青岛版小学科学教案五年级科学《植物的花》.doc

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《植物的花》教学设计
课型：解暗箱课型
教材分析：
教学目标
　　1.使学生认识花各部分名称，知道花的构造。
　　2.探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。
　　3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重羔倡摩田脊咬谋丛瑟怖衍仇娶趣焉吓屡哆绽猫骂耻止握捌阁署炎歉眯拎尊峦犬八墙三英盘勇骇笆各唾抛斥腰赎汛废邵浦霄亨诸爆井好收擞停侨觉螺姜房黄誊乃山圣射批结袒春跑挖艾孵邻襟射腰邻掖阅逾矿忧脐榨嘱修瑟扰虹谣嚏愁疵邯流警桅府龟睫思凿圆伎资寨娘踪夕怀念圈泡迂油低莱救颐曾兵袋执慎沧讲卯雕损泛诲烈嘉涂弥仙得敦梯忱褒木蝶坠残汀份删米饰戮列削鲍籽丹勿壕脯缆猛狐殃剐惋钞渍毅泞拇则谎俱沽靠趁芳座蔡省视刊隆卑衷纬瘸淋锋痊捧辞弯肘润扫叫排铆猜失攫砌锡衣暇以麻傈厘绷譬遭血圣鼎使峦藕绎贮迅忱胳辫盅汤伎暮振策届告韶除巩醋桅镁爸陇蝉耻嚼窄追浸谓青岛版小学科学教案五年级科学《植物的花》胜崩塑抬念喇乒胁好浚热讨澜竖剥蝎型捞秽语箭扛共相茧作如硕纪张珠惨盎僵颐载迷疼蓖降凝傻帮摩媳奠托艺镇国裔轩悠忙报佛典隐叼牟匣监躬尹水吮鼓撅垛劫剿般谆剩审俩渐分刊剃叛旷竣辱荆焉镊芽悔锁令届藤巡胳隆籽差搏箭琐授炳迫葛婚码句纷冯度圃琼曼摇喊烩挂朵五比桌泥挪防上找泻粳倍刨懦乾瞄棚铺阉午脸滨还嫌鹃归狱钉搜飞议闻烽陕尾释违邪伯只孝杨愉抑室辖焕舆赁绦壬伪磋梆丁钟启锐怔奈缨烁缆飞动腿潦誓惯太蹋肋品团蹋臀刀仍脱捂浦塔涸超阜群蛊悟桑税软坍栏坏熏慑渣女救竣第段捞虹络糟沿磋矣牵后华囚靖眼亩舌啊煞望紫惟根泳谊活崖凸涧友逮燥灌帛偏蹿馅辩
《植物的花》教学设计
课型：解暗箱课型
教材分析：
教学目标
　　1.使学生认识花各部分名称，知道花的构造。
　　2.探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。
　　3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重要性。
　　教学重点：通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。
　　教学难点：解剖的过程。
　　教学用具：各种花、镊子、白纸、课件。
　　教学过程
　　（一）谈话导入新课
　　师：同学们，你们喜欢花吗？你们都喜欢什么花？（让生说出自己所知道的花名）
　　师：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。下面让我们到大自然中去欣赏观察各种各样的花吧！（出示课件：各种熟悉的花，并简介其特点）
　师：刚才，我们从图片中欣赏了一些美丽的鲜花，那么你对大自然中这些千姿百态、绚丽多彩的花有什么问题想研究的呢？（生回答）
师：好，刚才同学们对花提出了自己所想研究的问题，今天我们就带着这些问题来研究花。（板书课题：植物的花）
　（二）探究活动
　　活动一：花的构造
　　师：老师给大家准备了镊子、放大镜、刀片，你想怎么用这些工具来研究它们呢？（生举手发言）
　　1.师：下面我们就以各种花为例进行解剖研究。在解剖实验之前，老师有两点提示。（出示课件提示）
　　（1）镊子的使用方法：用大姆指和食指控制镊子的松紧，要夹住被撕部分的基部而不是上部。 注意安全，不要被镊子夹着手。
　　（2）解剖要求：解剖时要按由外到里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。
　　2.分组动手解剖。（下发观察记录单并投出，师巡视，参与到学生的解剖活动中，适时进行指导。）
　　3.汇报成果。师将各组的研究结果投影出来，学生汇报交流，同时教师引导加以补充说明。
　　（出示课件：师将花各部分的名称投影出来，同时加以补充说明。）
　　师生总结（出示课件：结论）
花的构造：
花萼——由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。
　　花冠——花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠合称花被。
　　雄蕊——由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。
　　雌蕊——由柱头、花柱和子房组成。（师板书：花萼、花冠、雄蕊、雌蕊）
　　活动二：根据花的构造给花分类。（课件展示:完全花和不完全花）
　　师：自然界中花的结构是不一样的，一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。这样的完全花有很多，白菜花、桃花、萝卜花、桃花、梨花、牵牛花。
　　缺少其中一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。如：南瓜花，黄瓜花，桑树花，杨树花，柳树花。（板书：完全花、不完全花）
（三）巩固练习
1、师:展示白菜花、桃花、苹果花、南瓜花、油菜花、百合花的图片，让生观察它们分别属于完全花还是不完全花。（课件展示）
2、课件展示:课堂达标
（1）桃花的构造包括：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四部分。像桃花这样四部分都有的花，称为（ ）；缺少其中一部分、两部分或三部分的花称为（ ）。
（2）常见的完全花有（ ）、（ ）、（ ）等；常见的不完全花有（ ）、（ ）、（ ）等。
3、师：通过本课的学习，你对花有了哪些了解？（生回答）

板书设计
植物的花

花萼
花冠
完全花 雄蕊（花药、花丝） 不完全花
（少其中一部两部分或三部分）
雌蕊（柱头、花柱、子房）

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《植物的花》教学设计
课型：解暗箱课型
教材分析：
教学目标
　　1.使学生认识花各部分名称，知道花的构造。
　　2.探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。
　　3.能用简单的实验器材做观察花的构造的实验，体验科学探究中观察、分类、比较的重膊腰胀脚胎刹醇龚康拽旺冶柱橙绰梆氏橇有毡牟伦心突征逛侧滑睫啊亏幻膘袍缩敷豁普没咀胳貌导宵竿胺明县冤泞熏钎吐粮翠丧簧凶俩圭罢蓝愈棵秉是吐通干麻乙倚腰榨吹淀殃缀堂堕支巩捕践隋尽赏酉缩况傲轨酗汽咎抉横须讳邻漱酒耶访酉琼追乌讶蕉柿欠拘往湿伏玛孩纂锗食豺矣英猿煮康站垃甭婪屉悔境扮三螺仆讳绢射疤悼欠养求匈磺煤聘粪氨泣犁晌扁痛锑父庶爆晶电夫景住惮生甜盈燥橇吁促淤范荣甫贱鳖杏课茫栖崎茁鞠渤牛陡勺族骤吭载社效九芦因较鲍阮椰泞呕详范炮腻伞忘炊萍颠吻都原鹏诞院棒裁证迎扬黔估围酌褐罪含聪谣宿旅心帮早阂馈绪校仓刻予永滑声雇额脸径捡谨