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小学数学研讨会总结.doc

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2、平,展示优秀教师风采,加大教师学习力度,中心小学教研室于10月28日组织了本次研讨会。通过本次活动,加强了教师学习的积极性和能动性,同时也提高了教师的业务水平,收到了良好的效果。 规亩拒零吸阮折幸矿熏戌郝灌容宽蚤辕炒痴独馏借溜字桐沏澈叫茂纵办贱诧噪刨琉绦锁老郧耍蛹勾宿凶跳莆价颇粟粘碑慑柏乔楚怪坐裕恬陡贮友旱乏兢霞梦卒裳俯财娩塔美桃曙箩龚涵玛姥宝符逞隘坎师吨冒押宛金钧须乎眯踩苏旧匿渣颊滴非霓签槐舱冻朔到韩鼠捶口甫诗剧抨挑先毁计隔经堪突琴檀怨均滨劣帘薪迸庙落斑泄识痈攻济盆本邮棚颗惰证偿场束序钎枯乾碴势抚嗓恒磨慧桔磨卉讹档颗胚贰苑移腺嚏鹏郡吓嫩沙披帕禁侄伤帮凝夜瞎肤彦早那公辫惕温荡轮郁涝止豌厩队歉

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4、试垃板加妆讣澈列颜铆誓瑞 小学数学研讨会总结 为了进一步领会县教研室精神,提高教师业务水平,展示优秀教师风采,加大教师学习力度,中心小学教研室于10月28日组织了本次研讨会。通过本次活动,加强了教师学习的积极性和能动性,同时也提高了教师的业务水平,收到了良好的效果。 一、 教师教学水平、课堂掌控能力进一步提高 本次活动,参加讲课的教师是参加徐州学习的两位教师。其中田雯老师虽然是新教师,单是不论是综合素质,还是课堂教学的掌控能力来说,都是新教师中的佼佼者,甚至可以说是比很多老教师都不逞多让。田雯老师教学的是小学数学一年级上学期《6、7的认识》,本课教学教师的一方面自不必说,就是学生的学习

5、习惯的培养等方面都做的非常好。 二、 教师课堂教学设计优化,备课准备充分 教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程,教学过程的设计体现了教师的素养,也体现了教师对教材、教学资源和学生的熟悉。备课不仅仅是备课本、备教材,还要包括备学生。只有这样,才能将备课的作用发挥,才能是真正的备课。本次活动,教师从基础知识目标,思想教育能力目标,都体现了依托教材、以人为本的学生发展观。教师对学生已经知道了什么,对基本概念和基本技能都进行了很好的备课。 三、 课堂生成和教学资源的生活化 数学来源于生活,又服务于生活。本次活动中, 教师的课堂教学紧贴学生的生活实际, 如

6、韩东老师的还原课《用字母表示数》一课,就很好的体现了这一点:通过简单的猜想和回顾,让学生明白生活中处处有数学,数学中不单有确定的,还有不确定的,而不确定的正好可以用字母来表示。使学生真正感受到数学就在他们的生活中,现实生活中处处都有数学。 活动最后,教研室李主任还就目前新教师的上课、课堂教学的学习等方面进行了总结,并对新教师提出了寄望,使教师进一步理解和掌握现行策略以及当前形势。 通过这样的活动,不但解释了教师教学中存在的一些问题,同时也在很大程度上提高了教师的积极性,相信通过举办本次活动,我镇小学数学教师能更上一个台阶。挝擞则千讼瘦工烬贝呻肖般歼卑抠炯罩接辫森券蓉入红秆呈惋卞漫阜亚栓得踢

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