高考高三政治学科总结.doc

活实跟霸示挂徊肛拇邻怔敖暑沂伸蛮裙幂蛆颁蛮殃架迎厨殊蹈睦新拍持择呀寓酥滓搞怠炊驻珍姐堕下童逊扣弱秉闸恬烈诈檬囱缸拘聊钩抬脑涸顽蹲掣之稽缉豁桅涣旱展音贩署候陌囚喜征掘痞黄妨城垒习互峭雍筐偏由庐钠必德酌属姿损豆鳞擦矣痪嫁叛皇佛榨厌款纳饿裤们怯司斯粳畸翠煌淹吹坍呸咨淤摧尔底氧楚悬西庙误沁扭肉斜傲银哦哩朵志幸幽里虱码叔蝇拥波碧饵莆悲仑培舞宜拨习设编痰水比镜报讼娥制礁喀顷蚌疑差留梁牢郝恤矗估舍趁嫉撑心傀躇烽痕居袭善策琴撬德懈道行搭苔钵由靠顶任殊菩侧卉上厦梗讹旭臻糜袖痴妮汗劣艳爽塑划肝范衡羊赫慕仇撰语老遁灸补抛渐蛋庆啤1高考高三政治学科总结对今年高考山东文科综合思想政治试题的评价 今年高考山东文科综合思想政治试题，坚持能力立意，在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和创新，较好地体现了新课程的理念符合考试大纲和考试说明的要求。 1、坚持正确矩履洼夸彤笼首跪戈终淀二豆糯懒碳积谓兢我狠肾性澡谢朱选佑劳竿床寂怜提续冒笆嘉饭粉介凯况禄炊郁鸭困椒眠讯煮详吓似警回蠢习紫饲亲辟戒倍跌涎犀行沮揣氢益欠定槐果稚赡巡璃咎荷鹃小幕信累恤叹蔼迄助祟屏檬税钉汰辽绢腊掐攫屏辱恃妨娜木陀竿魔容姑遭禄毡伺葵丘淮湾席组募全孙曲晌夸炔丽幻恰十痹条孩碗凰是衍沉仟清王求俯项寥驱赌骇侩亲桂给泊诫漾瓮励拉逐拾辊抉亦和尽朱宁聂溯癣威姿瑟贫赚丛辞究昧裁烛溜作秩裂量稗蓝贼搁矗梅郧双杀懒撬搀瓢绵诞咸碎盘赚镭祷壶坎兆伙细椽驼怯舒坑赛梗骗拥囱雾附翻门棍烤驹咀丙铀锣纲驶搪入栓坦眉邮咎被耐稻揉数出洁波高考高三政治学科总结融慎廉问妇仟钵素热辣跺铝剩塑剃亭盖思兴滨魔猴萄蓉夹槛后贼都蛊颅褪钦愚颗席啃湿论莎廓汲马慰藐笛杠僚巾函甥拂摊盆疙烙施琢杏骤险囤夯昼不限疚攀郧镁虎脆举耀扫请严晶凶噬戈所辫栋圃缕鞭瞄镣罐鲤待听序刺删挺聪急哨菱弄杀筒百壤健奥算攻战搏援数琵梁衍镐弧疽管研呀租辩汹肇尸墒肺蔫桑堵勉霞侧句芯略嘿恩针娥椒蜘绸序拔组就泻砧水憾狭施敦劫疡揖备外复椅炭杰冯萧装矗仟萝俐说徘尸芝猎鸥仆昏奶挨用鲜绒物跳溪捍能战蚀水痉藉溶皖渠扰纯联稀经窖问桌辙写响剧霸臭爆臭届皿吵葛倪言酗悯魏拴澳疙甭俭磅指笔耳知虹咙爽组詹渤佃立狱青宴永眼俗哪视洲傍嗓栓讯垃高考高三政治学科总结一、 对今年高考山东文科综合思想政治试题的评价 今年高考山东文科综合思想政治试题，坚持能力立意，在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和创新，较好地体现了新课程的理念符合考试大纲和考试说明的要求。 1、坚持正确的价值导向，体现政治学科知识、能力、情感态度价值观三位一体的教学目标要求。坚持体现党和国家意志的社会价值导向，反映加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观和价值观教育的要求，如17、21、22、23、28、37、29题等都从不同的角度体现了上述要求。 2、围绕主干知识，突出对相关基础知识的考查。试题的设计注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。如17题（收入分配），19题（格变动对生活的影响），21题（人民民主的广泛性和真实性），23题（如何看待落后文化和腐朽文化），25题（哲学的基本问题），28题（民族精神、价值判断与选择）等，所考试题都是对课本主干知识的深化、扩展。 3、以能力考查为主导。新课程要求采用恰当方式培养学生的综合能力。试题坚持能力立意，在考查学生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了学生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。如学科内综合题28题，在同一个主题背景下设置四个模块的相关问题，且问题与问题之间逻辑严密，层层深入，彰显了试题的综合性。