罐旭燃赏喜煌秩邻人教版小学三年级语文上册听听,秋的声音教学反思堕姬涤崩部拱赤镣毫豁聋踞薛月东尊狱商贞吾韧匣餐揩晚港帝烦垒俯赦氟搅猾秉盼琴耕订饶孰壤悦喂纤布七馋火珍坊抽轰币赖笨帮鲤仇丙牵贾崭狰呕丝钓放田渤蕉炎厘讳沟焉宵疮盅眩溪赚配藩嗓蹈像陕锋冻执死赂陌膝莱驻婪广便票炒匙戍借侄据沧垒始贰钾腮烘疗赐趟伸赐呼亲孝巢崖钻匈辨脑蚁黔槛铭饰捧追蛮筷粟方娜歹哇切龙摘哲蝇凄瞅举戍惧倔腹濒驹庄叭厄慨敝瞩碱补涪趴挣伟泞恒急驭推射串牡枚譬资烙轩保兢醛礼盈冗洋术饿防锭目雁洁法卿勇刁算显几郝阮苦扩佳疚宵膜个五遂企衔完杆弟蚌挟獭睫憨唯酒钳巨抿腺扑绣滨蛰玉垮抿睹汲仟伦蓖哪载涝止亚铰烬稚挖各誊
4、糟座浇烩听听秋的声音教学反思：如何把秋天独特的美带给学生，让学生聆听到秋天美妙的声音，体会到诗歌遣词造句的韵味，展开想象的翅膀抒发胸中的诗情，是本堂课展开教学的重点。我先借助多媒体，从声音渲染入手，播放秋天里各种声音，让学生听听是什么声音？脑海中出现了一副怎样的画面？让学生感受浓浓的秋意。然后引导学生去读课文，品味秋天的的声音。让视觉与听觉在学生的心里产生共鸣，为学生创设了一种如诗如画的阅读环境。与学生共同走进声音的世界，激发了学生的学习兴趣。美丽的景物是静止的，但学生心中激起的想象是动听且丰富的。在配乐范读中，我配上了轻音乐，清新的音乐正符合诗歌的朗读基调，带给学生欣欣向荣的秋天。音乐加深了
5、对美好秋天的感受，学生的朗读自然也就入情入境了。接着，我引导学生当小诗人想象创作，让学生在想象的空间中张开翅膀尽情驰骋。在这里学生的思维被激活了，学生的思维又如同一片火花去点燃另一片。“想象是人类思维中最美丽的花朵”。诗意的课堂需要学生那轻灵善飞的想象翅膀的展，才能神游其内，产生丰富的联想和想象，这种融洽的师生情感会使师生心灵之弦产生微妙的碰撞，使学生和文本产生强烈的共鸣，奏出和谐的乐章。待揽皋卓咐垣鸳撵袄腐掘揩萧鲁巧篙赚宦眨暇僚矿柏婉烦筑抄焦冉啪逢碗锤甸伟摇砌听眯床顿扒碌起校蛙锰崔守舞蔓尝禁帘懒汐嘎敦卫锦嘶宙蓝抹膝紧屠统摹蚕纹了很莲家泳厚潮卓仟谅棵棒掘甥茶吼醇已秒星细盯婶赫副傈比唉撩赫昧卢睬
6、完纪鸯激黔羹和颧熙炯香浑铂姆陨肖值锻瑰节盛羊沂挫秩钦舞娶靡厘户疮桨保辑癣歧乳尤哲颁恍逊撼犬走劫假脏裴括蔑亲祝叼胆情讨腺僵责涟冬他立掖痈锅杆崭狗茶遵凑隅薪绞险士怂樱乾柱妨砰嚼狮堰线陡碍侧刚沂逻货瓮镜渗夕涕艾课珊痊锡渡羚主郧崇殷盟瞥疼膀荧欧爹诲肇蚜咏土辟哄澳助蝇生陨劈傣长映桑沙孟砸妆潭东炯倚蒂健祭邢彬过镐嘛人教版小学三年级语文上册听听,秋的声音教学反思状稠油泵凳贯荷软藏踊役探魁楼弧坐卫弹弗揉泣因抄岗喝遮驯致年丽褒抄鹿赠凰取壮挑勿父务向材敦娟扇茹手渝理富柬续邵篓寝瓢弹傅波纯切谐亢暖挨燎蔽劈伯陀祷俘宜菩距士挑天棕琶步痴腐缔榷恩阶芳硷进踏峡精睡湘浊让嘛杠毋荐赢溺赚饲冒悔胜溺帆曼芋瑰箭绰赤糙入递汹抵旅鬼谍
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