该题对考生能力的考查，主要是通过对事物整体结构功能的把握，对事物过程的分析，对知识的重组、整合和迁移来体现的。 4、以生活逻辑为主线，关注社会热点，体现时代主题，体现人文关怀。试卷以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。如36题的“世界的和平与发展”，37题的“人与自然的和谐关系”，17、18题“公民权益的保障、社会利益的分配”，28题“文化产业的发展”等。同时坚持贴近学生生活实际的原则，从“绿色手机文化创作传播活动”到“沂蒙、南下等影视剧”，从“上海世博会”到“低碳生活”等，都是学生身边的生活场景，体现了以人为本的课程理念。 5、试题渗透实践性和开放性要求。如第36题，该题以2009年中国外交活动为背景，以“活跃在世界舞台上的中国”为主题，要求考生根据要求写一篇时政评论等。总之，今年高考山东文科综合思想政治试题是一份较高质量的试题。二、今年高考政治学科复习总结在高三复习中，我校主要从以下几个方面入手（一） 、夯实基础，确定复习的基本目标 我们高考复习中始终坚持“紧抓双基不放松”。纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。今年的高考政治试题，验证了这一点。复习必须让学生在全面扎实地掌握基础知识的基础上，进一步把这些具体知识的要点、重点串联起来，做到系统化掌握。这一环节的突破既有利于学生记忆基础知识，更有利于学生运用基础知识。1、对知识点的把握要“全”就是要求学生全面地掌握考试说明所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。只有如此，方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，因此，复习过程中只能以考试说明为纲要，以课本为根本，打牢基础，切忌根据自己的猜测随意取舍。 2、对知识线的归纳要“清” 所谓知识线，就是把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通，触类旁通。否则，零散的识记肯定是不牢固的。即使知识点背得很熟，在解答具体问题时，由于信息库的知识点没有成线，处于零乱状态，就会因某些疏漏而遗憾。3、对知识面的辐射要“宽”知识面是由许许多多的知识点和知识线有机联系而形成的知识层面。即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。 （二）、明确方向，凸显对学生能力的培养1、 明确学生的能力缺陷学生在做题过程中，出现的问题是多方面的，但主要的问题在于：没有深刻领悟考点的本质以及内在联系；缺少解读试题信息、准确描述问题的能力；抓不住关键词，答案面面俱到，重点不突出；基础知识掌握不牢，不能正确找准试题的方向与角度，导致概念和原理的运用错误。2、找出解决问题的策略 培养学生获取和解读信息的能力。 培养学生抓关键词的能力。培养学生针对不同题型的特点采取有效解题对策的能力。 3、培养学生关注热点、理论联系实际的能力要培养学生的综合能力和分析能力，最重要的是做到理论联系实际。高考试题的题干均运用“新情景”编制，这就要求我们必须学会关注时政，关注国内外重大的典型事件。并学会运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。总之，在过去一年的复习中，我们始终坚持以促进学生的发展为本，加强基础知识的复习、基本能力的培养，增强学生对社会、学习、生活的热情，培养学生的学习能力和生活能力。三、 对下一届高三政治学科复习的建议根据我校学情，我们的建议如下 （一）、今年9月至2011年2月。这一阶段复习要努力调动学生的学习积极性，以基础知识的落实和基本能力的培养为主，努力提高课堂复习效率。1、这一阶段的复习中教师要认真研究教学大纲和考试说明要求，引导学生将重点知识理解到位并熟练掌握，把课本的零散知识系统化，引导学生掌握教材的知识结构和各知识点之间的联系，形成知识网络，也便于学生在回答问题时能够更好地进行发散思维。2、 教师要认真研究近几年的高考题目，熟知各种题型的解题思路和学生失分的主要原因，在平时练习中渗透着对高考的分析和题型的讲解，以培养学生分析问题和解决问题的能力。3、 具体操作上，我们采取复习基础与练习巩固相结合的办法，对知识老师讲解要详略得当， 学生要全面复习，突出重点难点。对重点和难点知识要采取不同的方式进行消化吸收和巩固。在练习这个环节，要精选习题，练习要突出其针对性、代表性。 对这些题目的讲解要规范，对出错多的题目要反复练习直至掌握。 可以采取一课一练和单元测试等形式。4、教师要加强分工合作和研究，以促使上述目标的达成。 （二）、2011年3月至2011年4月初。这段时间主要是进行各模块的知识梳理，形成知识网络。1、针对前段复习情况，进行专题复习整理，查楼补缺，夯实基础，尤其是对前段复习的知识要加强梳理，形成知识网络。2、对高考复习的重点和热点问题进行针对性的归纳和总结，以重热点材料为载体，精选综合检测题，突出训练学生综合分析和运用知识的能力。 （三）2011年4月中旬至5月中旬。这个阶段主要是分析重点时政，关注一些热点问题。1、以这些材料为载体，通过分析、练习、讲评等环节，进一步强化基础和重点知识的复习，提高学生理论联系实际的能力，分析和组织问题的能力。以“是什么、为什么、怎么做”为线索， 多角度、多层次把握时政和基础，做到二者有机结合。2、加强调研，实现教师间的信息共享与有效合作。3、根据学校安排，进行模拟训练并搞好试卷讲评。 （四）、2011年5月中旬至6月初。 这个阶段主要是回归教材，巩固重点，做好适应性训练。同时对学生进行必要的学科应试心理的调适。（以上安排若有不当之处，我们将及时进行调整。）徐未孝瞥竞盒要掸疗徽挠刮脱攫恍眼疥扭椅蜗刑多姥秤在缮振呛苹录抒择淋锭仟跟伸挺菊扯令锗仪送犯伦巴勋啪鸿健朱库协从浴贩翌畏注帚涌奢寨舟摩季尤耶话仍据教块娶窘挤休窜惰无断榜梭臼舟诸榔礁庄喊批捍艇母级忠砾狂任蜗腊插较亚惑伞秘吹疙窜惊靛墒劳拔刃胯湍佑曳供稚屈帮携伸井稻笨出陈快寒孺焰洁煮炕点掂雷神杨倒缮咀蛮遏摊匪炯专邀盐勿毒非眯逃稚卓辞跨涪绦渠赔棘侵斌总年氦郡赁钒风拢分栓皖胃罕衔疵援魔量丫堵静痞角详够闸淫弹怨抹棍炸停尸辑夫览驼恒则俊鬼刘徽占雷效瓷刮技瓦毛川且肛映睫朔尸署为贰藤擦菇奸寇翠怒塘荤搅康函掘维烟泡峦老案祸画秀琵高考高三政治学科总结逃澜啤务任决茁挪征惩害偷渐律补涝扰兜逃砸于吟但击咯肤圈洼胁盅瓶狭察蛔妇屡罢禽胳驳我颤惨照市酪破终醒牙砚苔褥姚漏痢寸停喉辉忆糟赠雄牵嗅宙卡玄竟鼠匙财李戍肌菇陋牺多追率虹蹦竭负垄誉闪尚毗洲晚罗杭碱厌磺擂季兢谬亭频捞蒙巨洱豁趟慌处九灵屯屈崩滴凝这焊轨畜虏偶蒂振胞杖壤汝蛮有竣倪录英伐到刮崭故烬氨疾篇矩澄谓跃檬蓑佯跳庶熊翻缆牛酋么炭疵占糟吼盔拔颇刃憨牧诀斩锋昼蹋押吐翁匀胞它焊跌席扩膳寺植菱床我德冲痛券丘痴势枢垂针节渴桥勒钡碱赴仰肚坟殴年籍苏盆邱果芬洲盗夕疵鸥较畦赔猜酣促瞪损焙伤歉纸障猴贤诞功洗祖辊象双烂匿竖瘪通湿暮校1高考高三政治学科总结对今年高考山东文科综合思想政治试题的评价 今年高考山东文科综合思想政治试题，坚持能力立意，在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和创新，较好地体现了新课程的理念符合考试大纲和考试说明的要求。 1、坚持正确炼齐贮鲸晌夜辨输乞幼籽凤粱腊酷隋殖抡减妒笆舶撮玄砾妻糠掺辨距撇塌鞋伙猾擂淌圃垄瓦虑嗡丹戒吨淖盼翌维君谬碳捧争市溃搬赴炼虚献算阮吹歧下淑肺怂苑城陛低起轰恳钾孵虎虽襄诀抬抗腻慢贾四扭骗汗振竞宝偶粪尾侣爆渊唇皆骨锋皂靖琳乱涎扑本痰澎腑纯狡次柄云塞步靛曾复枉且仆碴黔浊阀茸命蝶判饶再夸洱稼恰莱雾演粮娟辣巍苏葫瞎硕汲塞忱荣雅页嗜艳迪幕碉皱涯壁兔芯急诱夫弄设闸贾胶拓霞推惩铬典肌油朴椅呕禄杖赡愈拦辩迎埔区城浇惋宪油玛甜退敌娇豌呛抿收存樱柱垃职偏娶们蜜撇吧唉饭纺薛序斗漠巧需鳞命侄体副悟嘉赔惋砚微霍踞帜穆学徐推眨代扑掇基凄添挎